部編高教版（2023）中職語(yǔ)文職業(yè)模塊專題訓(xùn)練17.句子銜接（含答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

①水中還有山巒和河柳的投影
②微風(fēng)吹皺了河水
③水面的色彩在瞬間剝離，有了立體感
④映進(jìn)水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌
⑤涌起的水勢(shì)將河面的夕陽(yáng)和樹木的投影給揉碎了
A．④①②⑤③B．①②⑤③④C．③⑤②①④D．②③④①⑤
22．以下選項(xiàng)中，依次填人橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）
每一個(gè)糊涂的人都___，每一個(gè)怯懦的人都___，每一個(gè)疲乏的人都___，而每一個(gè)反動(dòng)者都戰(zhàn)栗地倒下去！
①振作起來(lái)②清醒起來(lái)③勇敢起來(lái)
A．①③②B．②①③C．②③①D．③①②
23．填入下面橫線上的句子，排序恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
2016年11月30日，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)通過(guò)決議，將中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。，。，，，。
①作為中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系，“二十四節(jié)氣”世代相傳
②是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分
③深刻地影響著人們的思維方式和行為準(zhǔn)則
④“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)
⑤是中華民族文化認(rèn)同的重要載體
⑥認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐
A．①③④⑥②⑤B．④⑥①②③⑤
C．①⑤④⑥③②D．④⑥①③②⑤
24．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）
①閱讀時(shí)注意力越是集中，大腦留存讀物的信息量就越多。
②所以速讀過(guò)程是感知、思維高度活躍的過(guò)程。
③人的注意力與閱讀速度存在著某種“正”相關(guān)：注意力高度集中，閱讀的速度才可能加快；注意力不集中，思緒游離于讀物之外，閱讀速度自然會(huì)慢。
④不斷回視，復(fù)讀，速度慢了，信息量自然也就小了。
⑤如果漫不經(jīng)心地閱讀，其他念頭必定會(huì)“乘虛而入”，從而造成“視而不見”或者前讀后忘的結(jié)果。
A．①②⑤③④B．③②①④⑤C．①②③⑤④D．③②①⑤④
25．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①古代散文不僅寫得精練含蓄富于文采
②中國(guó)古代的散文是屬于貴族的文體，是一種精英文學(xué)或高層敘事
③由于散文只是士大夫們“呈才使能”的文化專利
④而且在審美格調(diào)上純潔雅致，遠(yuǎn)離粗野俗氣
⑤它們一般與老百姓的日常生活沒(méi)有太大的關(guān)系
⑥同時(shí)由于古代文人的生活方式、審美情趣的潔癖和書寫工具的限制。
A．①②④⑥⑤③B．②③⑤⑥①④C．②③⑤④①⑥D(zhuǎn)．①⑤③④②⑥
26．下列句子依次填入橫線上，順序正確的一組是（）
怨天尤人不僅是一種懦弱，___________。___________，_____________，____________。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
①不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
②更是一種不成熟的表現(xiàn)
③還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患
④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾
A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④
27．下面語(yǔ)段，已打亂順序，最佳排列順序是（）
（1）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。
（2）如果問(wèn)我是否后悔，我會(huì)肯定地回答，不后悔。
（3）山頂，除了夢(mèng)想，也是荒蕪的。
（4）可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。
（5）人生，如同爬山，我們有無(wú)數(shù)的同伴，為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想。
（6）就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢(mèng)想。
A．（5）（6）（4）（1）（3）（2）B．（5）（1）（3）（6）（4）（2）
C．（1）（3）（2）（5）（4）（6）D．（3）（2）（5）（1）（4）（6）
28．填入下列橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
謙虛是人類的美德，也是成才的必要條件，唯有謙虛，才能不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步，。（1）個(gè)人的知識(shí)總是極有限的，只是知識(shí)大海中的一粟。
（2）只有虛懷若谷，才能汲取更多的知識(shí)，攀上新的高峰。
（3）自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類的知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)的時(shí)候。
（4）愈有知識(shí)的人，接觸未知領(lǐng)域就愈多，就愈覺得需要學(xué)習(xí)。
A．（1）（4）（3）（2）B．（3）（1）（4）（2）
C．（1）（4）（2）（3）D．（3）（1）（2）（4）
29．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
如今全球通脹繼續(xù)攀升，世界主要經(jīng)濟(jì)體必將聯(lián)手干預(yù)市場(chǎng)、控制通貨膨脹繼續(xù)肆虐。________，________，________，________，________，________。因此，歐美各國(guó)都把壓制原油價(jià)格過(guò)快上漲作為下半年工作的目標(biāo)之一。①如今這種危險(xiǎn)已經(jīng)蔓延到發(fā)達(dá)國(guó)家
②并加劇了社會(huì)動(dòng)蕩的風(fēng)險(xiǎn)
③持續(xù)的通貨膨脹使發(fā)展中國(guó)家生產(chǎn)成本上升，企業(yè)負(fù)擔(dān)加重、消費(fèi)受到抑制
④美國(guó)政府也已感受到通脹導(dǎo)致的公眾的不滿和壓力
⑤歐元區(qū)通脹率上升至2.7%，超過(guò)了歐洲央行設(shè)定的2%的警戒線
⑥今年以來(lái)，不斷高企的油價(jià)嚴(yán)重影響了全球經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)
A．③⑥①⑤④②B．③①⑤④②⑥C．⑥③①②④⑤D．⑥③②①⑤④
30．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
瓦爾登湖“波平如鏡”，__________________，__________________，或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了水。__________________，__________________，__________________。
①或許，還會(huì)有一只鴨子在整理它自己的羽毛
②其時(shí)，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面
③有時(shí)，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧
④在遠(yuǎn)處，有一條魚在空中畫出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)
⑤它躍起是一道閃光，降落入水，又一道閃光
A．④⑤③②①B．①②③⑤④C．②①④⑤③D．①②④③⑤
31．依次填入下列語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，排序正確的一項(xiàng)是（）
一段時(shí)間以來(lái)，“乘風(fēng)破浪”成為熱詞。乘風(fēng)破浪，體現(xiàn)為一種豪邁的志向， ?；蛟S，這個(gè)詞非常適合形容時(shí)下人們的心境和姿態(tài)?？箵粜鹿诜窝滓咔榈哪嫘姓叱孙L(fēng)破浪，；北斗的研制者乘風(fēng)破浪，；各行各業(yè)的建設(shè)者乘風(fēng)破浪，無(wú)數(shù)個(gè)“我”集合成“我們”，乘風(fēng)破浪、砥礪奮進(jìn)，為同心筑夢(mèng)寫下一個(gè)個(gè)生動(dòng)注腳。
①他們以奉獻(xiàn)精神和求實(shí)態(tài)度擊退了疫魔
②彰顯著一種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神
③他們立足平凡崗位拼搏進(jìn)取，有一分熱、發(fā)一分光……
④他們以自主創(chuàng)新的力量為中國(guó)人爭(zhēng)了氣
A．①②③④B．②①④③C．②①③④D．①②④③
32．選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）
①悲傷的時(shí)候，即使有太陽(yáng)也覺得天昏地暗；開心的時(shí)候，即使下著大雨也恨不得去狂奔。
②青春是一生中最迷茫，最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時(shí)期。
③這種自在隨意，或許到了老年又可以了，可我還沒(méi)經(jīng)歷。
④那是他們?cè)诨貞洉r(shí)下的定義。
⑤但為什么所有人都說(shuō)青春美好呢？
A．①③②⑤④B．②①⑤③④C．②⑤④①③D．①②⑤④③
33．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①時(shí)間稍久遠(yuǎn)的古書，他書若有引文，也要在充分了解他書體例的基礎(chǔ)上，依據(jù)引文，盡力搜羅這些古書的版本。
②古籍整理，首先要做的工作，是盡力搜羅傳世版本。
③據(jù)此順序確定校勘整理的目標(biāo)，在對(duì)傳世版本做了大量精細(xì)工作的基礎(chǔ)上，擇定底本、校本，展開具體的?？薄?br>④版本基本齊備后，對(duì)其做綜合考訂，以貼近理解這些版本產(chǎn)生的具體環(huán)境，明確它們的性質(zhì)。
⑤基于此，排定諸版本的源流順序。
A．①④⑤②③B．②①④⑤③C．②⑤④①③D．②①③⑤④
34．下列句子組成的語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
①一塊土有它特定的形式，土本身就是質(zhì)料。
②形式告訴我們陶罐是一樣什么東西、質(zhì)料告訴我們陶罐是用什么做的。
③使土變成陶罐的特定形式，這個(gè)形式與個(gè)別質(zhì)料即土聯(lián)系在一起。
④陶匠可以把這塊土制成陶罐，這樣，這塊（具有形式和質(zhì)料的）土就變成了新的個(gè)別事物，此時(shí)有了更精致的形式。
⑤每一個(gè)別事物（實(shí)體）都由形式和質(zhì)料構(gòu)成。
A．①②④③⑤B．①②③⑤④C．⑤①④③②D．⑤①②④③
35．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
涼爽的三月，我們一行相約到少林寺游玩。，不知不覺間，我們已游遍寺內(nèi)所有景點(diǎn)，少林寺那“禪、武、醫(yī)”三者合一的獨(dú)特文化給我們留下了很深刻的印象。
①少林寺的門前有石獅一對(duì)，雌雄相對(duì)，威武無(wú)比，亦為清代石刻。
②進(jìn)了景區(qū)大門后，我們沿著道路兩旁的樹陰，朝少林寺方向緩慢而去。
③下車后，我們冒著酷暑奔赴少林景區(qū)。
④我們沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道往里走，甬道兩旁是松柏掩映的碑林，碑林盡頭聳立著的是巍峨壯觀的天王殿。
⑤該殿紅墻綠瓦，斗拱彩繪，門內(nèi)隔屏前左右各有一尊金剛塑像。
⑥我們走進(jìn)少林寺，只見眼前古木參天，燭煙繚繞，殿宇敦實(shí)古樸。
A．③②①⑥④⑤B．③④⑤②①⑥C．③②⑥④⑤①D．③⑥④⑤②①
36．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
藝術(shù)的事情大都始于摹仿，終于獨(dú)創(chuàng)。_________，_________，_________，_________，_________，藝術(shù)就得到了新的生命——不傍門戶，不落窠臼，就是所謂獨(dú)創(chuàng)了。
①?gòu)哪》轮型懟鰜?lái)②不摹仿打不起根基③但是不用著急
④憑真誠(chéng)的態(tài)度去摹仿的，自然而然會(huì)有蛻化的一天
⑤摹仿久了就沒(méi)有了自我，只好永遠(yuǎn)追隨人家的腳后跟
A．②③⑤①④B．②⑤③④①C．⑤②③①④D．⑤①④③②
37．依次填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
同父親的關(guān)系則完全不同。__________。__________。__________。__________。__________。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。①而父親不體現(xiàn)任何一種自然淵源
②即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界
③父親雖然不代表自然世界，卻代表人類生存的另一個(gè)極端
④母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋
⑤在最初幾年內(nèi)孩子同父親幾乎沒(méi)有什么聯(lián)系，在這個(gè)階段父親的作用幾乎無(wú)法同母親相比
A．①③②⑤④B．④⑤③②①C．④①⑤③②D．①⑤④③②
38．對(duì)下列句子排序，正確的是（）
（1）舍前有兩株梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑斕，此時(shí)尤為幽絕。
（2）“雅舍”最宜得月—地勢(shì)較高，得月較先。
（3）直到興闌人散，歸房就寢，月光依然逼近窗來(lái)，祝我凄涼。
（4）看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然。
A．（4）（3）（2）（1）B．（2）（4）（1）（3）
C．（3）（2）（4）（1）D．（1）（4）（2）（3）
39．對(duì)下列語(yǔ)句的排序，最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
①到了唐代，拜師禮被歸入國(guó)家官方禮儀典制。
②據(jù)《禮記》記載，新生進(jìn)入學(xué)堂，首先要雙膝跪地叩拜先師孔子的神位，然后向老師叩拜，并贈(zèng)送帶有寓意的芹菜、桂圓等束脩六禮。
③拜師，是古代新生入學(xué)的必要環(huán)節(jié)。
④因?yàn)樵诠哦Y中，東階為下、為卑，西階為上、為尊，并且須行“三揖禮”。
⑤在清代，國(guó)子監(jiān)學(xué)生初見老師要“自東階升堂”。
A．③①②④⑤B．③②①⑤④C．②①③⑤④D．②③①④⑤
40．填入下面文字空白處的5句話組成的語(yǔ)段，與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
為了評(píng)出“世界上跑得最快的動(dòng)物”，動(dòng)物學(xué)家對(duì)的獵豹、金錢豹、雪豹、黑豹，還有斑馬、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物，進(jìn)行了同等條件下的跑速測(cè)試。結(jié)果，每次都是獵豹跑得最快，以較大優(yōu)勢(shì)排在第一位。獵豹為什么跑得最快呢？動(dòng)物學(xué)家經(jīng)過(guò)所究，認(rèn)為這與它的先天條件有關(guān)。它的________。這些都對(duì)奔跑有利。
①胸闊，肺大，鼻子粗，呼吸量大 ②后腿細(xì)長(zhǎng)，而且彎度還大 ③前腿細(xì)高，襠寬 ④四爪肉墊很厚 ⑤身型前高后矮，腰細(xì)長(zhǎng)
A．①③②④⑤B．①⑤③②④C．⑤③②①④D．⑤④③①②
參考答案
21．A
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
首先，“夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn)，就是河面了”之后應(yīng)該緊接著對(duì)映在水中的夕陽(yáng)的描述，所以④句排在首位；接著①句進(jìn)一步豐富畫面內(nèi)容；②句是引起后面變化的原因；⑤句描述了風(fēng)吹后的結(jié)果；③句是最終呈現(xiàn)出的效果。
故正確的排序?yàn)椋孩堍佗冖茛邸?br>故選A。
22．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
第一空：與“糊涂”對(duì)應(yīng)，應(yīng)填②“清醒起來(lái)”。
第二空：與“怯懦”對(duì)應(yīng)，應(yīng)填③“勇敢起來(lái)”。
第三空：與“疲乏”對(duì)應(yīng)，應(yīng)填①“振作起來(lái)”。
故選C。
23．D
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。
①句介紹中國(guó)人特有的二十四節(jié)氣。②句介紹二十四節(jié)氣是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。③句介紹二十四節(jié)氣對(duì)人們的影響。④句介紹二十四節(jié)氣來(lái)源。⑤句介紹二十四節(jié)氣是中華民族文化認(rèn)同的重要載體。⑥句介紹二十四節(jié)氣對(duì)人們的影響。
分析六句話可知：④和⑥聯(lián)系最緊，表述二十四節(jié)氣“是什么”；①②③⑤表述二十四節(jié)氣的“重要性”或者說(shuō)是“意義”。從邏輯上說(shuō)，④⑥在前，①②③⑤在后。根據(jù)個(gè)人、歷法、民族的邏輯順序，可知③②⑤為正確順序。
故正確的排序?yàn)椋孩堍蔻佗邰冖荨?br>故選D。
24．D
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
整體思路是從提出注意力與閱讀速度的關(guān)系出發(fā)，通過(guò)解釋原理、強(qiáng)調(diào)效果、提出反面情況和總結(jié)后果，逐步加深讀者對(duì)集中注意力在閱讀中的重要作用的認(rèn)識(shí)。這個(gè)排序首先提出了注意力與閱讀速度的關(guān)系，應(yīng)該是③；然后解釋了速讀是一個(gè)高度活躍的過(guò)程，應(yīng)該是②；接著說(shuō)明了集中注意力閱讀的好處，應(yīng)該是①；再指出不集中注意力的閱讀后果，應(yīng)該是⑤；最后說(shuō)明了不斷回視和復(fù)讀導(dǎo)致的結(jié)果，應(yīng)該是④。這樣的排序使得段落邏輯清晰，語(yǔ)意連貫。
故正確的順序?yàn)椋孩邰冖佗茛堋?br>故選D。
25．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
文句寫了古代散文的特點(diǎn)。 ②句是總起句，③⑤⑥①④分析“高層敘事”的特點(diǎn)，③的“士大夫?qū)＠焙廷莸摹袄习傩盏娜粘Ｉ顩](méi)有太大的關(guān)系”構(gòu)成因果關(guān)系，⑥的“同時(shí)由于”和③的“由于”銜接，①④因“不僅……而且”緊密相連，且①的“文采”和④的“審美格調(diào)”語(yǔ)意與⑥的“文人”“審美情趣”銜接緊密。
故正確排序?yàn)椋孩冖邰茛蔻佗堋?br>故選B。
26．D
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
②的“更”銜接上文的“不僅”，①③用遞進(jìn)復(fù)句進(jìn)一步闡述懦弱的危害，最后④句補(bǔ)充說(shuō)怨天尤人還會(huì)衍生出新的矛盾。
正確排序?yàn)椋孩冖佗邰堋?br>故選D。
27．A
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
（5）“人生，如同爬山”在六句中，是唯一提供陳述主體（人生）的一句，強(qiáng)調(diào)人生如同爬山；（1）說(shuō)的是爬上山頂是孤獨(dú)的；（3）說(shuō)的是山頂是荒蕪的；（1）（3）說(shuō)的都是爬山，所以（5）應(yīng)為首句，故排除CD。（6）強(qiáng)調(diào)往上爬是為了追求夢(mèng)想；與（5）句中的“為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想”關(guān)系緊密；（5）與（1）爬上山頂是孤獨(dú)的無(wú)關(guān)，所以（5）后接（6），故排除B。（4）說(shuō)的是爬山的時(shí)候我們的同伴越來(lái)越少，與（1）“發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的”（3）“荒蕪的”前后承接；但面對(duì)這種孤獨(dú)荒蕪我并不后悔，接（2）。
正確排序?yàn)椋海?）（6）（4）（1）（3）（2）。
故選A。
28．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
這段文字的核心在于強(qiáng)調(diào)謙虛對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。（3）是對(duì)前文“不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步”的解釋，說(shuō)明了知識(shí)的無(wú)限性；（1）與（3）形成對(duì)比，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在知識(shí)海洋中的渺小；（4）對(duì)（1）中的現(xiàn)象進(jìn)行行動(dòng)指導(dǎo)，指出愈有知識(shí)的人也意識(shí)到需要不斷學(xué)習(xí)；最后得出結(jié)論（2）只有虛懷若谷才能不斷攀登新的知識(shí)高峰。
故正確的排序?yàn)椋海?）（1）（4）（2）。
故選B。
29．D
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
首先，我們要找到總領(lǐng)句。通過(guò)閱讀各句，可以發(fā)現(xiàn)⑥句“今年以來(lái)，不斷高企的油價(jià)嚴(yán)重影響了全球經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)”是一個(gè)總起句，因?yàn)樗攀隽水?dāng)前全球經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題。所以⑥句應(yīng)排在首位。接下來(lái)，我們要找到與⑥句銜接最緊密的句子。③句“持續(xù)的通貨膨脹使發(fā)展中國(guó)家生產(chǎn)成本上升，企業(yè)負(fù)擔(dān)加重、消費(fèi)受到抑制”是對(duì)⑥句的具體解釋，說(shuō)明油價(jià)上漲導(dǎo)致的結(jié)果。因此，③句應(yīng)排在⑥句之后。然后，我們需要找到與③句銜接的句子。②句“并加劇了社會(huì)動(dòng)蕩的風(fēng)險(xiǎn)”是對(duì)③句的進(jìn)一步說(shuō)明，指出通貨膨脹帶來(lái)的另一后果。所以，②句應(yīng)排在③句之后。接下來(lái)，我們要找到與②句銜接的句子。①句“如今這種危險(xiǎn)已經(jīng)蔓延到發(fā)達(dá)國(guó)家”是對(duì)前面句子的遞進(jìn)，說(shuō)明通貨膨脹的影響已經(jīng)擴(kuò)展到發(fā)達(dá)國(guó)家。因此，①句應(yīng)排在②句之后。然后，我們需要找到與①句銜接的句子。⑤句“歐元區(qū)通脹率上升至2.7%，超過(guò)了歐洲央行設(shè)定的2%的警戒線”和④句“美國(guó)政府也已感受到通脹導(dǎo)致的公眾的不滿和壓力”都是具體說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家通貨膨脹的情況，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)該先提到歐元區(qū)，再提到美國(guó)，所以⑤句應(yīng)排在①句之后，④句排在⑤句之后。
正確的順序應(yīng)為：⑥③②①⑤④。
故選D。
30．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
由“只有……還會(huì)有……”的句式，可知②①相連；且①的“或許……”與橫線后的“或許”相承；③④⑤觀察的角度是遠(yuǎn)眺，描寫的是魚躍出水面的情景；看到④“在遠(yuǎn)處，有一條魚在空中劃出了一個(gè)大約三四英尺的圓弧來(lái)”，⑤中的 “它”正是指代④中的“一條魚”，③中的“全部的圓弧展露了”緊承④中的“三四英尺的圓弧”，所以④⑤③相連。
故正確的排序?yàn)椋孩冖佗堍茛邸?br>故選C。
31．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
文段以“乘風(fēng)破浪”為關(guān)鍵詞，審視個(gè)人在新時(shí)代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！绑w現(xiàn)為”與“彰顯著”句式相對(duì)應(yīng)，故②為首句；“抗擊新冠肺炎疫情的逆行者”與“擊退了疫魔”相照應(yīng)，故①句為第二句；“北斗的研制者”與“以自主創(chuàng)新的力量為中國(guó)人爭(zhēng)了氣”相照應(yīng)；故④句為第三句；“各行各業(yè)的建設(shè)者”與“立足平凡崗位拼搏進(jìn)取，有一分熱、發(fā)一分光”相照應(yīng)，故③句為第四句。
故正確的排序?yàn)椋孩冖佗堍邸?br>故選B。
32．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
②總說(shuō)“青春”的復(fù)雜性和重要性，是總領(lǐng)句，應(yīng)放在最前面。⑤從反面提問(wèn)，引出下句④分析“所有人都說(shuō)青春美好”的原因。①運(yùn)用類比進(jìn)一步說(shuō)明悲傷和開心時(shí)的不同狀態(tài)，表明青春的美好，③的“這種”承接①所描述的現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)。即：②⑤④①③。
故選C。
33．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
文段講整理古籍的一般流程。②句中的“古籍整理”引出話題，是第一句；①中的“版本”與②中的“版本”相呼應(yīng)，是第二句；④句中的“版本基本齊備后”承接前兩句，是第三句；⑤句“基于此”承接④句，是第四句；③句“據(jù)此順序”承接⑤句，是第五句。
故正確的排序?yàn)椋孩冖佗堍茛邸?br>故選B。
34．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
⑤句是一個(gè)總起句，闡述了一個(gè)普遍的觀點(diǎn)，適合作為首句。①句是對(duì)⑤句中“形式和質(zhì)料”概念的具體舉例說(shuō)明，是關(guān)于“土”這種事物的形式和質(zhì)料的闡述，所以①句應(yīng)接在⑤句之后。④句描述了土在陶匠的作用下變成新的事物（陶罐）的過(guò)程，是在①句關(guān)于土的形式和質(zhì)料基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，故④句應(yīng)在①句之后。③句是對(duì)④句中土變成陶罐過(guò)程中形式與質(zhì)料聯(lián)系的進(jìn)一步說(shuō)明，所以③句應(yīng)在④句之后。②句是對(duì)前面所闡述的關(guān)于陶罐的形式和質(zhì)料內(nèi)容的總結(jié)性解釋，放在最后較為合適。
故正確的排序?yàn)椋孩茛佗堍邰凇?br>故選C。
35．A
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
語(yǔ)段敘述了我們到少林寺游玩的見聞感受。按照游覽的空間順序排列即可。先是“少林寺景區(qū)”③，然后“少林寺方向”②，接下來(lái)“少林寺的門前”①，之后“走進(jìn)少林寺”⑥，后是“沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道往里走”是“天王殿”④，最后寫“該殿”的情況⑤，故排序?yàn)棰邰冖佗蔻堍荨?br>故選A。
36．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
②說(shuō)的是不摹仿的后果；⑤說(shuō)的是摹仿久了的后果；②⑤都是問(wèn)題應(yīng)放在一起，故排除AD。③但是表轉(zhuǎn)折，前面說(shuō)問(wèn)題，后面應(yīng)說(shuō)出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該怎么面對(duì)，所以應(yīng)放在中間；④說(shuō)的是應(yīng)對(duì)方法，用真誠(chéng)的態(tài)度摹仿，會(huì)蛻化出來(lái)；①說(shuō)的是蛻化出來(lái)，緊密連接后句“藝術(shù)就得到了新的生命”，這是蛻化的結(jié)果，所以④在①前，故排除C。
正確排序?yàn)椋孩冖茛邰堍佟?br>故選B。
37．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
文段談孩子和父親的關(guān)系。根據(jù)第一句話“同父親的關(guān)系則完全不同”，可見后面應(yīng)是說(shuō)與母親'的關(guān)系，緊承前文的只能是④，放在首位。①句與④句形成對(duì)比，照應(yīng)④的“自然”。⑤句是對(duì)④句的解說(shuō)，說(shuō)明孩子最初幾年與父親的聯(lián)系少及父親作用無(wú)法同母親相比，進(jìn)一步闡述父子關(guān)系。③句和前面形成轉(zhuǎn)折，與⑤句銜接緊密。②句是對(duì)③句的進(jìn)一步說(shuō)明，具體解釋了父親代表的“另一個(gè)極端”。
故正確的排序?yàn)椋孩堍佗茛邰凇?br>故選C。
38．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
(2)提到了“雅舍”最宜得月，因?yàn)榈貏?shì)較高、得月較先，這為之后的場(chǎng)景描繪奠定了一個(gè)背景，引出話題“月”；(4)描述了月亮從山頭升起，月光照耀四野的過(guò)程，適合作為描寫月亮升起的繼續(xù)；(1)接著描繪了月光透過(guò)梨樹灑下，在月亮升起后，于地面上形成樹影斑駁的景象，作者的視野從上到下，符合場(chǎng)景的發(fā)展；(3)總結(jié)了一天的結(jié)束，月光持續(xù)照到窗邊，帶來(lái)一種凄涼之感，是情感與事件的收尾。
綜上所述，語(yǔ)序應(yīng)為（2）（4）（1）（3）。
故選B。
39．B
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。
該段文字介紹古代“拜師”。通讀題中所給句子可知，③提出“拜師”的概念，應(yīng)該放在開頭。排除CD。②是“拜師”的具體形式，是對(duì)③的解釋，應(yīng)放在③的后面。排除A。①⑤按時(shí)間順序排列，④是對(duì)⑤的解釋。故正確的排序?yàn)椋孩邰冖佗茛堋?br>故選B。
40．C
【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多