[知識與技能]
1.知道浮力的概念、產(chǎn)生原因及浮力的方向.
2.知道漂浮在液面上的物體和浸沒在液體中的物體都受到浮力作用，會用稱重法計算浮力.
[過程與方法]
通過觀察法和課堂討論讓學(xué)生認(rèn)識浮力，通過類比法、觀察法讓學(xué)生了解浮力產(chǎn)生的原因.
[情感態(tài)度與價值觀]
結(jié)合生活實際培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)過程中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識、合作精神.
【教學(xué)重點(diǎn)】浮力產(chǎn)生的原因、浮力的方向.
【教學(xué)難點(diǎn)】用稱重法計算浮力.
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、水、乒乓球、大量筒、軟木塞、大燒杯、彈簧測力計、石塊、細(xì)線等.
【教學(xué)課時】 1課時
【教學(xué)過程】
一、鞏固復(fù)習(xí)
教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固.
二、新課引入
師 同學(xué)們，我們經(jīng)常看到節(jié)日放飛的氫氣球會浮在空中；人游泳時可以漂浮在水面上；鴨子、輪船能漂浮在水面上；潛水艇可以在水中自由地上升和下潛等事例，你們思考過它們?yōu)槭裁茨苓@樣呢？
生：因為它們受到了浮力.
師 物體在哪些情況下會受到浮力呢？請大家自己舉例子說說.學(xué)生踴躍發(fā)言：還可以發(fā)現(xiàn)，不僅浸在液體中的物體會受到浮力，浸在氣體中的物體也會受到氣體對它的浮力.
師 同學(xué)們，你們想知道關(guān)于浮力的哪些知識呢？學(xué)生展開想象，分組交流、討論，各抒己見，提出一系列問題.生1：什么是浮力？它有方向嗎？生2：漂浮的物體受到浮力，那么下沉的物體會受到浮力嗎？生3：如何計算浮力的大?。俊?br>師 大家先不要著急，我們下面就來探究什么是浮力以及浮力產(chǎn)生的原因.
三、進(jìn)行新課
教學(xué)探究點(diǎn)1 什么是浮力
探究一：什么是浮力？
教師演示：
①出示一個很深的量筒，將一個乒乓球放進(jìn)去.（教師提問：誰有辦法不把量筒倒過來，就能把乒乓球取出來？）
②左手拿一個乒乓球，松手，讓學(xué)生注意觀察它的運(yùn)動狀態(tài)；再用左手拿著乒乓球，右手放在乒乓球下方，松開左手時乒乓球還會下落嗎？為什么？
③展示加水后量筒中的乒乓球和右手中的乒乓球，讓學(xué)生進(jìn)行對比.
教師鼓勵學(xué)生觀察、對比、思考回答.
學(xué)生實驗：利用桌面上的學(xué)具，將軟木塞放入水中并逐漸壓入水底，然后放手.
學(xué)生體會：手受到豎直向上的托力；同時觀察到放手后，軟木塞立即上升，最終漂浮在水面上靜止不動.
學(xué)生結(jié)論：乒乓球受到豎直向上的類似于人右手對乒乓球的支持力.總結(jié)：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上的力，叫做浮力.
例題1下列關(guān)于浮力的說法正確的是（）
A.木塊浮在水面上，鐵塊沉入水底，所以木塊受到浮力，鐵塊沒有受到浮力
B.只有浸入水中的物體才受到浮力，浮在水面或沉入水底的物體不受浮力
C.空中飛行的籃球最終落回地面，因此籃球飛行時不受浮力
D.游泳時，感覺身體輕飄飄的，那是受到浮力作用的結(jié)果
解析：浸在液體或氣體（空氣）中的物體，無論是漂浮在液面，還是浸沒在液體中、沉入液體底部，都會受到浮力（物體底部與液體底完全緊密結(jié)合的情景除外，通常不考慮這種情況）.至于飛行的籃球最終落回地面，那是因為所受重力大于空氣對它的浮力的結(jié)果.
答案：D
教學(xué)探究點(diǎn)2 浮力產(chǎn)生的原因
1.探究二：浮力產(chǎn)生的原因.
師 下面我們以浸在水中的正方體物塊為例進(jìn)行探究，分析比較浸在水中的正方體的六個面分別受到水的壓強(qiáng)和壓力.
教師總結(jié)并得出結(jié)論：浮力是由于液體（或氣體）對物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的，因此浮力的方向總是豎直向上的，與重力方向相反.
2.探究三：兩種特殊情況下的浮力大小
教師用多媒體播放課件“兩種特殊情況下的浮力大小”.
兩種特殊情況下的浮力大小
根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因，我們應(yīng)了解兩種特殊情況下的浮力.
（1）當(dāng)物體部分浸入液體中時，如圖甲所示，上表面受到的向下的液體壓力為零，則F?。紽向上.
（2）若浸在液體中的物體下表面和容器底部緊密接觸，如圖乙所示，則液體對物體向上的壓力F向上為零，物體將不受浮力的作用，只受向下的壓力，物體被緊緊地壓在容器底部.
例題2如圖所示，把一木塊放入水中，靜止時木塊有35的體積浸入水中，木塊的密度=___kg/m3；如果把該木塊放入密度為0.8×103 kg/m3的酒精中，靜止時，如圖所示.那么該木塊下表面受到水的壓強(qiáng)p水與受到酒精的壓強(qiáng)p酒的關(guān)系為p水_____p酒 （填“大于”、“等于”、“小于”）.
解：（1）∵木塊漂浮 ∴F浮=G
ρ水g×3/5 V木=ρ木gV木
ρ木=3/5ρ水=3/5×103kg/m3=0.6×103kg/m3；
（2）根據(jù)圖示可知，木塊在水中和在酒精中都處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力；根據(jù)浮力產(chǎn)生的實質(zhì)可知，浮力等于水或酒精對木塊下表面的壓力，由于木塊的重力不變，由p=F·s 可得p水=p酒.
答案：0.6×103；等于
教學(xué)探究點(diǎn)3 測量浮力
師 大家想想如何利用彈簧測力計來測量浮力呢？
師 當(dāng)物體漂浮在水面或懸浮于水中時，物體處于什么狀態(tài)？受到哪些力的作用？
生：當(dāng)物體漂浮在水面或懸浮于水中時，物體處于平衡狀態(tài)，受到重力和浮力作用，重力和浮力是一對平衡力，大小相等.只要測出物體的重力，即可知浮力.
受力分析法：F浮=G（物體漂浮或懸?。?br>師 當(dāng)物體在水中下沉?xí)r，如何利用彈簧測力計來測量浮力呢？
學(xué)生交流、討論，提出實驗方案：把物體掛在彈簧測力計下，讀出物體在空氣中的重量F１，再將物體浸入水中，讀出測力計的示數(shù)F２，則F浮力＝F１-F２.
教師鼓勵學(xué)生，并演示實驗.教師總結(jié)：這種利用彈簧測力計測浮力的方法叫稱重法，它是通過等效轉(zhuǎn)換的思想來測出浮力的.
稱重法測浮力：F?。紽１－F２（或F?。剑牵璅示）
例題3一個重7N的石塊，掛在彈簧測力計上，將它浸沒在盛滿水的溢水杯中時彈簧測力計的示數(shù)是4.3N，則石塊受到的浮力是____，浮力方向是____.
解析：石塊浸在水中時，對石塊進(jìn)行受力分析，受到彈簧測力計向上的拉力F示、水對它向上的浮力F浮、向下的重力Ｇ，石塊處于平衡狀態(tài)，因此，有F示 ＋F?。剑?，則浮力F浮＝Ｇ-F示＝7N－4.3N＝2.7N，浮力方向豎直向上.
答案：2.7N；豎直向上
四、教師結(jié)束語
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了浮力產(chǎn)生的原因，知道了浮力的方向是豎直向上.我們還學(xué)會用稱重法測浮力.好，謝謝大家！
五、課后作業(yè)
完成練習(xí)冊中本課時對應(yīng)練習(xí)
六、教材習(xí)題解答
家庭實驗室當(dāng)玻璃筒水平浸入水中時，玻璃筒向左、右兩端的橡皮膜凹陷程度相同，因為兩筒浸入兩種液體的相同深度處，受到液體的壓強(qiáng)相等.當(dāng)玻璃筒在水中豎直放置時，下端的橡皮膜凹陷程度比上端大.因為下端浸入水中所處的深度比上端深，所受液體的壓強(qiáng)比上端大.這樣，根據(jù)F=pS可知，下端橡皮膜受到向上的壓力比上端橡皮膜受到向下的壓力大，其壓力差是豎直向上的，便形成了浮力.
自我評價
1.不對，物體上浮和下沉?xí)r均受到浮力的作用.
【解析】處在液體或氣體中的物體，都受到液體或氣體對它們向上的浮力.
2.水潛艇豎直向上
3.1 N【解析】根據(jù)稱重法，F(xiàn)浮=G-F=4 N-3 N=1 N.

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2 認(rèn)識浮力

版本： 教科版（2024）

年級： 八年級下冊（2024）

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