[知識與技能]
1.能在實際情況中辨認連通器，在此過程中培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力；
2.知道船閘的工作原理，能用連通器原理解釋一些簡單的實際問題.
[過程與方法]
通過模型和掛圖認識連通器和船閘，經(jīng)歷用"假想液片"模型推導出連通器原理的過程，使學生進一步體會建立模型是物理學的研究方法之一.
[情感、態(tài)度與價值觀]
1.使學生體會物理與生活、生產(chǎn)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生將物理知識主動運用于生活、生產(chǎn)的意識；
2.通過對船閘的學習，使學生進一步體會STS的理念，激發(fā)學生學習物理的興趣.
【教學重點】連通器原理及運用.
【教學難點】船閘的工作原理.
【教具準備】多媒體課件
【教學課時】1課時
【教學過程】
一、鞏固復習教師引導學生復習上一節(jié)內容，并講解學生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強學生對知識的鞏固.
二、新課引入
教師出示茶壺、水位計和乳牛自動喂水器的圖片，引導學生思考它們在結構上有什么相同點？
學生觀察后積極發(fā)言：茶壺、水位計和乳牛自動喂水器，它們各自的底部都互相接通.
師 像這樣上端開口，下端連通的容器叫做連通器，下面我們就一起來學習它.
三、進行新課
教學探究點1 連通器
教師演示實驗，請同學們觀察有什么現(xiàn)象？
實驗1：選擇任一個開口端向玻璃連通器（如圖甲）中注入紅色水，然后將連通器傾斜.
實驗2：向底部用膠管連通成的Ｕ形連通器（如圖乙）的玻璃管中注入紅色水，上下移動側管.學生觀察現(xiàn)象后，積極發(fā)言回答.
生1：實驗1中，水會從下端連接的部分流到其他開口端的容器中，雖然連通器是傾斜的，但當水不流動時，各容器中水面的高度就相同.
生2：實驗2中，不管如何上下移動側管，當水不流動時，Ｕ形管連通器左右兩端的液面總保持相平.
教師鼓勵學生回答，并進行總結板書.
（1）連通器的特點：當連通器中裝有同種液體且液體不流動時，各容器中液面保持相平.
（2）連通器中液面相平的條件：一是連通器中只有一種液體，二是液體不流動（若連通器里裝有不同種液體，則液體靜止時，液面不一定相平）.
注意：
（1）連通器各容器液面相平，與每個容器的粗細和形狀等沒有關系.
（2）連通器的應用：①茶壺口高于茶壺蓋的設計是連通器的應用.②鍋爐水位計也是利用連通器的原理，把鍋爐內的水位反映到鍋爐外的連通管中.③乳牛自動喂水器是利用連通器使飲水部分水面自動升高.
教師引導學生分析教材P46圖9-3-3.
例題1如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜穩(wěn)定后A管中的水面將（）
A.低于B管中的水面
B.高于B管中的水面
C.與B管中的水面相平
D.以上三種情況均有可能
解析：A、B兩管上部開口，下端連通，屬于連通器，連通器無論管子的粗細、形狀如何，只要液體不再流動，兩管中液面始終相平.
答案：C船閘
師 船閘則是一個很大的連通器，當上游閘門打開時，閘室與上游河構成連通器；當下游閘門打開時，閘室與下游河構成連通器，這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地航行.
教師播放課件：三峽船閘及輪船通過船閘的過程，幫助學生理解船閘的工作原理.
教師引導學生完成教材P47“討論交流·船閘是怎樣工作的”中的填空.
例題2下列所示實例中不是利用連通器原理工作的是（）
解析：A.茶壺的壺蓋上有小孔，壺嘴上端有口，壺身和壺嘴底部相連通，是連通器，故本選項不符合題意；B.船閘的上游閥門打開時，上游和閘室構成連通器，下游閥門打開時，下游和閘室構成連通器，故本選項不符合題意.C.乳牛自動喂水器是利用連通器的原理制成的，故本選項不符合題意；D.活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的，不是利用連通器原理工作的，故本選項符合題意.
答案：D.
四、教師結束語
大家這節(jié)課的收獲確實不少，我們知道了連通器的結構和特點，明白了連通器在現(xiàn)實生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應用，并學習船閘的應用.這節(jié)課就學到這，好，謝謝！
五、課后作業(yè)
完成練習冊中本課時對應練習.
1.連通器是液體壓強的典型應用，我在教學中首先通過對水壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器和船閘的認識強化課程標準的理念：從生活走向物理、從物理走向社會.
2.關于介紹三峽船閘時，有條件的學校可以帶領學生參觀船閘，或模擬船閘，使學生獲得對船閘工作過程的感性認識，加深對連通器的理解，同時認識到物理學科的巨大作用.在這個教學過程中，還可以挖掘其中的愛國主義教育素材，培養(yǎng)民族自信心和自豪感.
連通器
（1）連通器的特點：當連通器中裝有同種液體且液體不流動時，各容器中液面保持相平.
（2）連通器中液面相平的條件：一是連通器中只有一種液體，二是液體不流動（若連通器里裝有不同種液體，則液體靜止時，液面不一定相平）.
（3）船閘則是一個很大的連通器，當上游閘門打開時，閘室與上游河構成連通器；當下游閘門打開時，閘室與下游河構成連通器，這樣在落差較大的河面上能讓船只正常、安全地航行.

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3 跨學科實踐：船閘

版本： 教科版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

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