部編高教版（2023）中職語(yǔ)文職業(yè)模塊專題訓(xùn)練3 修辭手法（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

A．海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長(zhǎng)。
B．他的話沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，就像戰(zhàn)鼓一樣。
C．蒲公英柔軟的莖上頂著小黃傘，雄糾糾地守衛(wèi)在道路兩旁。
D．個(gè)人的自學(xué)，個(gè)人的努力，個(gè)人的獨(dú)立鉆研，是主要的；但是適當(dāng)?shù)挠懻?，相互的討論，集體的討論也是必要的。
42．下列句子中，沒(méi)有使用修辭手法的是（）
A．幽靜的夜晚，窗外盛開(kāi)著的玉蘭花，散發(fā)出沁人心脾的芬芳。
B．金黃的稻草一捆捆地垛起來(lái)，場(chǎng)院上頓時(shí)就出現(xiàn)了幾座稻草山。
C．小酒窩指著麥田說(shuō)：“再過(guò)半個(gè)月，我們就能吃上新麥饃饃了?！?br>D．潔白的雪地上燃起了篝火，一簇簇橘黃的火焰歡快地跳躍著。
43．對(duì)下列各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷不正確的是（）
A．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。（比擬）
B．眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小一半。（夸張）
C．這時(shí)再不必用什么制帽勛章來(lái)表明闊人和窄人了。（對(duì)比）
D．它雖然有那么多的漣漪，卻并沒(méi)有一條永久性的皺紋。（比喻）
44．對(duì)下列各項(xiàng)運(yùn)用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（通感）
B．人類急躁輕率的步伐勝過(guò)了自然界穩(wěn)健的步履，事物很快發(fā)生變化，新情況急劇不斷地產(chǎn)生。（比擬）
C．當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵?。ǚ磫?wèn)）
D．君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（夸張）
45．下列各句修辭手法不同的一項(xiàng)是（）
A．秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點(diǎn)頭微笑呢！
B．一個(gè)個(gè)紅石榴小姑娘綻放出可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。
C．在群眾的呼喝聲中，那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。
D．頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。
46．下列句子的運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）
A．觀看日落，大有守侍圣哲臨終之感；觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生。（比喻）
B．以你額上流著的汗來(lái)?yè)Q取你的面包。（借喻）
C．我在蒙眬中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。（擬人）
D．“祥林嫂？怎么了？”我又趕緊的問(wèn)，“老了?！保ㄖM飾）
47．下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。
B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。
C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
D．誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？
48．下列對(duì)各句修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）
①每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形態(tài)，好像一顆傲然不屈的英魂。
②座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。
③這巴掌大的小山莊吸引著成千上萬(wàn)人的心。
④知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
A．比喻對(duì)偶借代夸張B．?dāng)M人反問(wèn) 借代比喻
C．比喻設(shè)問(wèn) 夸張擬人D．?dāng)M人對(duì)偶比喻夸張
49．下列各句中沒(méi)有使用的修辭手法的一項(xiàng)是（）
A．大家都喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得像明星趙薇。
B．大海抓住閃電的箭光。
C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和而安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。
D．馬路邊上坐著兩位老爺，東邊是一個(gè)馬褂，西邊是一個(gè)西裝。
50．對(duì)下列句子使用的修辭方法判斷正確的是（）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。
②無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。
③中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
④這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？
A．?dāng)M人對(duì)比反語(yǔ) 反問(wèn)B．比喻對(duì)偶比喻設(shè)問(wèn)
C．比喻對(duì)比反語(yǔ) 反問(wèn)D．?dāng)M人對(duì)偶比喻設(shè)問(wèn)
51．下列沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）
A．路旁的大石龜仍然面無(wú)表情地蹲伏著。本該豎立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。
B．我們的船開(kāi)向哪里？是回到往古還是駛向未來(lái)？是墮入地府還是仙界？我不知道。
C．“列艦層樓”“投鞭飛渡”“劍指三秦”“西風(fēng)賽馬”，辛棄疾的詩(shī)簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。
D．他時(shí)常對(duì)周圍的朋友說(shuō)自己長(zhǎng)得像爸爸，眼睛大，眉毛粗。
52．下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）
A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
B．那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。
C．要清除語(yǔ)言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的。
D．他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活。
53．下列選項(xiàng)中對(duì)修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（通感）
B．他的外號(hào)叫張科學(xué)，種的西瓜，一百里就聞到西瓜香了。（夸張）
C．難道人民志愿軍不是咱們心中最可愛(ài)的人嗎？（設(shè)問(wèn)）
D．他只知攀登，在千仞深淵之上；他只管攀登，在無(wú)限風(fēng)光之間；他只知探索，在未知領(lǐng)域之中。（排比）
54．對(duì)下列句子修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）
A．那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。（暗喻）
B．今天我們?nèi)ツ?？是上海還是北京？是坐高鐵還是乘飛機(jī)？我不知道。（反問(wèn)）
C．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。（比喻、排比）
D．除了少數(shù)“宅門”還在那里挺著，大部分居民的房屋都已經(jīng)很殘破。（擬人）
55．下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）
A．潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。
B．他的滑稽表演，真令人捧腹。
C．這只是一個(gè)彈丸之地，怎么能夠修建二座大型的電廠呢？
D．忽然來(lái)了一陣大風(fēng)，鴨舌帽趕忙停下車，紅領(lǐng)巾低著頭靠著墻。
56．下列句子中運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（）
A．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
B．眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅。
C．她胸懷宛如大海，可以波濤大作，可以平靜如鏡……
D．他們的爽朗的笑聲，落到水上，使得河水也似在笑。
57．下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）
A．他的臉色跟紙一樣白。
B．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
C．一群天真活潑的紅領(lǐng)巾唱著校歌走進(jìn)了學(xué)校。
D．中國(guó)人最多的是枉道，不打“落水狗”，反被狗咬了。
58．下列各項(xiàng)中，修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）
A．高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
B．他哼哼嘰嘰地啃著日本人扔下的骨頭，邊啃邊朝著老百姓狂吠。
C．太陽(yáng)沖破了云霞，含著笑跳出了海面。
D．姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。
59．對(duì)下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）
A．老城處處干燥，處處燙手，處處憋悶。（排比）
B．我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（夸張）
C．江面上倒映著萬(wàn)家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自山詩(shī)，這是交響樂(lè)。（比喻）
D．一切都不知怎么好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。（擬人）
60．下列各項(xiàng)中，運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）
A．女的又矮又瘦，身子很單薄，像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。
B．只見(jiàn)氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。
C．水像白花花的珍珠，長(zhǎng)流不盡。
D．羅丹好像跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話似的。
參考答案
41．A
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.反復(fù)。“思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
B.比喻。把“空洞的話”比作“戰(zhàn)鼓”，喻體“戰(zhàn)鼓”一般體現(xiàn)聲音大、氣勢(shì)雄偉，不能體現(xiàn)本體“話”空洞的特點(diǎn)，修辭不恰當(dāng)。
C.擬人?！靶埕耵竦厥匦l(wèi)在道路兩旁”把蒲公英擬人化，“雄赳赳地守衛(wèi)”一般是體現(xiàn)展示的氣勢(shì)，但蒲公英的特點(diǎn)是柔軟，修辭不合適。
D.排比。但“自學(xué)”“努力”“獨(dú)立鉆研”不能并列，自學(xué)已經(jīng)包含了個(gè)人努力，個(gè)人努力包含了獨(dú)立鉆研；“適當(dāng)”“相互”“集體”說(shuō)的角度不一，“適當(dāng)”是講程度，“相互”和“集體”說(shuō)的是討論的形式，三者也不能并列，修辭不合適。
故選A。
42．A
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.“幽靜的夜晚”和“窗外盛開(kāi)著的玉蘭花”以及花香的描寫，均是直接陳述，沒(méi)有使用修辭手法。
B.夸張?！暗静萆健笨鋸埖匦稳萘硕逊e的稻草數(shù)量之多，給人以形象鮮明的視覺(jué)沖擊力，突出場(chǎng)院里稻草堆積成堆的程度之高，生動(dòng)地傳達(dá)了豐收的景象。
C.借代。“小酒窩”借代，是以特征代指本體，指人。
D.擬人?！疤S”賦予火焰人的情態(tài)動(dòng)作，使得火焰生動(dòng)形象，如同有生命一般。
故選A。
43．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.正確。“擊”將鷹賦予了人的行為特征，是比擬中的擬人；“翔”賦予魚(yú)以小鳥(niǎo)的行為，是比擬中的擬物。
B.正確。把眼光比作兩把刀是比喻，“老栓縮小一半”是夸張地表現(xiàn)老栓在特定情境下的心理感受和身體反應(yīng)。
C.“對(duì)比”錯(cuò)誤。這里新造出“窄人”與“闊人”相對(duì)，是在特定語(yǔ)境下仿照“闊人”的構(gòu)詞方式創(chuàng)造出來(lái)的新詞，是仿詞的修辭手法。
D.正確。把湖水的漣漪比作皺紋，是比喻的修辭手法。
故選C。
44．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”是將視覺(jué)感受轉(zhuǎn)移到了聽(tīng)覺(jué)感受，使用了通感的修辭手法。
B.將“自然界”賦予了人的行為特征，擁有“穩(wěn)健的步履”，使用了比擬的修辭手法。
C.“反問(wèn)”錯(cuò)誤。三個(gè)正義的女學(xué)生被標(biāo)榜文明的人發(fā)明的槍彈射中，“文明人”具有諷刺的意味，故使用了反語(yǔ)的修辭手法。
D.“朝如青絲暮成雪”極言頭發(fā)由黑變白的速度之快，使用了夸張的修辭手法。
故選C。
45．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.“笑臉”“微笑”賦予果子人的動(dòng)作神態(tài)，把物當(dāng)人來(lái)寫，這是運(yùn)用擬人修辭。
B.不同。由“笑臉”“躲”可見(jiàn)，把紅石榴當(dāng)人來(lái)寫，這是運(yùn)用擬人修辭。
C.由“夾著尾巴”可見(jiàn)，把惡霸當(dāng)動(dòng)物來(lái)寫，這是運(yùn)用擬物修辭。
D.由“頑皮”“跳舞”兩個(gè)詞可見(jiàn)，把雨滴當(dāng)人來(lái)寫，這是運(yùn)用擬人修辭。
故選C。
46．B
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.正確。將“觀看日落”比作“守侍圣哲臨終”，將“觀看日出”比作“等待偉大英雄輝煌的誕生”，把兩種不同的場(chǎng)景分別比作兩種具有特定意義的情境，運(yùn)用了比喻的修辭手法，通過(guò)形象的比喻使讀者更直觀地感受到觀看日落和日出時(shí)那種莊重、神圣的感覺(jué)。
B.“（借喻）”錯(cuò)誤。本句運(yùn)用借代的修辭手法，借“你額上流著的汗”代指“勞動(dòng)”，借“面包”代指“報(bào)酬”。
C.正確?！皳肀А边@一動(dòng)作常用在人與人之間，在句中將“爆竹聲夾著雪花”擬人化。
D.正確?！袄狭恕笔菍?duì)“死了”的一種委婉說(shuō)法，采用了諱飾的修辭手法，避免了直接提及死亡這個(gè)令人感到沉重和忌諱的詞匯。
故選B。
47．A
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.用白色的梨花來(lái)比喻紅潤(rùn)的臉蛋，本體與喻體之間沒(méi)有相似點(diǎn)。選項(xiàng)修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)。
B.利用“赫然登場(chǎng)”一詞賦予摩托車人物化形象。運(yùn)用了擬人的修辭方法。選項(xiàng)修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)。
C.為了強(qiáng)調(diào)“安靜”，通過(guò)“針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)”進(jìn)行有意夸大。運(yùn)用了夸張的修辭方法。選項(xiàng)修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)。
D.通過(guò)疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，即“沒(méi)人會(huì)歡迎”，并且反問(wèn)只問(wèn)不答。運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。選項(xiàng)修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)。
故選A。
48．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
①比喻?！凹t柳根”為本體，“英魂”為喻體，比喻詞“好像”，把“紅柳根”比作“英魂”，形象寫出紅柳根的傲然不屈。
②設(shè)問(wèn)?！白衅抡l(shuí)最多？”是問(wèn)，“江州司馬青衫濕”是答，自問(wèn)自答是設(shè)問(wèn)。
③夸張?！鞍驼拼蟆笔强s小夸張，“小山莊”實(shí)際上是指一個(gè)規(guī)模較小、不顯眼的地方，但用了“巴掌大”來(lái)強(qiáng)調(diào)其小。
④擬人。“肥”和“瘦”是賦予植物以人的特性，生動(dòng)地表現(xiàn)了自然的變化規(guī)律和季節(jié)的交替。
故選C。
49．A
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.沒(méi)有使用修辭手法。
B.擬人?！白プ　卑汛蠛M人化。
C.擬人?！皶裰?yáng)光，暖和而安適地睡著”“喚醒”把老城擬人化。
D.借代。用“馬褂”“西裝”代指兩位老爺。
故選A。
50．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
①這句話把山比作眉黛，把小屋比作眉梢的痣，運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了山的形狀和顏色像女子的眉黛一樣，而小屋在山上的位置就像眉梢的痣一樣，小巧而醒目。
②這句話字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱，“無(wú)”對(duì)“有”，“實(shí)事求是之意”對(duì)“嘩眾取寵之心”，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。同時(shí)，“無(wú)實(shí)事求是之意”與“有嘩眾取寵之心”進(jìn)行對(duì)比，突出了兩種不同態(tài)度的反差。
③這句話中，作者用“偉績(jī)”“武功”來(lái)諷刺中國(guó)軍人的暴行和八國(guó)聯(lián)軍的罪惡行徑，實(shí)際上是對(duì)他們的強(qiáng)烈批判。
④這句話是反問(wèn)句。反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。這句話通過(guò)反問(wèn)的形式強(qiáng)調(diào)了這一類人現(xiàn)在也不少，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，使表達(dá)更加有力，引發(fā)讀者的思考。
故選C。
51．D
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.“大石龜面無(wú)表情地蹲伏著”將石龜賦予了人的特征，使其顯得仿佛有生命一樣，能夠表現(xiàn)出表情和姿態(tài)。運(yùn)用了“擬人”。
B.通過(guò)提問(wèn)“我們的船開(kāi)向哪里？”來(lái)引發(fā)讀者的思考，即使問(wèn)題沒(méi)有直接的答案，也能增加語(yǔ)句的表現(xiàn)力和深度。運(yùn)用了“設(shè)問(wèn)”。
C.將排列整齊的戰(zhàn)艦比喻為層層高樓，形象地描繪了戰(zhàn)艦的威嚴(yán)和壯觀的場(chǎng)面。運(yùn)用了“比喻”。
D.“說(shuō)自己長(zhǎng)得像爸爸，眼睛大，眉毛粗”是一個(gè)直接的描述，并沒(méi)有將一個(gè)事物比作另一個(gè)事物。說(shuō)話者是在陳述自己與父親在面部特征上的相似性，并沒(méi)有使用比喻的結(jié)構(gòu)或意圖。沒(méi)有運(yùn)用修辭。
故選D。
52．D
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.把“浪花”比喻成“千堆雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B.把“金柳”比喻成“新娘”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
C.把語(yǔ)言中的不良成分比喻成“垃圾”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。
D.“肚子里有墨水”運(yùn)用了借代的修辭手法，用“墨水”代指知識(shí)、學(xué)問(wèn)。
故選D。
53．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.正確?！扒逑恪敝溉说男嵊X(jué)，“渺茫的歌聲”為聽(tīng)覺(jué)，此處作者用“渺茫的歌聲”來(lái)加以形容，準(zhǔn)確傳達(dá)出香味的清淡、縹緲，將嗅覺(jué)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)，屬于通感的修辭手法。
B.正確。通過(guò)“一百里就聞到西瓜香了”這樣的極端描述，突出“張科學(xué)”種植西瓜的特殊才能和西瓜的香氣濃郁，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力和趣味性，使讀者更為形象、生動(dòng)地感受到對(duì)“張科學(xué)”技藝的贊賞。
C.“設(shè)問(wèn)”錯(cuò)誤?！半y道人民志愿軍不是咱們心中最可愛(ài)的人嗎？”實(shí)際在表達(dá)肯定的意思，即他們是最可愛(ài)的人，這是通過(guò)反問(wèn)的方式來(lái)強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，因此該句子的修辭手法應(yīng)為反問(wèn)，而不是設(shè)問(wèn)。
D.正確。三個(gè)并列的分句結(jié)構(gòu)相似，重復(fù)使用“他只……，在……”的句式，營(yíng)造出一種堅(jiān)定、執(zhí)著的精神，突出了主人公在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌性格與不懈追求的形象。
故選C。
54．B
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.正確。本體是“金柳”，喻體是“夕陽(yáng)”，比喻詞是“是”，是暗喻的修辭。
B.“反問(wèn)”錯(cuò)誤。句中“今天我們?nèi)ツ?？”有?wèn)有答，屬于設(shè)問(wèn)。
C.正確。把荷花比作明珠、星星、美人，屬于博喻的修辭；“正如……，又如……，又如……”連用三句句式相近的句子，構(gòu)成排比的修辭。
D.正確?！巴χ币辉~賦予“宅門”以人的動(dòng)作，屬于擬人的修辭。
故選B。
55．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.借代?！敖z竹”用材料來(lái)指代音樂(lè)。
B.借代?！芭醺埂?，指用手捧著肚子，用結(jié)果來(lái)指代笑。
C.夸張?！皬椡柚亍钡胤较駨椡枰粯有?，極言其小。
D.借代?！傍喩嗝薄敝复鼬喩嗝钡娜?，“紅領(lǐng)巾”指代戴紅領(lǐng)巾的人。
故選C。
56．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.只是對(duì)青荇狀態(tài)的描寫，沒(méi)有比喻。
B.只是對(duì)眼睛的腫的描述，不是比喻。
C.比喻。把“她胸懷”比喻成“大?！?，生動(dòng)形象地寫出了她胸懷寬廣，有像大海一樣能容納不同狀態(tài)的特點(diǎn)。
D.“使得河水也似在笑”是把河水當(dāng)人來(lái)寫，屬于擬人，不是比喻。
故選C。
57．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.比喻。本體“臉色”，喻體“紙”，是比喻的修辭手法。
B.比喻。本體是“葉子”，喻詞是“像”，喻體是“舞女的裙”，是比喻的修辭手法。
C.借代。用“紅領(lǐng)巾”指代少先隊(duì)員，這是特征代本體的手法。
D.比喻。將失勢(shì)的人比作“落水狗”，是比喻的修辭手法。
故選C。
58．B
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.擬人?！皾q紅了臉”“笑彎了腰”賦予高粱、稻子以人的情態(tài)動(dòng)作，形象地寫出了豐收的情景。
B.擬物?！翱穹汀卑讶宋锘?，是擬物的修辭。
C.擬人。“含著笑”“跳”賦予太陽(yáng)以人的動(dòng)作和情態(tài)，生動(dòng)形象。
D.擬人?！皻g笑”把掃帚人格化了，形象地寫出了歡樂(lè)的氛圍。
故選B。
59．B
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.正確。連用三個(gè)“處處……”寫出老城的特點(diǎn)，這是排比的修辭。
B.“夸張”錯(cuò)誤，沒(méi)有本體、比喻詞，把隔閡比作“厚障壁”，這是比喻里的借喻。
C.正確。把萬(wàn)家燈火比作“自由詩(shī)”“交響樂(lè)”，這是比喻里的暗喻。
D.正確。由“驚疑不定”“等”可知，把柳樹(shù)當(dāng)人來(lái)寫，這是擬人的修辭手法。
故選B。
60．C
【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。
A.“像”在這里是似乎的意思，表揣測(cè)，不是比喻詞，不是比喻。
B.“好像”在這里是似乎的意思，表揣測(cè)，不是比喻詞，不是比喻。
C.把水比作珍珠，本體、喻體為不同事物，又有相似點(diǎn)，這是比喻。
D.“好像”在這里是似乎的意思，不是比喻詞，沒(méi)有本體和喻體，不是比喻。
故選C。

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