職業(yè)模塊第七單元測(cè)試A卷 姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、選擇 1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)為（???） A．醴酪（lǐ lào）??????龜裂（guī）???????萌蘗（niè）???????紫綃（xiāo） B．紅繒（céng）???????瓤肉（ráng）???????荔枝（lì）????????粗糙（cāo） C．薄膜（bò）?????????渣滓（zǐ）?????????貯藏（zhù）???????記載（zǎi） D．儲(chǔ)藏（chǔ）????????絢麗（xuàn）???????幅員遼闊（fú）????絳囊（jiàng） 2．下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（???） A．瑩白???????滑潤(rùn)???????尖銳???????疏密???????珊瑚 B．逼真???????卵圓???????稀奇???????縫合???????栽培 C．嘲諷???????雄雌???????諺語(yǔ)???????蜜源???????進(jìn)貢 D．粵閩???????幅圓???????禁御???????萌蘗???????珍惜 3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（???） ①?gòu)倪@種語(yǔ)言可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律，而大詩(shī)人能掌握這類語(yǔ)言的含義所以能寫成詩(shī)歌而傳之________。 ②從唐宋詩(shī)人的吟詠看來(lái)，楊柳要算是最受重視的了。楊柳________之所以被選為初春的代表，并非偶然之事。 ③為了了解我國(guó)南北、東西、高下、地點(diǎn)不同，古今時(shí)間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區(qū)同時(shí)討論，方能收________之效。 A．后世????凋謝????相得益彰 B．后世????抽青????相得益彰 C．往世????抽青????鷸蚌相爭(zhēng) D．往世????凋謝????鷸蚌相爭(zhēng) 4．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（???） A．在我們告別時(shí)，他非要送我?guī)滋赘邫n衣服不可，真是大方之家。 B．民族危亡之際，他毅然放棄了在國(guó)外的優(yōu)裕生活，投筆從戎，保家衛(wèi)國(guó)。 C．他講笑話從不嬉皮笑臉，當(dāng)你笑個(gè)不停時(shí)，他仍道貌岸然地講下去。 D．她天生一副好嗓子，唱起歌來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，無(wú)人不夸。 5．選出與下面的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪洌???） 荔枝花期是二月初到四月初?；ㄐ涡?，綠白色或淡黃色，不耀眼。僅極少數(shù)品種有完全花。一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以上，______________________。 A．荔枝花多，花期又長(zhǎng)，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會(huì)。 B．荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。 C．荔枝花多，花期又長(zhǎng)，整株樹(shù)以至成片的樹(shù)林，那就成為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬(wàn)重”的絢麗景象了。 D．所以有“荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。 6．下列有關(guān)知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（???） A．“南州六月荔枝丹”出自明朝陳輝《荔枝》一詩(shī)。 B．本文與同平實(shí)說(shuō)明文不同，既有科學(xué)性，又有文學(xué)趣味，屬于文學(xué)小品。 C．“通?！薄按蠖鄶?shù)”“有的”“少數(shù)”等限制語(yǔ)的運(yùn)用，增強(qiáng)了本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 D．本文的文學(xué)性主要體現(xiàn)在引用詩(shī)文、故事和史料方面。 7．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（???） A．關(guān)系多了，錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，往往出現(xiàn)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的情況。 B．如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)該主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。 C．哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工?！?D．怎樣應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。 8．下列各句中，說(shuō)明方法標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（???） A．還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因?yàn)槿鄙俳?jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)絕種了。（引用說(shuō)明） B．用果樹(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。（下定義） C．荔枝不耐貯藏……現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏30天左右。（列數(shù)字） D．唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過(guò)這樣的事，唐代杜牧詩(shī)云：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！本褪菍?duì)這件事的嘲諷。（引用說(shuō)明） 9．下列句子中，運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（???） A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 B．寒夜里，雪無(wú)聲無(wú)息的飄落著。 C．不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不觀水，無(wú)以詩(shī)。 D．??！黃河！你是中華民族的搖籃！ 10．選出下面幾個(gè)話語(yǔ)情境中，表達(dá)得體的是（???） A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書(shū)，看看電視。 B．楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。 C．這么珍貴的書(shū)您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。 D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。 二、古代詩(shī)詞閱讀 閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???） A．首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”描繪了山居秋日新雨過(guò)后的清新景象，“空”字渲染了山林的幽靜。 B．頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了明月照松林、清泉流石上的畫(huà)面，營(yíng)造出清幽寧?kù)o的氛圍。 C．頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”以動(dòng)襯靜，通過(guò)寫浣女歸來(lái)的喧鬧和漁舟下水的動(dòng)態(tài)，襯托出山林的寂靜。 D．尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的留戀，希望春天不要離去。 12．這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？ A．樸實(shí)自然 B．華麗典雅C．含蓄委婉 D．雄渾豪放 13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)所表達(dá)的情感。 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也！物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄駬，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主，子亦不如戊矣?！?（節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·雜言》） 【注釋】①甘戊：戰(zhàn)國(guó)秦武王時(shí)丞相。②問(wèn)：縫隙，此處指河面很窄。 14．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（???） A．甘戊使于齊使????????使：出使 B．可事主事????????事：情 C．足及千里????????及：到，到達(dá) D．說(shuō)千乘之君????????說(shuō)：游說(shuō) 15．下列句子中加點(diǎn)字“之”的意義和用法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（???） A．能為王者之說(shuō)乎？ B．置之宮室，使之捕鼠 C．說(shuō)千乘之君 D．萬(wàn)乘之主 16．下列對(duì)文中畫(huà)線句子的翻譯，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（???） A．（您）現(xiàn)在拿著船槳隨著水流上下隨波逐流，我比不上您。 B．（您）現(xiàn)在拿著船槳隨著水流上下隨波逐流，我不像您。 C．（您）現(xiàn)在拿著船槳隨著水流上下進(jìn)退自如，我比不上您。 D．（您）現(xiàn)在拿著船槳隨著水流上下進(jìn)退自如，我不像您。 17．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（???） A．甘戊不能自己渡過(guò)河，船夫因此對(duì)他的能力有所懷疑。 B．甘戊面對(duì)船夫的譏諷，沒(méi)有慌亂，而是耐心地列出各項(xiàng)實(shí)例來(lái)說(shuō)理。 C．甘戊認(rèn)為干將雖然鋒利，但實(shí)際的價(jià)值不如斧頭。 D．這則短文啟示我們：任何事物都有長(zhǎng)處和短處，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮事物的作用。 四、現(xiàn)代文閱讀 請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成下面小題。 統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的實(shí)用范圍極廣泛，在企業(yè)管理和基本建設(shè)中，以及關(guān)系復(fù)雜的科研項(xiàng)目的組織與管理中，都可以應(yīng)用。 怎樣應(yīng)用呢？主要是把工序安排好。 比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開(kāi)水沒(méi)有；水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已生了，茶葉也有了。怎么辦？ 辦法甲：洗好水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開(kāi)的時(shí)間里，洗茶壺、洗茶杯、拿茶葉；等水開(kāi)了，泡茶喝。 辦法乙：先做好一些準(zhǔn)備工作，洗水壺，洗茶壺茶杯，拿茶葉；一切就緒，灌水燒水；坐待水開(kāi)了泡茶喝。 辦法丙：洗凈水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開(kāi)；水開(kāi)了之后，急急忙忙找茶葉，洗茶壺茶杯，泡茶喝。 哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。 這是小事，但這是引子，可以引出生產(chǎn)管理等方面的有用的方法來(lái)。 水壺不洗，不能燒開(kāi)水，因而洗水壺是燒開(kāi)水的前提。沒(méi)開(kāi)水、沒(méi)茶葉、不洗茶壺茶杯，就不能泡茶，因而這些又是泡茶的前提。它們的相互關(guān)系，可以用左邊的箭頭圖來(lái)表示： 箭桿上的數(shù)字表示，這一行動(dòng)所需要的時(shí)間，例如15表示從把水放在爐上到水開(kāi)的時(shí)間是15分鐘。 從這個(gè)圖上可以一眼看出，辦法甲總共要16分鐘（而辦法乙、丙需要20分鐘）。如果要縮短工時(shí)、提高工作效率，應(yīng)當(dāng)主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。同時(shí)，洗茶壺茶杯、拿茶葉總共不過(guò)4分鐘，大可利用“等水開(kāi)”的時(shí)間來(lái)做。 是的，這好像是廢話，卑之無(wú)甚高論。有如走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃，這些道理誰(shuí)都懂得。但稍有變化，臨事而迷的情況，常常是存在的。在近代工業(yè)的錯(cuò)綜復(fù)雜的工藝過(guò)程中，往往就不是像泡茶喝這么簡(jiǎn)單了。任務(wù)多了，幾百幾千，甚至有好幾萬(wàn)個(gè)任務(wù)。關(guān)系多了，錯(cuò)綜復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，往往出現(xiàn)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的情況。由于一兩個(gè)零件沒(méi)完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間。或往往因?yàn)樽サ牟皇顷P(guān)鍵，連夜三班，急急忙忙，完成這一環(huán)節(jié)之后，還得等待旁的環(huán)節(jié)才能裝配。 洗茶壺，洗茶杯，拿茶葉，或先或后，關(guān)系不大，而且同是一個(gè)人的活兒，因而可以合并成為 用數(shù)字表示任務(wù)，上面的圖形可以寫成為 ①—洗水壺；②—燒開(kāi)水；③—洗茶壺、茶杯，拿茶葉；④—泡茶 看來(lái)這是“小題大做”，但在工作環(huán)節(jié)太多的時(shí)候，這樣做就非常必要了。 這里講的主要是時(shí)間方面的事，但在具體生產(chǎn)實(shí)踐中，還有其他方面的許多事。而我們利用這種方法來(lái)考慮問(wèn)題，是不無(wú)裨益的。 請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。 回顧文中所列的三種燒水泡茶的方法，為什么辦法甲最省時(shí)？ 作者認(rèn)為，如何在工作中應(yīng)用統(tǒng)籌方法提高效率？ 從早上起床到上學(xué)前共有25分鐘，張偉同學(xué)要做以下幾件事：疊被子（2分鐘）、洗臉（3分鐘）、刷牙（2分鐘）、煮雞蛋（10分鐘）、吃早餐（10分鐘）。請(qǐng)根據(jù)以上信息，運(yùn)用統(tǒng)籌方法，為張偉同學(xué)畫(huà)一幅箭頭圖，幫助他合理安排這段時(shí)間。 閱讀文段，完成下面小題。 咖啡和茶 人類以咖啡和茶作為飲料，有著悠久的歷史。這兩種植物中均含有咖啡堿，對(duì)人體能起到消除疲勞、振奮精神、促進(jìn)血液循環(huán)、提高勞動(dòng)效率和思維活力等多種作用。 咖啡由茜草科的一種常綠灌木所結(jié)的果實(shí)加工而成?？Х扔小昂谏鹱印敝婪Q，全球年消費(fèi)量為茶葉的3倍。咖啡產(chǎn)于熱帶和亞熱帶，其原產(chǎn)地在非洲的埃塞俄比亞。早在公元前2000年，埃塞俄比亞的阿交族人就已經(jīng)在咖法省的熱帶高原采摘和種植咖啡了，而后咖啡就逐漸成了人們的飲料。咖啡的名稱來(lái)源于“咖法”這個(gè)地名。一提到咖啡，埃塞俄比亞人總是自豪地說(shuō)：“咖啡是我們送給全世界的一件禮物?！倍衲厦乐薜陌臀魇强Х鹊淖畲笊a(chǎn)國(guó)，其咖啡產(chǎn)量約占世界的三分之一。咖啡是一種結(jié)果早、可連續(xù)收獲幾十年、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的特種經(jīng)濟(jì)植物。干燥的咖啡種子中一般含有1%～2%的咖啡堿，咖啡的香味主要來(lái)自咖啡種子中的香精油和咖啡醇。在我國(guó)，海南、云南、廣東、廣西、福建和臺(tái)灣等地已引種栽培。飲用咖啡要講究科學(xué)方法，早晨在咖啡中添加牛乳，既能提神又可增加營(yíng)養(yǎng)；下班后喝上一杯，可加速脈搏跳動(dòng)，消除疲憊，振奮精神；飯后飲上一杯，可促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，幫助消化。但產(chǎn)婦、孕婦及胃病、皮膚病、心血管疾病患者，最好不要喝咖啡。 茶葉由山茶科的一種灌木（或小喬木）的嫩葉經(jīng)發(fā)酵或烘烤焙制而成，是中國(guó)人民對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)。茶作為飲料在我國(guó)已有兩千多年的歷史，約成書(shū)于公元前300年的《爾稚》一書(shū)中就已有茶葉的記載。唐代茶葉專家陸羽撰寫了世界上最早的一部茶葉專著《茶經(jīng)》；世界各地的栽茶技藝、制茶技術(shù)、飲茶習(xí)慣等都源于我國(guó)?，F(xiàn)在，茶被稱為綠色保健飲料，全世界飲茶的人數(shù)約占世界總?cè)丝跀?shù)的一半。我國(guó)人民不但最早發(fā)現(xiàn)并利用了茶這種植物，而且擁有世界上最多的茶葉品種，在茶葉制作工藝上更是不斷創(chuàng)新發(fā)展。在我國(guó)，茶葉可依據(jù)制作過(guò)程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類。紅茶中多酚類物質(zhì)氧化最多，稱為完全發(fā)酵茶，如產(chǎn)于安徽省祁門的“祁紅”。綠茶在制作過(guò)程中盡量減少多酚類物質(zhì)的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發(fā)酵茶，如產(chǎn)于黃山市的“屯綠”、蘇州的“碧螺春”。青茶為半發(fā)酵茶，白茶為微發(fā)酵茶，黃茶和黑茶為后發(fā)酵茶。茶葉中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，具有特殊的醫(yī)療保健作用。新制成的茶葉中含有4%的咖啡堿，以及茶單寧、維生素、芳香油等。其中茶單寧可使細(xì)菌中的蛋白質(zhì)凝固，有殺菌之功效。茶葉中的鉀、磷、鈣等元素，有利于促進(jìn)人體的新陳代謝。經(jīng)常飲茶除了可以興奮中樞神經(jīng)、降低膽固醇、防止動(dòng)脈粥樣硬化外，對(duì)齲齒、癌癥、慢性支氣管炎、痢疾、腸炎、貧血及心血管疾病均有較好的預(yù)防作用。 22．下面對(duì)咖啡或茶葉的解釋，不正確的一項(xiàng)是（???） A．咖啡的名稱來(lái)源于“咖法”這個(gè)地名，咖啡產(chǎn)于熱帶和亞熱帶，至今已有四千多年的栽種歷史。 B．茶葉由山茶科的一種灌木（或小喬木）的嫩葉經(jīng)發(fā)酵或烘烤焙制而成，在我國(guó)至少已有兩千多年的歷史。 C．咖啡是一種結(jié)果早、可連續(xù)收獲幾十年的高價(jià)值特種經(jīng)濟(jì)植物，它由茜草科的一種常綠灌木所結(jié)的果實(shí)加工而成。 D．在茶葉的制作過(guò)程中，茶葉發(fā)酵的程度和茶葉中多酚類物質(zhì)的氧化程度有密切聯(lián)系。根據(jù)不同的發(fā)酵程度，我國(guó)的茶葉可分為六大類。 23．下面對(duì)“咖啡有‘黑色金子’之美稱”和“茶被稱為綠色保健飲料”這兩句話的理解，準(zhǔn)確而全面的一項(xiàng)是（???） A．咖啡含有香精油、咖啡醇和1%～2%的咖啡堿，其價(jià)格十分昂貴。茶含有咖啡堿，還有茶單寧、維生素和芳香油等，是一種保健飲料。 B．咖啡和茶都是具有一定保健作用的重要飲料，二者分別是埃塞俄比亞人和中國(guó)人對(duì)世界飲料的重大貢獻(xiàn)。 C．咖啡是黑色的，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；茶含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，對(duì)人體有一定的保健作用。 D．文中用“黑色金子”比喻咖啡，而用“綠色保健飲料”指代茶，這表明咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 24．下面對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（???） A．咖啡和茶都能消除疲勞，振奮精神，加速脈搏跳動(dòng)，降低膽固醇，對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用。 B．人類喝茶的歷史比喝咖啡的歷史短得多，現(xiàn)在茶葉的年消費(fèi)量約為咖啡的三分之一，但世界上飲茶的人數(shù)約占總?cè)丝诘?0%。 C．茶和咖啡兩者都是人類的重要飲料，對(duì)人的身體有一定好處，但對(duì)心血管疾病患者而言，最好飲茶，不要喝咖啡。 D．中國(guó)不僅是世界上最早具有栽茶技藝、制茶技術(shù)和飲茶習(xí)慣的國(guó)家，而且也是世界上擁有最多茶葉品種的國(guó)家。 25．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（???） A．茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過(guò)程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶是茶葉中的精品。 B．白茶中多酚類物質(zhì)的氧化狀況接近“碧螺春”，而與“祁紅”區(qū)別較大。 C．在茶葉制作過(guò)程中，茶葉發(fā)酵的程度和維生素含量成正比，發(fā)酵程度越低，維生素含量越少。 D．咖啡和茶都具有顯著的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，可以在我國(guó)廣泛種植。 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用 26．古詩(shī)詞中的自然景物常常起到隱喻的作用。例如，李白《扶風(fēng)豪士歌》的“洛陽(yáng)三月飛胡沙”中的“胡沙”暗指安史之亂。請(qǐng)你再舉出一例運(yùn)用類似手法的古詩(shī)詞，并說(shuō)明其中的自然景物是如何起到隱喻作用的。 27．按季節(jié)對(duì)下列詩(shī)句進(jìn)行分類。 ①秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 ②溪水覺(jué)暖微函碧，山杏經(jīng)春半吐紅。 ③孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 ④銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。 ⑤春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 ⑥柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 ⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 ⑧接天蓮葉無(wú)窮碧，映月荷花別樣紅。 表示春天的是： 表示夏天的是： 表示秋天的是： 表示冬天的是： 28．按要求完成寫作。 請(qǐng)為你常用的或熟悉的一個(gè)生活用品寫一則說(shuō)明書(shū)。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字，格式規(guī)范，內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確。 六、作文 29．閱讀下面的材料，按要求作文。 化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。 要求：請(qǐng)以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇600字左右的文章，立意自定，文體自選，不要套作，不得抄襲。 參考答案： 1．D 【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。 A.“龜裂”的“龜”應(yīng)讀作jūn。 B.“紅繒”的“繒”應(yīng)讀作zēng。 C.“薄膜”的“薄”應(yīng)讀作báo。 故選D。 2．D 【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。 D.“幅圓”的“圓”應(yīng)寫作“員”。 故選D。 3．B 【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)的能力。 ①“后世”，后代；／“往世”，過(guò)去，從前，前生，前世。在這里，談?wù)摰氖谴笤?shī)人寫的詩(shī)歌能夠流傳給“后世”，即未來(lái)的世代，而不是“往世”，即過(guò)去的時(shí)代。所以，第一個(gè)空應(yīng)該選“后世”。 ②“凋謝”，指草木花葉枯落；／“抽青”，草、木發(fā)芽變綠。根據(jù)常識(shí)，楊柳在初春時(shí)發(fā)芽“抽青”，這是它作為初春代表的一個(gè)重要特征，而“凋謝”通常與秋季或衰老有關(guān)，與初春不符。因此，第二個(gè)空應(yīng)該選“抽青”。 ③“相得益彰”，相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處；／“鷸蚌相爭(zhēng)”，比喻兩相爭(zhēng)執(zhí)必會(huì)造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面。第三個(gè)空，我們需要找到一個(gè)與“收”搭配的詞語(yǔ)，表達(dá)通過(guò)與世界其他地區(qū)同時(shí)討論物候差異能得到的良好效果?！跋嗟靡嬲谩迸c這里的語(yǔ)境相符，而“鷸蚌相爭(zhēng)”描述的是兩者相爭(zhēng)而讓第三者得利的情況，與這里的語(yǔ)境不符。所以，第三個(gè)空應(yīng)該選“相得益彰”。 故選B。 4．B 【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。 A.“大方之家”，原指懂得大道理的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。句中形容花錢大方不吝嗇，不符合語(yǔ)境。 B.“投筆從戎”，放棄文職投身軍旅。形容有志之士奮起救國(guó)，句中用來(lái)描述放棄國(guó)外生活而參軍保家，符合語(yǔ)境。 C.“道貌岸然”，神態(tài)莊重嚴(yán)肅，裝作一本正經(jīng)的樣子；現(xiàn)多諷刺假裝正經(jīng)、表里不一。語(yǔ)境的意思是他在講笑話的時(shí)候能夠保持嚴(yán)肅的態(tài)度，使用錯(cuò)誤。 D.“娓娓動(dòng)聽(tīng)”，音調(diào)優(yōu)美、悅耳，令人愉快感興趣。形容善于講話，使人喜歡聽(tīng)。通常用來(lái)形容說(shuō)話，而不是唱歌，不符合語(yǔ)境。 故選B。 5．D 【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。 這段材料主要介紹了荔枝的花，由花期、花形、花色、花序?qū)懙交?。由橫線前的“生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在一百以上”自然想到“荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。 故選D。 6．B 【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。 B.“屬于文學(xué)小品”錯(cuò)誤。該文章應(yīng)屬科學(xué)小品。 故選B。 7．C 【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。 C.引語(yǔ)不獨(dú)立成句，應(yīng)把句號(hào)移到雙引號(hào)之外。 故選C。 8．A 【詳解】本題考查學(xué)生正確使用說(shuō)明方法的能力。 A.“引用說(shuō)明”錯(cuò)誤。“還有一些稀奇的品種，如”是用了舉例子的說(shuō)明方法，“細(xì)長(zhǎng)如指形的‘龍牙’、圓小如珠的‘珍珠’”是用了打比方的說(shuō)明方法。 故選A。 9．D 【詳解】 本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。 A.夸張。“深千尺”運(yùn)用了夸張手法，突出桃花潭水的深度，強(qiáng)調(diào)朋友汪倫對(duì)自己的情誼勝過(guò)深潭之深。 B.擬人?！盁o(wú)聲無(wú)息”賦予雪花人的情態(tài)動(dòng)作，表現(xiàn)出雪花悄無(wú)聲息地不斷飄落的狀態(tài)，給人一種寧?kù)o和美麗的感受。 C.對(duì)偶?！安粚W(xué)詩(shī)”對(duì)“不觀水”，“無(wú)以言”對(duì)“無(wú)以詩(shī)”，在結(jié)構(gòu)上相互對(duì)應(yīng)，意義上傳達(dá)了學(xué)習(xí)和觀察的重要性。 D.比喻，“黃河”是本體，“搖籃”是喻體，“是”是比喻詞，將“黃河”比喻為“搖籃”，突出黃河對(duì)中華民族的重要性，形象地表達(dá)了黃河與中華民族悠久歷史文化的不解之緣。 故選D。 10．C 【詳解】 本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A.“失陪”一詞是自己不能陪別人時(shí)的客套語(yǔ)，句中說(shuō)的是她，不得體。 B.“高足”是指良馬、駿馬，猶言高才，敬辭指別人。句子說(shuō)的是我們作為楊老師的學(xué)生，用“高足”不準(zhǔn)確，應(yīng)該使用一個(gè)謙辭。 C.“璧還”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品?！拌怠本捶Q對(duì)方的東西。這里形容別人借給自己的東西，使用正確。 D.“千金”用于稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子。 故選C。 11．D 12．A 13．這首詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)高潔人格的追求。 【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)描繪了雨后秋日山居的清新、寧?kù)o景象，充滿了詩(shī)人熱愛(ài)自然、寧?kù)o生活的情感。首聯(lián)通過(guò)“空山新雨后”點(diǎn)出山林的幽靜和清新，“天氣晚來(lái)秋”則呼應(yīng)了秋天的涼爽與明凈。頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，把夜晚山間的清幽靜謐生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。頸聯(lián)寫“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，以動(dòng)襯靜，突顯了山居環(huán)境的安寧。尾聯(lián)詩(shī)人道出對(duì)繁華春景的淡然，流露出他對(duì)山中隱士生活的滿足與自在。整首詩(shī)以清新的語(yǔ)言，構(gòu)建了一個(gè)讓人心生向往的山居圖景。 11．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。 D.“表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的留戀，希望春天不要離去”錯(cuò)誤。尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以及他對(duì)爭(zhēng)名奪利的官場(chǎng)的厭惡。 故選D。 12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的能力。 A.這首詩(shī)的語(yǔ)言平實(shí)自然，沒(méi)有華麗的辭藻，給人一種清新幽靜的感覺(jué)，符合樸實(shí)自然的特點(diǎn)。 故選A。 13．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。 《山居秋暝》是一首五言律詩(shī)。此詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，同時(shí)也流露出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)高潔人格的追求，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼、松間明月的光照、石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人以清新、鮮活的感受。此詩(shī)宛如一幅清麗秀致的山水畫(huà)卷，又似一曲恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)章。這正是王維詩(shī)作的特點(diǎn)，詩(shī)中飽含畫(huà)意，讓人在品味詩(shī)句的同時(shí)，仿佛置身于美妙的畫(huà)卷之中。 14．B 15．B 16．C 17．C 【導(dǎo)語(yǔ)】《甘戊使于齊》中，船夫質(zhì)疑甘戊不能自渡卻能為王者進(jìn)言。甘戊以物各有短長(zhǎng)回應(yīng)，舉騏驥、干將等例，表明自己與船夫各有所長(zhǎng)。故事雖短，卻深刻傳達(dá)出不能以單一能力評(píng)判事物價(jià)值的道理。甘戊的自信與智慧令人贊賞，船夫的質(zhì)疑也引發(fā)思考。它啟示我們要正確認(rèn)識(shí)長(zhǎng)處與短處，在不同情境中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 14．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)在文中的意義和用法的能力。 A.正確。句意：甘戊出使到齊國(guó)。 B.“情”錯(cuò)誤?！笆隆保谭?，輔佐。句意：可以侍奉君主。 C.正確。句意：能夠到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方。 D.正確。句意：游說(shuō)擁有千輛兵車的君主。 故選B。 15．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。 A.助詞，的。句意：能夠成為君王的言論嗎？ B.代詞，指代騏驥騄駬。句意：把它放在宮室里，讓它捕鼠。 C.助詞，的。句意：游說(shuō)擁有千輛兵車的君主。 D.助詞，的。句意：擁有萬(wàn)輛兵車的君主。 故選B。 16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。 “上／下”，方位名詞作動(dòng)詞，向上游、下游行駛；“隨流”，進(jìn)退自如；“吾”，我；“不如”，比不上。 故選C。 17．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。 C.“但實(shí)際的價(jià)值不如斧頭”錯(cuò)誤。從原文內(nèi)容來(lái)看，甘戊是在闡述不同事物各有其長(zhǎng)短之處這一觀點(diǎn)的過(guò)程中提到干將與斧頭的。首先，甘戊列舉了騏驥騄駬足及千里但置于宮室捕鼠不如小貍，以此說(shuō)明能力強(qiáng)大的事物在不適合其發(fā)揮的領(lǐng)域會(huì)表現(xiàn)不佳。接著提到干將，干將以鋒利聞名天下，然而在 “治木” 這件特定的事情上，卻不如斤斧。這并不是在否定干將的價(jià)值，而是強(qiáng)調(diào)不同事物在不同的具體情境中有不同的表現(xiàn)。 故選C。 參考譯文： 甘戊出使到齊國(guó)，要渡過(guò)一條大河。船夫說(shuō)：“河水（河面）很窄罷了，你自己都不能渡過(guò)去，還能給君王做高見(jiàn)的游說(shuō)嗎？” 甘戊說(shuō)：“不是這樣的，你不了解啊！事物各有它的短處和長(zhǎng)處，謹(jǐn)慎老實(shí)、誠(chéng)懇厚道的人，可以侍奉君主，卻不適合用兵；騏驥、騄駬這樣的良馬，能夠日行千里，把它們放在宮室里，讓它們?nèi)ゲ独鲜?，竟不如小小的貍貓；干將這樣鋒利的寶劍，聞名天下，工匠用它來(lái)伐木，卻不如斧頭。現(xiàn)在（你）拿著船槳，隨著水流上下行駛（進(jìn)退自如），我比不上你；游說(shuō)擁有千輛兵車的君主、萬(wàn)輛兵車的國(guó)君，你也比不上我甘戊啊?！?（節(jié)選自劉向《說(shuō)苑·雜言》） 18．本文說(shuō)明統(tǒng)籌方法的概念之后，舉燒水泡茶的例子，由現(xiàn)象到本質(zhì)，進(jìn)一步說(shuō)明了統(tǒng)籌方法的基本原理、應(yīng)用方法和應(yīng)用價(jià)值。 19．因?yàn)檗k法甲的工序安排最合理，有效利用了等待燒開(kāi)水的時(shí)間做其他事情。 20．（1）把工序安排好。（2）抓主要環(huán)節(jié)。（3）合并次要環(huán)節(jié)。 21．張偉同學(xué)可以在煮雞蛋的10分鐘內(nèi)同時(shí)完成疊被子、洗臉和刷牙，然后花10分鐘吃早餐，總共用時(shí)20分鐘。 【解析】18．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 首先，文章在開(kāi)頭部分明確提出了“統(tǒng)籌方法”這一概念，解釋了它是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法，并指出了其廣泛的實(shí)用范圍。這是文章的核心概念，也是回答“本文的主要內(nèi)容”時(shí)需要首先提及的。 接著，文章為了更具體地解釋統(tǒng)籌方法，舉了燒水泡茶的例子。這個(gè)例子生動(dòng)地展示了統(tǒng)籌方法如何在日常生活中應(yīng)用，讓讀者能夠更直觀地理解這一概念。這個(gè)例子不僅增加了文章的趣味性，也增強(qiáng)了其說(shuō)服力。 在舉例之后，文章進(jìn)一步分析了統(tǒng)籌方法的基本原理和應(yīng)用方法。它解釋了如何通過(guò)合理安排工序來(lái)節(jié)省時(shí)間和提高工作效率，同時(shí)也指出了在實(shí)際操作中應(yīng)注意的關(guān)鍵點(diǎn)。這部分內(nèi)容深化了讀者對(duì)統(tǒng)籌方法的理解，也展示了其在實(shí)際工作中的價(jià)值。 最后，文章強(qiáng)調(diào)了統(tǒng)籌方法的應(yīng)用價(jià)值，指出無(wú)論是在時(shí)間管理還是其他方面，利用統(tǒng)籌方法來(lái)考慮問(wèn)題都是有益的。這一總結(jié)既是對(duì)前面內(nèi)容的回顧，也是對(duì)統(tǒng)籌方法重要性的強(qiáng)調(diào)。 19．本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。 首先，我們?cè)敿?xì)解析辦法甲的執(zhí)行流程：洗凈水壺，注入涼水，置于火源之上；在水加熱的過(guò)程中，同步進(jìn)行茶壺的清洗、茶杯的洗滌以及茶葉的取用；待水沸騰后，隨即沖泡茶葉享用。在此過(guò)程中，辦法甲充分且高效地利用了水加熱的等待時(shí)間，如清洗茶壺、洗滌茶杯、取用茶葉等，這些原本需要單獨(dú)耗時(shí)的工作環(huán)節(jié)，在辦法甲中被妥善安排于等待水開(kāi)的時(shí)段內(nèi)，從而實(shí)現(xiàn)了總時(shí)間的優(yōu)化。 相較之下，辦法乙與辦法丙在工序安排上顯得不夠合理。辦法乙采取的是先完成部分準(zhǔn)備工作，再行灌水燒水的策略，這導(dǎo)致在水加熱的等待期內(nèi)無(wú)其他任務(wù)可執(zhí)行，進(jìn)而造成了時(shí)間的浪費(fèi)。而辦法丙則是先行燒水，再行處理其他事務(wù)，此舉同樣未能有效利用水加熱的等待時(shí)間，同樣導(dǎo)致了時(shí)間的無(wú)謂消耗。 20．本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。 （1）統(tǒng)籌方法的核心思想在于合理安排工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使整體效率達(dá)到最優(yōu)。因此，首先要做的就是把工序安排好。通過(guò)明確各項(xiàng)任務(wù)的前后順序和依賴關(guān)系，可以確保工作的連貫性和高效性。在工作過(guò)程中，如果工序安排得當(dāng)，可以大大減少等待和浪費(fèi)的時(shí)間，從而提高工作效率。 （2）在安排工序時(shí)，需要抓住主要環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)通常是決定整個(gè)工作進(jìn)程的關(guān)鍵步驟，對(duì)整體效率具有決定性影響。因此，在統(tǒng)籌方法的應(yīng)用中，應(yīng)優(yōu)先安排和保障主要環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。通過(guò)優(yōu)化主要環(huán)節(jié)的工作流程和時(shí)間分配，可以顯著提高整體工作效率。 （3）除了主要環(huán)節(jié)外，還有一些次要環(huán)節(jié)也需要考慮。這些環(huán)節(jié)雖然對(duì)整體效率的影響較小，但如果處理不當(dāng)，仍然可能浪費(fèi)時(shí)間和資源。因此，在統(tǒng)籌方法中，可以將一些次要環(huán)節(jié)進(jìn)行合并處理。通過(guò)合并次要環(huán)節(jié)，可以減少任務(wù)切換和等待的時(shí)間，從而進(jìn)一步提高工作效率。 21．本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。 煮雞蛋期間，張偉可以進(jìn)行疊被子、洗臉和刷牙這三項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)檫@些任務(wù)不需要額外的設(shè)備或空間，且不會(huì)互相干擾。0分鐘—10分鐘，煮雞蛋（同時(shí)可以進(jìn)行疊被子、洗臉、刷牙）；10分鐘—20分鐘，吃早餐（雞蛋已經(jīng)煮好）。 由于煮雞蛋需要10分鐘，而疊被子、洗臉和刷牙總共需要7分鐘，所以張偉可以在煮雞蛋的同時(shí)完成這三項(xiàng)任務(wù)。然后，他再用10分鐘來(lái)吃早餐。這樣，他可以在20分鐘內(nèi)完成所有任務(wù)，滿足題目中的25分鐘時(shí)間限制。 22．D 23．C 24．A 25．B 【解析】22．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。 D.“根據(jù)不同的發(fā)酵程度，我國(guó)的茶葉可分為六大類”錯(cuò)。原文第三段為“ 在我國(guó)，茶葉可依據(jù)制作過(guò)程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類”，從“制作過(guò)程中多酚類物質(zhì)氧化程度”不等于“發(fā)酵程度”。 故選D。 23．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含義的能力。 A.“其價(jià)格十分昂貴”錯(cuò)。原文第二段為“咖啡有‘黑色金子’之美稱，全球年消費(fèi)量為茶葉的3倍”，并沒(méi)有說(shuō)咖啡價(jià)格昂貴。 B.“二者分別是埃塞俄比亞人和中國(guó)人對(duì)世界飲料的重大貢獻(xiàn)”錯(cuò)。原文第二段為“咖啡的名稱來(lái)源于‘咖法’這個(gè)地名。一提到咖啡，埃塞俄比亞人總是自豪地說(shuō)：‘咖啡是我們送給全世界的一件禮物?！保谌螢椤安枞~由山茶科的一種灌木（或小喬木）的嫩葉經(jīng)發(fā)酵或烘烤焙制而成，是中國(guó)人民對(duì)世界的一大貢獻(xiàn)”，咖啡是埃塞俄比亞人的貢獻(xiàn)，茶是中國(guó)人的貢獻(xiàn)。 D.“這表明咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”錯(cuò)。二者沒(méi)有比較的意思，原文第二段只是強(qiáng)調(diào)咖啡的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高。 故選C。 24．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。 A.“對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用”錯(cuò)，原文第三段為“經(jīng)常飲茶除了可以興奮中樞神經(jīng)、降低膽固醇、防止動(dòng)脈粥樣硬化外，對(duì)齲齒、癌癥、慢性支氣管炎、痢疾、腸炎、貧血及心血管疾病均有較好的預(yù)防作用”，原文說(shuō)的是茶對(duì)齲齒、癌癥、腸炎等疾病均有較好的預(yù)防作用，沒(méi)有提到咖啡。 故選A。 25．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。 A.“因而綠茶是茶葉中的精品”錯(cuò)，于文無(wú)據(jù)，原文沒(méi)有比較各種茶葉的優(yōu)劣。 C.“茶葉發(fā)酵程度和維生素含量成正比”錯(cuò)誤。根據(jù)原文第三段“在我國(guó)，茶葉可依據(jù)制作過(guò)程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類。紅茶中多酚類物質(zhì)氧化最多，稱為完全發(fā)酵茶，如產(chǎn)于安徽省祁門的‘祁紅’。綠茶在制作過(guò)程中盡量減少多酚類物質(zhì)的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發(fā)酵茶，如產(chǎn)于黃山市的‘屯綠’、蘇州的‘碧螺春’。青茶為半發(fā)酵茶，白茶為微發(fā)酵茶，黃茶和黑茶為后發(fā)酵茶”可知，“茶葉發(fā)酵程度和維生素含量成正比”的說(shuō)法于文無(wú)據(jù)。 D.“咖啡和茶在我國(guó)年消費(fèi)量都很高”錯(cuò)。原文第二段為“咖啡產(chǎn)于熱帶和亞熱帶……而今南美洲的巴西是咖啡的最大生產(chǎn)國(guó)，其咖啡產(chǎn)量約占世界的三分之一”，原文沒(méi)有說(shuō)咖啡在中國(guó)的年消費(fèi)量高。 故選B。 26．陸游《游山西村》：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！敝杏谩吧街厮畯?fù)”隱喻人生道路上的困難和挑戰(zhàn)，而“柳暗花明”則象征希望和轉(zhuǎn)機(jī)。 李煜《虞美人·春花秋月何時(shí)了》：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”中用“春花秋月”象征美好但短暫的事物，暗示對(duì)逝去時(shí)光的懷念和對(duì)現(xiàn)狀的無(wú)奈。 【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。 隱喻實(shí)質(zhì)是一種常用的修辭手法。它通過(guò)比喻或類比的方式，將一個(gè)概念或?qū)嵨锓湃肓硪粋€(gè)不同的概念或?qū)嵨镏?，將兩種不同的事物聯(lián)系在一起，以達(dá)到表達(dá)深層含義或暗示的目的的修辭手法。古詩(shī)詞中往往通過(guò)不同的自然景物和動(dòng)物來(lái)象征和表達(dá)詩(shī)人的情感和思想，它們不僅增添了詩(shī)歌的藝術(shù)美感，也深化了詩(shī)歌的意境和主題。古詩(shī)詞中常見(jiàn)的起隱喻作用的自然景物主要有： （1）月亮：思鄉(xiāng)、美好的祝愿、人生的圓滿與殘缺。 舉例：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保ɡ畎住鹅o夜思》），用“明月”喻詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），以月的圓缺比喻人生的圓滿與殘缺。 （2）落花、流水：生命的短暫、惜春傷時(shí)、對(duì)死亡的焦慮憂傷。 舉例：“流水落花春去也，天上人間。”（李煜《浪淘沙》），用“流水落花”比喻對(duì)逝去春光的惋惜和生命的短暫。 （3）云：漂泊不定、遮蔽實(shí)質(zhì)的東西或奸佞小人、天下戰(zhàn)亂的局面。 舉例：“浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》），以“浮云”比喻游子；“不畏浮云遮望眼”（王安石《登飛來(lái)峰》），以“浮云”比喻奸邪小人。 （4）落日、夕陽(yáng)：凄涼失落、蒼涼沉郁、人生遲暮的生命悲嘆。 舉例：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！保ɡ钌屉[《樂(lè)游原》），用“夕陽(yáng)”比喻人生遲暮。 （5）樹(shù)木類：送別、留戀、傷感（柳）；傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)（松）；凄涼悲傷（梧桐）；凋零、成熟（黃葉）；生命力、希望（綠葉）；高潔品格（竹）等。 舉例：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！保ㄍ蹙S《送元二使安西》），用“柳”比喻了依依惜別的情誼。 （6）花草類：離別、愛(ài)情（紅豆）；隱逸、高潔（菊花）；傲雪、堅(jiān)強(qiáng)（梅花）；愛(ài)情、美好品質(zhì)（蓮花）；凋零、失意（花落）；希望、青春（花開(kāi)）等。 舉例：“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知?！保赝ン蕖缎绿砺晽盍υ~二首·其二》），用“紅豆”比喻對(duì)愛(ài)人的入骨相思之情。 （7）其他自然景物 冰雪：忠貞高尚、光明磊落的品格；環(huán)境的艱難。 水：愁思、愛(ài)情、友情、家國(guó)情等。 雨：幸福、希望（春雨、小雨）；殘酷、悲涼（暴雨、驟雨）。 這些自然景物在古詩(shī)詞中通過(guò)隱喻手法，將自然景象與人的情感、品格、社會(huì)現(xiàn)象等相聯(lián)系，使詩(shī)歌的意境更加深遠(yuǎn)，主題更加豐富。 27． ②⑤ ⑦⑧ ①④ ③⑥ 【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。 （1）②中“溪水覺(jué)暖”和“山杏經(jīng)春”暗示了春天的氣息，而⑤中的“春潮帶雨”也直接表明了春天的季節(jié)背景。 （2）⑦中的“小荷才露尖尖角”和“蜻蜓立上頭”是夏天的典型景象，而⑧中的“蓮葉無(wú)窮碧”和“荷花別樣紅”更是直觀地表現(xiàn)了夏日的荷塘風(fēng)光。 （3）①中的“秋叢繞舍”和“籬邊日漸斜”以及④中的“銀燭秋光”都明確指出了秋天的季節(jié)背景。 （4）③中的“寒江雪”和⑥中的“風(fēng)雪夜歸人”都是冬天的典型景象，表現(xiàn)了冬天的寒冷和風(fēng)雪。 28．例文： 小米充電寶說(shuō)明書(shū) 小米充電寶又叫小米移動(dòng)電源，是指可以直接給移動(dòng)設(shè)備充電且自身具有儲(chǔ)電功能的裝置。小米充電寶功率大、容量足，配置了標(biāo)準(zhǔn)的USB輸出，基本能滿足目前市場(chǎng)常見(jiàn)的手機(jī)、MP4、IPAD、藍(lán)牙耳機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等產(chǎn)品的用電需求。 產(chǎn)品型號(hào)：NDY-02-AD 電池類型：全進(jìn)口鋰離子電池 產(chǎn)品尺寸：90.5*77*21.6mm 充電時(shí)間：約5小時(shí)充滿 輸出電壓：5.1V 輸入電壓：5V 使用方法：直接連在電腦上為其充電，也可以用手機(jī)充電器充電。 生產(chǎn)廠家：深圳市優(yōu)閃科技有限公司 聯(lián)系電話：15817219816???????QQ：2746916698 網(wǎng)址：www.usb68.com 地址：深圳市龍崗區(qū)坂田街道龍壁工業(yè)區(qū)24幢6樓 【詳解】本題考查學(xué)生應(yīng)用文寫作的能力。 寫作類型：說(shuō)明書(shū) 說(shuō)明書(shū)的格式通常由標(biāo)題、概述、正文、附錄四部分組成。 一、標(biāo)題。首行居中書(shū)寫，通常使用“說(shuō)明書(shū)”三字，或者根據(jù)內(nèi)容具體化，如“小米充電寶說(shuō)明書(shū)”。 二、概述。簡(jiǎn)要介紹產(chǎn)品的用途、特點(diǎn)等信息。 三、正文（以充電寶等電子產(chǎn)品為例）。 ①產(chǎn)品介紹：簡(jiǎn)要介紹產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、主要功能等。②包裝內(nèi)容：列出包裝盒內(nèi)包含的所有物品。③使用方法：詳細(xì)說(shuō)明如何開(kāi)啟、使用產(chǎn)品，包括基本操作和特殊功能。④充電說(shuō)明：介紹充電步驟、充電時(shí)間、電池保養(yǎng)等。⑤維護(hù)保養(yǎng)：提供產(chǎn)品清潔、存儲(chǔ)和維護(hù)的建議。⑥注意事項(xiàng)：列出使用產(chǎn)品時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)和常見(jiàn)問(wèn)題。⑦制造商信息：提供制造商的聯(lián)系信息和售后服務(wù)。 四、附錄。如有必要，可以添加附錄部分，包含產(chǎn)品圖片、保修條款等。 29．例文： 走一步，再走一步 我們正走在一片灌木叢生的原野里。小路邊的荊棘和旁逸的小樹(shù)枝不時(shí)勾住我們的腳。眼前盡是迷人的景色。雖已深秋，但灌木仍郁郁蔥蔥，在這“一葉落不知天下秋”的季節(jié)里別有一番情趣。更為別致的是灌木上結(jié)著鮮紅的、大小不一的漿果，猶如陽(yáng)光下的溪水，流光閃閃的，令人眼花繚亂。我們約定沿途各自采摘一枚漿果，在僅有的一次機(jī)會(huì)看誰(shuí)能摘到一顆較大的漿果…… 眼前的漿果，顆顆紅得連汁都快滴下來(lái)，令人垂涎欲滴，十分誘人。秋風(fēng)拂過(guò)，果子搖晃不定，像咧著嘴喊著“我較大，我較大”，似乎在爭(zhēng)搶著要讓我這個(gè)伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。我一邊四處搜尋著，一邊想著怎樣才能找到一顆自己滿意的、又紅又大的漿果。相信自己的眼光，堅(jiān)持下去，一定會(huì)找到一顆較大的漿果的。我信心百倍。 我尋找著，在繁星般的漿果中挑選著。腳下的路越來(lái)越難走，樹(shù)枝不時(shí)調(diào)皮地在臉上“親”幾下，汗水撫摸著紅紅的“口印”如刀割般難受。絆倒了好幾次的我越走越無(wú)耐心，眼前景色不再誘人，在這紅彤彤的果海中我舉棋不定。望著走在前面的同伴們興高采烈的樣子，心里焦躁得很，真想隨便選一顆了事，省得在這里活受罪。可一想起開(kāi)頭我“雄心壯志”的樣子，一想起那顆漿果說(shuō)不定在前方等我去摘，興致頓時(shí)又來(lái)了，會(huì)的，會(huì)找到自己滿意的。我又朝前艱難地走去。 可是，事情并不那么簡(jiǎn)單。路已走了一半多了，我卻還未挑到自己滿意的那一顆漿果。 我不由得又焦灼起來(lái)，這時(shí)，耳邊響起了另一個(gè)聲音：“走一步，再走一步，嚴(yán)肅對(duì)待這僅有的一次機(jī)會(huì)，作出最大的努力，好好地在這里萬(wàn)里挑一吧！”我停下來(lái)，望了一會(huì)兒，欣賞那棉絮般美麗的云朵，讓自己的心再次趨于平靜，恢復(fù)自信…… 突然眼前一亮，這不就是我要找的那顆嗎？在這一帶眾多的漿果中最惹眼、最碩大的。它在枝頭，像是在招呼著我。我輕輕地伸出手，小心翼翼地摘下，激動(dòng)的心情難以描述。終于得到我歷盡艱辛所追求的東西了。 捧著漿果，我悟出了：生活不也是這樣嗎？為了得到心目中所期盼的“漿果”，就應(yīng)該“走一步，再走一步”。理想是美麗的，但沒(méi)有自身的努力拼搏，理想是永遠(yuǎn)“可望不可即”的。 我回望著那一片起伏的原野，再看看手中的漿果，腳下的路越走越堅(jiān)定了，路會(huì)越走越難走的，但我不在乎。因?yàn)?，遠(yuǎn)處有更加美好的未來(lái)在召喚我！ 【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。 審題： 這是一則命題作文題。 材料主要強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持不懈、逐步進(jìn)取的重要性。在生活和學(xué)習(xí)中，我們常常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，這些困難可能使我們感到困惑或停滯不前。然而，“走一步，再走一步”這種態(tài)度告訴我們，即使在困難面前，也要不斷地邁出腳步。一步一步持續(xù)的努力，不僅能幫助我們化解眼前的困境，還能帶我們跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)高峰，最終走向成功。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)閼卸杌蛭房s而少走一步，導(dǎo)致前功盡棄。而正是那一次的再堅(jiān)持、再邁出的步伐，也許就能帶來(lái)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，讓我們看到希望。因此，這種持續(xù)進(jìn)取精神不僅是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵，也是人生旅途中的一種智慧積累，值得我們?nèi)?jiān)持與珍視。本文要理解“再走一步”的含義，即在走一步的基礎(chǔ)上再走一步，也就是戰(zhàn)勝困難、挫折，走向成功的過(guò)程，其中蘊(yùn)含了這樣一個(gè)哲理：在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。我們可從提示性語(yǔ)段中獲取寫作方向，化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。我們可以得出信心、勇氣之類的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 寫作時(shí)，以“走一步，再走一步”為標(biāo)題，開(kāi)篇可以用一個(gè)具體的實(shí)例引入，引發(fā)對(duì)拓寬視野和提升自我的深思，比如講述名人或個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)克服困難、不斷前行的故事。在正文部分，分析為什么“走一步，再走一步”在拓寬視野和提升自我中至關(guān)重要，可以從毅力、適應(yīng)力以及學(xué)習(xí)能力等方面闡述。指出只有不斷努力，才能在各方面有所成長(zhǎng)。再結(jié)合實(shí)際生活或歷史故事，舉例說(shuō)明通過(guò)持續(xù)努力和逐步積累如何拓寬個(gè)人視野和提升能力，比如學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持每天積累知識(shí)，不斷挑戰(zhàn)新領(lǐng)域帶來(lái)的成長(zhǎng)。最后總結(jié)升華，總結(jié)“走一步，再走一步”的意義，強(qiáng)調(diào)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持步伐的穩(wěn)定與進(jìn)取心的重要性，激勵(lì)讀者在生活或?qū)W習(xí)中踐行這一原則，以拓寬視野，提升自我。 立意： 1.堅(jiān)持不懈，迎接人生挑戰(zhàn)。生活中，無(wú)論面對(duì)何種困境，“走一步，再走一步”都是我們走向成功必要的堅(jiān)持和奮斗。每一步的努力最終將匯聚成走向目標(biāo)的巨大力量，即便面臨失敗，勇于再次邁步，也可能看到峰回路轉(zhuǎn)的新風(fēng)景。 2.不斷創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。在追求創(chuàng)新的過(guò)程中，每一步都是探索的新起點(diǎn)。“走一步，再走一步”鼓勵(lì)我們不因現(xiàn)狀停滯不前，而是通過(guò)無(wú)數(shù)小的嘗試和改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)大的突破。 3.拓寬視野，提升自我。通過(guò)“走一步，再走一步”的精進(jìn)，我們不僅在過(guò)程中逐步提升自我能力，還能不斷拓寬人生視野。每一次的努力都是對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我們看見(jiàn)更廣闊的世界，領(lǐng)略更多的人生風(fēng)景。

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