高考一輪生物復(fù)習(xí)策略 1、落實(shí)考點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)時(shí)要在熟讀課本、系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和基本原理后，要找出重點(diǎn)和疑點(diǎn)；通過結(jié)合復(fù)習(xí)資料，篩選出難點(diǎn)和考點(diǎn)，有針對(duì)地重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，高三生物的考試并不僅僅是考概念，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移非常重要，并要靈活運(yùn)用課本上的知識(shí)。不過特別強(qiáng)調(diào)了從圖表、圖形提取信息的能力。歷年高考試題，圖表題都占有比較大的比例。 3、一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這部分知識(shí)通常都是學(xué)生難于理解的內(nèi)容，做題時(shí)容易出錯(cuò)的地方。分析近幾年的高考生物試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開距離的重要知識(shí)點(diǎn)?！?4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這一點(diǎn)對(duì)高三生物一輪復(fù)習(xí)很重要。尤其是對(duì)于錯(cuò)題。錯(cuò)題整理不是把錯(cuò)題抄一遍。也不是所有的錯(cuò)題都需要整理。 第34講 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 目錄TOC \o "1-3" \h \u   HYPERLINK \l "_Toc3565" 01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航  PAGEREF _Toc3565 \h 2  HYPERLINK \l "_Toc21093" 02知識(shí)導(dǎo)圖·思維領(lǐng)航  PAGEREF _Toc21093 \h 2  HYPERLINK \l "_Toc19331" 03考點(diǎn)突破·考法探究  PAGEREF _Toc19331 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc22030" 考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其關(guān)系  PAGEREF _Toc22030 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc14445" 知識(shí)點(diǎn)1 生態(tài)系統(tǒng)的概述  PAGEREF _Toc14445 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc8254" 知識(shí)點(diǎn)2　生態(tài)系統(tǒng)的組成成分  PAGEREF _Toc8254 \h 4  HYPERLINK \l "_Toc15662" 知識(shí)點(diǎn)3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型及各組成成分判斷技巧  PAGEREF _Toc15662 \h 5  HYPERLINK \l "_Toc9635" 考向1 結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成，考查生命觀念  PAGEREF _Toc9635 \h 6  HYPERLINK \l "_Toc14634" 考點(diǎn)二 食物鏈和食物網(wǎng)  PAGEREF _Toc14634 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc14286" 知識(shí)點(diǎn)1 食物鏈  PAGEREF _Toc14286 \h 8  HYPERLINK \l "_Toc28772" 知識(shí)點(diǎn)2 食物網(wǎng)  PAGEREF _Toc28772 \h 9  HYPERLINK \l "_Toc18574" 知識(shí)點(diǎn)3 與食物鏈相關(guān)題型分析(?？键c(diǎn))  PAGEREF _Toc18574 \h 10  HYPERLINK \l "_Toc7163" 考向1 結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，考查生命觀念  PAGEREF _Toc7163 \h 12  HYPERLINK \l "_Toc10470" 考向2 結(jié)合食物鏈或食物網(wǎng)中不同生物數(shù)量變化關(guān)系，考查科學(xué)思維  PAGEREF _Toc10470 \h 13  HYPERLINK \l "_Toc23488" 04真題練習(xí)·命題洞見（含2024年高考真題）  PAGEREF _Toc23488 \h 14  HYPERLINK \l "_Toc10452" 05長(zhǎng)句分析·規(guī)范作答  PAGEREF _Toc10452 \h 16  HYPERLINK \l "_Toc31074" 一、教材知識(shí)鏈接  PAGEREF _Toc31074 \h 16  HYPERLINK \l "_Toc26189" 二、教材深挖拓展  PAGEREF _Toc26189 \h 17  HYPERLINK \l "_Toc12794" 三、長(zhǎng)句規(guī)范作答  PAGEREF _Toc12794 \h 17  考點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其關(guān)系 知識(shí)點(diǎn)1 生態(tài)系統(tǒng)的概述 1.概念：生態(tài)系統(tǒng)是在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體, 叫作生態(tài)系統(tǒng)。 2.范圍：生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。 3.類型：一般可分為自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩大類。 4.結(jié)構(gòu)：由組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))構(gòu)成。 5.功能：進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞。 知識(shí)點(diǎn)2　生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 1.非生物的物質(zhì)和能量： （1）主要組成： 光 、 熱 、 水 、 空氣 、 無(wú)機(jī)鹽 等。 （2）作用： 為生物提供物質(zhì)和能量 ； 是生物群落賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ) 。 （3）地位：是生態(tài)系統(tǒng)的 必需成分 。（生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)） 2.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的比較： 【問題1】生產(chǎn)者一定是植物嗎？植物一定是生產(chǎn)者嗎？ 提示：1.生產(chǎn)者并不都是綠色植物； 2.植物并不都是生產(chǎn)者 【問題2】消費(fèi)者一定是動(dòng)物嗎？動(dòng)物一定是消費(fèi)者嗎？ 提示：動(dòng)物也并不都是消費(fèi)者（有些動(dòng)物是分解者如：禿鷲、蚯蚓、蜣螂等。）；消費(fèi)者并不都是動(dòng)物（營(yíng)寄生生活的微生物也屬于消費(fèi)者）。 【問題3】分解者一定是微生物嗎？微生物一定是分解者嗎？ 提示：（1）分解者不一定是微生物（如蚯蚓等動(dòng)物）。 （2）微生物不一定是分解者（如硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者）。 ★積累：有些生物具有雙重“身份” 【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2 P50“概念圖內(nèi)容”：判斷以下生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？ ①菟絲子 ②硝化細(xì)菌 ?、塾衩? ④噬菌體 ⑤禿鷲 ⑥蜣螂 ⑦藍(lán)細(xì)菌 ⑧結(jié)核桿菌 ⑨蘑菇 生產(chǎn)者包括 ②③⑦ ；消費(fèi)包括 ①④⑧ ；分解者包括 ⑤⑥⑨ 。 知識(shí)點(diǎn)3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型及各組成成分判斷技巧 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型 生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的兩大“橋梁”。 2.生態(tài)系統(tǒng)各成分的判斷技巧 ①根據(jù)雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”。 ②根據(jù)出入箭頭的數(shù)量進(jìn)一步判斷。 在D、C中有“3”個(gè)指出箭頭的D為“生產(chǎn)者”，有“3”個(gè)指入箭頭的C為“非生物的物質(zhì)和能量” ③根據(jù)D→A→B(不是食物鏈)，確定A為消費(fèi)者、B為分解者。 注意: 圖示中D、A、B共同構(gòu)成生物群落，食物鏈(網(wǎng))中只包括D和A。 提示： 考向1 結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成，考查生命觀念 例1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成的敘述，正確的是(　　) A.異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者除包括所有的植物外，還包括小球藻、藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌等原核生物 C.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 D.某甲蟲通過分解落葉獲得養(yǎng)分，該甲蟲屬于分解者 【答案】　D 【解析】　生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和分解者都是異養(yǎng)型生物，A錯(cuò)誤；植物不全是生產(chǎn)者，如菟絲子屬于消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；通過分解落葉獲得養(yǎng)分的甲蟲屬于分解者，D正確。 【變式訓(xùn)練】1.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是(　　) A.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型 C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分 D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分 【答案】　C 【解析】　食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，多數(shù)動(dòng)物屬于消費(fèi)者，但少數(shù)動(dòng)物如蚯蚓能夠分解動(dòng)植物遺體等，屬于分解者，A錯(cuò)誤；細(xì)菌的異化作用類型有需氧型和厭氧型，部分細(xì)菌屬于分解者，少數(shù)細(xì)菌如化能合成型細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，能夠通過光合作用等制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分，C正確；多數(shù)生物只屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分，但有些生物如捕蠅草、豬籠草等既是生產(chǎn)者，也是消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。 【變式訓(xùn)練】2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中各種生物成分的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．動(dòng)物的食性越復(fù)雜其種群數(shù)量波動(dòng)幅度越大 B．分解者通過細(xì)胞呼吸來(lái)分解生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物 C．生產(chǎn)者制造有機(jī)物時(shí)，所利用的能量類型可能不同 D．各種消費(fèi)者的存在促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)并使生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定 【答案】　A 【解析】　動(dòng)物的食性越復(fù)雜其種群數(shù)量波動(dòng)幅度越小，因?yàn)槟撤N食物的變化對(duì)其影響不是太大，A錯(cuò)誤；分解者通過分解作用(即細(xì)胞呼吸)將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，B正確；生產(chǎn)者制造有機(jī)物主要是光合作用和化能合成作用，前者利用的是太陽(yáng)能，后者利用的是物質(zhì)氧化時(shí)釋放的化學(xué)能，C正確。 【變式訓(xùn)練】3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是(　　) A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用 B．動(dòng)物都是消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者 C．分解者都是異養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 D．非生物因素是包括能源、氣候、水、細(xì)菌等 【答案】　C 【解析】　自養(yǎng)生物可能進(jìn)行光合作用，也可能進(jìn)行化能合成作用，都能把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；動(dòng)物大多數(shù)屬于消費(fèi)者，有些動(dòng)物如蜣螂、蚯蚓等是分解者，B錯(cuò)誤；分解者是進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌、真菌和少數(shù)動(dòng)物，都是異養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，C正確。 【思維建模】辨析生態(tài)系統(tǒng)成分認(rèn)識(shí)的誤區(qū) ①三類“不一定”：a.生產(chǎn)者不一定是植物(如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌)，植物不一定是生產(chǎn)者(如菟絲子營(yíng)寄生生活，屬于消費(fèi)者)。 b．消費(fèi)者不一定是動(dòng)物(如營(yíng)寄生生活的微生物等)，動(dòng)物不一定是消費(fèi)者(如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動(dòng)植物遺體或動(dòng)物排遺物為食的腐生動(dòng)物屬于分解者)。 c．分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動(dòng)物)，微生物不一定是分解者(如硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，寄生細(xì)菌屬于消費(fèi)者)。 ②兩類“一定”：a.生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物，自養(yǎng)生物一定是生產(chǎn)者。 考點(diǎn)二 食物鏈和食物網(wǎng) 知識(shí)點(diǎn)1 食物鏈 生產(chǎn)者所固定的物質(zhì)與能量，通過一系列取食和被食關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，各種生物按其食物關(guān)系排列的鏈狀順序稱為食物鏈。 1.食物鏈成分：生產(chǎn)者+消費(fèi)者;不包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量 2.食物鏈起點(diǎn)：每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者 3.食物鏈終點(diǎn)：終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物。 注意：分解者不進(jìn)入捕食食物鏈。 4.營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)與消費(fèi)者級(jí)數(shù)的關(guān)系：消費(fèi)者等級(jí)=營(yíng)養(yǎng)等級(jí)-1 【問題1】食物鏈的種類有哪些？高中階段主要涉及的是什么食物鏈？ 提示：高中階段所涉及的食物鏈只是捕食鏈，基本不涉及腐生鏈和寄生鏈。 5.食物鏈的種類： （1）捕食食物鏈：玉米→蝗蟲→青蛙→蛇→老鷹 （2）腐食食物鏈：死亡動(dòng)植物殘?bào)w→跳蟲 （3）寄生食物鏈：鳥類→跳蚤→鼠疫細(xì)菌 注意：箭頭方向?yàn)槲镔|(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的方向,同時(shí)還表示捕食關(guān)系，方向具有不可逆性，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。 【問題2】食物鏈上一般不超過五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，這是為什么？ 提示：各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能夠被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用。流到第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)，余下的能量很少，甚至不足以養(yǎng)活一個(gè)種群，因此食物鏈上一般不超過五個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 知識(shí)點(diǎn)2 食物網(wǎng) 定義：在食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。 1.食物網(wǎng)形成的原因： （1）一種綠色植物可被多種植食性動(dòng)物所食。 （2）一種植食性動(dòng)物既可吃多種植物，也可能成為多種肉食性動(dòng)物的食物。 2.食物網(wǎng)的特點(diǎn)： （1）同一種生物在不同的食物鏈中可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 （2）食物網(wǎng)中兩種生物之間可能出現(xiàn)不同的關(guān)系，如競(jìng)爭(zhēng)和捕食。 （3）食物網(wǎng)的復(fù)雜程度取決于物種數(shù)而非生物數(shù)量。 3.食物網(wǎng)的功能：錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)使生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定。一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就復(fù)雜。如果一條食物鏈的某種動(dòng)物減少或消失，它在食物鏈上的位置可能會(huì)由其他生物來(lái)代替。 食物鏈和食物網(wǎng),都是生態(tài)系統(tǒng)的 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 。 生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) 和 能量流動(dòng) 就是沿著這種渠道進(jìn)行的。 【教材中的隱性知識(shí)】源于選擇性必修2 P52“練習(xí)與應(yīng)用·概念檢測(cè)”：一般來(lái)說，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈越 多 ，食物網(wǎng)越 復(fù)雜 ，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力與保持自身穩(wěn)定的能力 越強(qiáng) 。農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)可以通過 增加 或 延長(zhǎng) 食物鏈，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品。例如，水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞等。 知識(shí)點(diǎn)3 與食物鏈相關(guān)題型分析(?？键c(diǎn)) 1.根據(jù)能量或者有機(jī)物含量逐級(jí)遞減特點(diǎn)： 可以確定食物鏈為 B→D→A→C 2.根據(jù)重金屬、DDT等物質(zhì)的富集現(xiàn)象： 可以確定食物鏈為 A→C→B→D 3.根據(jù)數(shù)據(jù)的各種變式模型書寫食物鏈： 圖1和圖2都是以每個(gè)營(yíng) 養(yǎng)級(jí)中有機(jī)物多少為依據(jù)， 圖1中的食物鏈?zhǔn)潜住摇。?圖2中的食物鏈?zhǔn)潜　住遥?圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解，D是生產(chǎn)者，A是消費(fèi)者，B是分解者，C是非生物的物質(zhì)和能量，其中的食物鏈?zhǔn)荄→A。 4.依據(jù)捕食曲線構(gòu)建食物鏈： ①分析依據(jù)：先上升、先下降者為 被捕食者 。 ②食物鏈： 乙→丙→甲 。 5.食物鏈(網(wǎng))中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的變動(dòng)分析： （1）處于食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少，其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量會(huì)怎么變化？ （2）“天敵”減少其他生物數(shù)量如何變化？ （3）“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少其他生物數(shù)量如何變化？ 提示： （1）處于食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：若第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物數(shù)量減少，則會(huì)導(dǎo)致其他的生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因?yàn)榈谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是其他生物直接或間接的食物來(lái)源。 （2）“天敵”減少的情況：若“天敵”減少,被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定, 則被捕食者數(shù)量變化是先增加后減少最后趨于穩(wěn)定。如：當(dāng)“天敵”蛇減少，則被捕食者青蛙的數(shù)量先增加后減少最后趨于穩(wěn)定。 （3）“中間”營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物減少的情況：如圖所示食物網(wǎng)中，青蛙突然減少，則以它為食的蛇也將減少，鷹就要過多地吃兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少。因?yàn)辁棽恢怀陨咭环N生物，它可依靠其他食物來(lái)源來(lái)維持其數(shù)量基本不變。 【易錯(cuò)辨析】 1.分解者能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，只包含細(xì)菌。(選擇性必修2 P50正文)(　×　) 提示：營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等;營(yíng)腐生生活的動(dòng)物(如蚯蚓,蜣螂,禿鷲等) 2.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(選擇性必修2 P50正文)(　√ ) 3.直接以玉米為食的植食性動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(選擇性必修2 P51正文)(　×　) 提示：第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) 4.一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越差。(選擇性必修2 P52正文)(　×　) 提示：越強(qiáng) 考向1 結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，考查生命觀念 例1．(2023·全國(guó)甲卷，5)在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者所固定的能量可以沿著食物鏈傳遞，食物鏈中的每個(gè)環(huán)節(jié)即為一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A.同種動(dòng)物在不同食物鏈中可能屬于不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.作為生產(chǎn)者的綠色植物所固定的能量來(lái)源于太陽(yáng) C.作為次級(jí)消費(fèi)者的肉食性動(dòng)物屬于食物鏈的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.能量從食物鏈第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能單向流動(dòng) 【答案】　C 【解析】　雜食動(dòng)物以植物和部分動(dòng)物為食，若捕食植物，則處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，若捕食動(dòng)物則為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)或更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以在復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)中，常常會(huì)出現(xiàn)不同食物鏈中的某種生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的現(xiàn)象，A正確；作為生產(chǎn)者的綠色植物能進(jìn)行光合作用， 所固定的能量來(lái)源于太陽(yáng)，B正確；次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，初級(jí)消費(fèi)者是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)特點(diǎn)為：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減，D正確。 【變式訓(xùn)練】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物所組成的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A.丙和丁、乙和丁都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.若該湖泊受到DDT污染，則圖中甲體內(nèi)DDT濃度最高 C.該生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)只包括湖泊中所有的生物 D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)中只有群落的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu) 【答案】　A 【解析】　從食物鏈甲→丁、甲→乙→丁、甲→乙→丙→丁可以看出，丙和丁、乙和丁都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，A正確；若該湖泊受到DDT污染，則題圖中丁體內(nèi)DDT濃度最高，因?yàn)镈DT存在生物富集現(xiàn)象，而丁所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量)、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))，C錯(cuò)誤；湖泊生態(tài)系統(tǒng)中既有群落的垂直結(jié)構(gòu)，也有群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。 考向2 結(jié)合食物鏈或食物網(wǎng)中不同生物數(shù)量變化關(guān)系，考查科學(xué)思維 例2．如圖所示為某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是(　　) A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量 B.土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì) C.浮游動(dòng)物總量銳減后再急升 D.浮游植物總量急升后再銳減 【答案】　A 【解析】　鱸魚以小型土著魚為食，由于能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，故鱸魚產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量，A正確；鱸魚與土著魚之間是捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；引入以中小型魚類為食的鱸魚后，土著魚a、b的數(shù)量都下降，短期內(nèi)浮游動(dòng)物總量先上升后下降再趨于穩(wěn)定，相應(yīng)的浮游植物總量銳減后再上升最后趨于穩(wěn)定，C、D錯(cuò)誤。 【變式訓(xùn)練】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．浮游藻類屬于生產(chǎn)者 B．該食物網(wǎng)有5條食物鏈 C．該食物網(wǎng)中，水生昆蟲屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D．浮游動(dòng)物與水生昆蟲之間通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持各自數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定 【答案】　C 【解析】　由食物網(wǎng)可知，浮游藻類是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，為生產(chǎn)者，A正確；該食物網(wǎng)中，水生昆蟲屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，是次級(jí)消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；浮游動(dòng)物與水生昆蟲之間為捕食關(guān)系，二者通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持各自數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定，D正確。 一、單選題 1．（2024·湖北·高考真題）人的前胰島素原是由110個(gè)氨基酸組成的單鏈多肽。前胰島素原經(jīng)一系列加工后轉(zhuǎn)變?yōu)橛?1個(gè)氨基酸組成的活性胰島素，才具有降血糖的作用。該實(shí)例體現(xiàn)了生物學(xué)中“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀念。下列敘述與上述觀念不相符合的是（????） A．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中分解者豐富多樣，其物質(zhì)循環(huán)的速率快 B．高溫處理后的抗體，失去了與抗原結(jié)合的能力 C．硝化細(xì)菌沒有中心體，因而不能進(jìn)行細(xì)胞分裂 D．草履蟲具有纖毛結(jié)構(gòu)，有利于其運(yùn)動(dòng) 【答案】C 【分析】蛋白質(zhì)的功能： （1）免疫功能：抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白，會(huì)與抗原結(jié)合形成沉淀團(tuán)，被吞噬細(xì)胞消化分解。 （2）結(jié)構(gòu)功能：有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如人和動(dòng)物的肌肉、毛發(fā)。 （3）催化功能：絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，具有催化功能。 （4）運(yùn)輸功能：有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能，如血紅蛋白運(yùn)輸氧氣。 （5）調(diào)節(jié)功能：有些蛋白質(zhì)有信息傳遞功能，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素可以調(diào)節(jié)血糖。 【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中分解者屬于組成成分，其以動(dòng)植物殘?bào)w、排泄物中的有機(jī)物質(zhì)為生命活動(dòng)能源，并把復(fù)雜的有機(jī)物逐步分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，所以其重要功能是維持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行，以保證生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定，因此熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中分解者豐富多樣，該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)速率會(huì)加快，A不符合題意； B、抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白，會(huì)與抗原結(jié)合形成沉淀團(tuán)，被吞噬細(xì)胞消化分解，高溫會(huì)破壞抗體（免疫球蛋白）的空間結(jié)構(gòu)，使抗體失去生物活性（即生物學(xué)功能），所以無(wú)法與抗原結(jié)合，B不符合題意； C、硝化細(xì)菌是原核生物，只含核糖體這一種細(xì)胞器，其分裂時(shí)，DNA分子附著在細(xì)胞膜上并復(fù)制為二，然后隨著細(xì)胞膜的延長(zhǎng)，復(fù)制而成的兩個(gè)DNA分子彼此分開；同時(shí)細(xì)胞中部的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁向內(nèi)生長(zhǎng)，形成隔膜，將細(xì)胞質(zhì)分成兩半，形成兩個(gè)子細(xì)胞，該過程即二分裂，依賴于細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，C符合題意； D、草履蟲的纖毛會(huì)輔助運(yùn)動(dòng)，草履蟲靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，還可幫助口溝攝食，D不符合題意。 故選C。 2．（2022·廣東·高考真題）圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向。下列歸類正確的是（????） A．a(chǎn)、c是生產(chǎn)者 B．b、e是肉食動(dòng)物 C．c、f是雜食動(dòng)物 D．d、f是植食動(dòng)物 【答案】C 【分析】分析題圖，a、b是生產(chǎn)者，c和f是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 【詳解】A、a在食物鏈的起點(diǎn)，是生產(chǎn)者，c能捕食b等，屬于消費(fèi)者，A錯(cuò)誤； B、b在食物鏈的起點(diǎn)，是生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤； C、c和f都能捕食生產(chǎn)者a、b，也都能捕食消費(fèi)者e，所以c和f屬于雜食動(dòng)物，C正確； D、d是植食動(dòng)物，但由C選項(xiàng)解析可知，f屬于雜食動(dòng)物，D錯(cuò)誤。 故選C。 二、非選擇題 3．（2024·湖北·高考真題）高寒草甸是青藏高原主要的生態(tài)系統(tǒng)，多年來(lái)受氣候變化和生物干擾的共同影響退化嚴(yán)重。高原鼢鼠廣泛分布于青藏高原高寒草甸，常年棲息于地下。有研究發(fā)現(xiàn)，高原鼢鼠挖掘洞道時(shí)形成的眾多土丘，能改變丘間草地的微生境土壤物理性狀，進(jìn)而對(duì)該棲息生境下植物群落的多樣性、空間結(jié)構(gòu)以及物種組成等產(chǎn)生顯著影響。隨著高原鼢鼠干擾強(qiáng)度增大，鼠丘密度增加，樣地內(nèi)植物物種數(shù)明顯增多，鼠丘間原優(yōu)勢(shì)種在群落中占比減少，其他雜草的占比逐漸增加。回答下列問題： (1)調(diào)查鼠丘樣地內(nèi)高原鼢鼠的種群密度，常采用的方法是 。 (2)高原鼢鼠干擾造成微生境多樣化，為棲息地植物提供了更豐富的 ，促進(jìn)植物群落物種共存。 (3)如果受到全球氣候變暖加劇以及人為干擾如過度放牧等影響，高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生逆行演替，其最終生態(tài)系統(tǒng)類型可能是 。與高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)相比，演替后的最終生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的變化是 （填序號(hào)）。 ①群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，物種豐富度減少????②群落結(jié)構(gòu)不變，物種豐富度增加??③群落結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，物種豐富度減少????④群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，物種豐富度增加 (4)在高原鼢鼠重度干擾的地區(qū)，如果需要恢復(fù)到原有的生態(tài)系統(tǒng)，從食物鏈的角度分析，可以采用的措施是 ，其原理是 。 (5)上述材料說明，除了人為活動(dòng)、氣候變化外，群落演替還受到 等生物因素的影響（回答一點(diǎn)即可）。 【答案】(1)標(biāo)記重捕法 (2)土壤物理性狀 (3) 荒漠 ① (4) 引入高原鼢鼠的天敵 根據(jù)生物之間的相互關(guān)系，人為地增加有益生物的種群數(shù)量，從而達(dá)到控制有害生物的效果 (5)群落內(nèi)部種群相互關(guān)系的發(fā)展變化 【分析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標(biāo)記重捕法。 【詳解】（1）由于高原鼢鼠活動(dòng)能量強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣，所以調(diào)查鼠丘樣地內(nèi)高原鼢鼠的種群密度，常采用的方法是標(biāo)記重捕法。 （2）由題干信息可知，高原鼢鼠挖掘洞道時(shí)形成的眾多土丘，能改變丘間草地的微生境土壤物理性狀，進(jìn)而對(duì)該棲息生境下植物群落的多樣性、空間結(jié)構(gòu)以及物種組成等產(chǎn)生顯著影響，所以高原鼢鼠干擾造成微生境多樣化，為棲息地植物提供了更豐富的土壤物理性狀，促進(jìn)植物群落物種共存。 （3）如果受到全球氣候變暖加劇以及人為干擾如過度放牧等影響，高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生逆行演替，其最終生態(tài)系統(tǒng)類型可能是荒漠。與高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)相比，演替后的最終生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的變化是群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，物種豐富度減少，①正確，②③④錯(cuò)誤。 故選①。 （4）在高原鼢鼠重度干擾的地區(qū)，如果需要恢復(fù)到原有的生態(tài)系統(tǒng)，從食物鏈的角度分析，可以采用的措施是引入高原鼢鼠的天敵，其原理是根據(jù)生物之間的相互關(guān)系，人為地增加有益生物的種群數(shù)量，從而達(dá)到控制有害生物的效果。 （5）上述材料說明，除了人為活動(dòng)、氣候變化外，群落演替還受到動(dòng)物數(shù)量等生物因素的影響。 一、教材知識(shí)鏈接 1.(選擇性必修2 P48)生態(tài)系統(tǒng)：在一定空間內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。 2.(選擇性必修2 P50)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。 3.(選擇性必修2 P50)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。 4.(選擇性必修2 P50)在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過光合作用，將太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，從而可以被生物所利用，因此，生產(chǎn)者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石。 5.(選擇性必修2 P50)消費(fèi)者通過自身的新陳代謝，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，這些無(wú)機(jī)物排出體外后又可以被生產(chǎn)者重新利用。可見，消費(fèi)者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 6.(選擇性必修2 P50)分解者能將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是緊密聯(lián)系，缺一不可的。 7.(選擇性必修2 P51)食物網(wǎng)：食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。 8.(選擇性必修2 P52)錯(cuò)綜復(fù)雜的食物網(wǎng)是使生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定的重要條件。食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。 9.(選擇性必修2 P52)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)就是沿著這種渠道進(jìn)行的。 二、教材深挖拓展 1?.?(教材P92“二拓展題”改編)在農(nóng)田、果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中，可否通過增加或延長(zhǎng)食物鏈，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性并獲得更多產(chǎn)品？為什么？ 提示：可以。農(nóng)田和果園等人工生態(tài)系統(tǒng)食物鏈單一，自身穩(wěn)定性差，易受病蟲害破壞。通過研究生物之間的相互關(guān)系，增加或延長(zhǎng)食物鏈，使之成為立體農(nóng)田和立體果園，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時(shí)獲得更多的產(chǎn)品。例如，水田養(yǎng)魚、果園養(yǎng)雞等。 三、長(zhǎng)句規(guī)范作答 1.(科學(xué)思維)在某生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈上一般不超過5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，試表述原因。_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 提示：生態(tài)系統(tǒng)的能量隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，流經(jīng)5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)后所剩下的能量不足以再維持一個(gè)種群生存的最小需要量。 2.(科學(xué)探索)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的作用是_________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 提示：加快生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)；對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用；調(diào)節(jié)種間關(guān)系；維持群落和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點(diǎn)一：生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其關(guān)系 （3年12考，全國(guó)卷3年 1考）（2024·北京卷·解答題） （2024·湖北卷·解答題） （2024·江蘇卷·解答題） （2023·浙江卷·解答題） （2023·全國(guó)卷·選擇題） （2023·河北卷·選擇題） （2023·海南卷·選擇題） （2022·北京卷·選擇題） （2022·浙江卷·選擇題） （2022·廣東卷·選擇題）題型：選擇題、解答題 內(nèi)容： ①食物鏈 ②食物網(wǎng) 人教版（新增） ③營(yíng)養(yǎng)級(jí) 單獨(dú)考核內(nèi)容不多，一般會(huì)結(jié)合能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的綜合題型考核。考點(diǎn)二：食物鏈和食物網(wǎng) （3年10考，全國(guó)卷3年1考）課標(biāo)要求1.闡明生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者等生物成分以及陽(yáng)光、空氣、水等非生物成分組成，各組分緊密聯(lián)系使生態(tài)系統(tǒng)成為具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體。 2.討論某一生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)系在一起形成復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。比較生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者營(yíng)養(yǎng)方式 自養(yǎng)  異養(yǎng)  異養(yǎng) 主要生物①光合自養(yǎng)生物：綠色植物和藍(lán)細(xì)菌等； ②化能合成生物：硝化細(xì)菌等①大多數(shù)動(dòng)物； ②寄生的植物(如菟絲子) ③某些營(yíng)寄生的微生物，如結(jié)核桿菌, 病毒等①營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌等； ②營(yíng)腐生生活的動(dòng)物(如蚯蚓，蜣螂，禿鷲等)作用①制造 有機(jī)物 ，儲(chǔ)存能量； ②為消費(fèi)者提供食物和棲息場(chǎng)所。①加快生態(tài)系統(tǒng)的 物質(zhì)循環(huán) ； ②有利于植物的傳粉和種子的傳播等。將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解成無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用。地位生態(tài)系統(tǒng)的基石生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分營(yíng)養(yǎng)級(jí)ABCD能量（有機(jī)物）15.9870.71.9141.5生物體ABCD有機(jī)汞濃度（mg.L-1）0.0570.5168

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