章末復(fù)習(xí)提升 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道壓力和壓強(qiáng)，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法； 2.了解流體的壓強(qiáng)； 3.知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)、液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法； 4.知道連通器的原理及其應(yīng)用； 5.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用和測(cè)量. 【教學(xué)方法】 1.歸納法：整合本章知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系； 2.講練結(jié)合法：通過(guò)典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識(shí)的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧. 【教具準(zhǔn)備】多媒體課件. 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、鞏固復(fù)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【本章總結(jié)】 1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（用多媒體展示并總結(jié)） 2.例題講解：（用多媒體展示） 考點(diǎn)1 壓強(qiáng) 例題1體重為500N的小明雙腳站立在水平冰面上時(shí)發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險(xiǎn)！他及時(shí)臥在冰面上匍匐前進(jìn)，避免了意外的發(fā)生.已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400ｃｍ２，則小明雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為___Ｐａ，平臥時(shí)能避免意外發(fā)生的原因是____. 解析：小明雙腳站立時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)ｐ＝Ｆ／Ｓ＝500N／0.04ｍ２＝1.25×104Ｐａ.平臥時(shí)，身體與冰面的接觸面積變大，壓力不變，所以對(duì)冰面的壓強(qiáng)減小. 答案：1.25×104；增大受力面積，減小壓強(qiáng) 例題2如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下三種猜想： 猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大. 猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大. 猜想三：三鐵塊的高度相同，所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等. （1）以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的.（已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S.）壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo)：p=___.分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與____有關(guān)，所以猜想____是正確的. （2）利用海綿或其他簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想. 解析： （1）鐵塊放在水平桌面上，F(xiàn)=G=mg=ρVg=ρShg，所以，p=F/S=ρgh.由公式p=ρgh知，正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體鐵塊豎直放在水平桌面上，對(duì)桌面壓強(qiáng)大小跟鐵塊的高度和密度有關(guān). （2）將三個(gè)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體鐵塊豎直放置海綿上，觀察比較海綿被壓陷的深度，若深度相同，則可驗(yàn)證猜想三正確. 答案： （1）ρgh；鐵塊的高度和密度；三；（2）將三個(gè)正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體鐵塊豎直放置海綿上，觀察比較海綿被壓陷的深度，若深度相同，則可驗(yàn)證猜想三正確液體壓強(qiáng) 例題3下列說(shuō)法正確的是（） A.液體內(nèi)部沒有壓強(qiáng) B.液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)，對(duì)容器側(cè)壁沒有壓強(qiáng) C.液體內(nèi)部同一深度處，各個(gè)方向壓強(qiáng)相等 D.液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)，跟液體密度無(wú)關(guān) 解析：液體有重力，因此對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；液體具有流動(dòng)性，因此對(duì)阻礙它運(yùn)動(dòng)的容器壁有壓強(qiáng)；液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度有關(guān)，同一液體，深度相同時(shí)向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等. 答案：C 例題4如圖所示，小倩同學(xué)提了11kg的水給樹苗澆水，已知桶自身重為1kg，桶的底面積是5×10-2m2（桶的厚度不計(jì)），桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為0.8×10-3m2.求： （1）水對(duì)桶底的壓力和壓強(qiáng)各是多大？ （2）提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)多大？ 解析： （1）知道桶內(nèi)水深h和水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式求水對(duì)桶底的壓強(qiáng)，根據(jù)F=pS求出水對(duì)桶底的壓力； （2）利用重力公式求水和桶的總重，而手受到的壓力等于水和桶的總重，又知道受力面積，利用壓強(qiáng)公式求手受到的壓強(qiáng). 答案： （1）桶內(nèi)水深：h=20cm=0.2m， 水對(duì)桶底的壓強(qiáng)：p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.2m=1960Pa， 水對(duì)桶底的壓力：F=pS=1960Pa×5×10-2m2=98N； （2）水和桶的總重：G=（m水+m桶）g=（11kg+1kg）×9.8N/kg=117.6N， 手受到的拉力：F′=G=117.6N， 手受到的壓強(qiáng)：p′=F′/S′=117.6N/(0.8×10-3m2）=1.47×105Pa. 例題5在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中： （1）如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明；_______這種研究問題的方法是_____法； （2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過(guò)_____方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)加適量水； （3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的______有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的_____有關(guān). 解析： （1）用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中，所起的效果是一樣的，都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng)，使U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；所用的方法是等效替代法. （2）進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí)，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的（都等于大氣壓），當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的； （3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，在液體的深度相同時(shí)，圖丙中用的是鹽水，其密度大于酒精的密度，因此U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)系；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，在液體的密度相同時(shí)，圖丙中壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度較深，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)系. 答案： （1）液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；等效替代； （2）②；（3）密度；深度. 考點(diǎn)3 大氣壓強(qiáng) 例題6某同學(xué)用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣，空瓶就能“掛”在嘴唇上，原因是（） A.唾液把瓶粘住了 B.瓶?jī)?nèi)氣壓減小了 C.瓶外氣壓增大了 D.瓶子質(zhì)量減小了 解析：用嘴對(duì)一小空瓶吸一口氣，使瓶?jī)?nèi)氣體變少，氣壓變小，小于外界大氣壓，此時(shí)小瓶在大氣壓的作用下，被壓在了嘴唇上，故B正確；唾液不是膠水，它是粘不住小瓶的，所以A不合題意；瓶外的大氣壓是不變的，故C錯(cuò)誤；瓶子的質(zhì)量并沒有減小，故D錯(cuò)誤. 答案：B 例題7 ①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一個(gè)橡皮帽封住注射器的小孔； ②如圖所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞剛開始移動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；③觀察并記錄注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L.則大氣壓的大小為____. 解析：已知注射器筒上所標(biāo)明的容積V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度長(zhǎng)度L，故注射器活塞的面積為S=V/L.根據(jù)p大氣=F/S=FL/V可求出大氣壓值. 答案：p大氣=F/S=FL/V 例題8在德國(guó)馬德堡市的廣場(chǎng)上，1654年曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如圖1所示，把兩個(gè)半徑約20cm的銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球. （1）總共用了16匹馬把兩個(gè)半球拉開，則平均一對(duì)（左右各一匹）馬產(chǎn)生的拉力是多少？（大氣壓的值約為105Pa，計(jì)算時(shí)把半球看成一個(gè)圓盤.） （2）某實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球，在正常氣壓下抽成真空后，只需四個(gè)人便可拉開.其原因是__________________________ （3）如圖2是同學(xué)們用高壓鍋模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，如果他們沒有抽氣機(jī)，應(yīng)怎樣將高壓鍋里的空氣盡量排除呢？請(qǐng)說(shuō)出你的辦法. 解析：（1）由題意可知，每組馬的拉力是相同的，這樣我們只需求出一邊半球面的受力情況即可，而作用面積則應(yīng)該是壓強(qiáng)作用的垂直截面積，根據(jù)F=pS求出大氣壓力，進(jìn)一步求出平均一對(duì)馬產(chǎn)生的拉力. （2）根據(jù)F=pS可知，在大氣壓強(qiáng)不變時(shí)，受力面積越小、受到的壓力越小，然后分析教學(xué)用的半球表面積的大小即可得出拉力變小的原因.（3）可以根據(jù)生活現(xiàn)象：平時(shí)使用高壓鍋時(shí)，可以看到鍋內(nèi)水沸騰時(shí)，從限壓閥處有大量的水蒸氣排出進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法. 答案：（1）大氣壓產(chǎn)生的壓力：F=pS=105Pa×3.14×（0.2m）2=12560N，一對(duì)馬產(chǎn)生的拉力：F拉=12560N/8=1570N； （2）實(shí)驗(yàn)室供教學(xué)用的半球表面積要比馬德堡半球?qū)嶒?yàn)中的半球小的多，根據(jù)F=pS可知，大氣壓強(qiáng)相同時(shí)，產(chǎn)生的大氣壓力小. （3）在高壓鍋中放少量的水，蓋上鍋蓋，加熱至沸騰，讓水蒸氣將空氣趕出高壓鍋，此時(shí)將限壓閥罩上，然后向高壓鍋上潑冷水，使鍋中的水蒸氣遇冷液化，鍋中就幾乎沒有空氣了. 五、課后作業(yè) 完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).

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