湘人版（2022）九年級(jí)下冊(cè)項(xiàng)目1 尋訪‘新農(nóng)人“教學(xué)演示ppt課件

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勞動(dòng)觀念：認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性，理解勞動(dòng)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的核心地位。勞動(dòng)能力：了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的運(yùn)用和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革，提升對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握能力。勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)：培養(yǎng)勤勞、節(jié)儉、自律的勞動(dòng)習(xí)慣，能夠在日常生活中踐行勞動(dòng)精神。勞動(dòng)精神：通過尋訪新農(nóng)人活動(dòng)，感受到新農(nóng)人身上所體現(xiàn)的艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，學(xué)習(xí)勞動(dòng)精神。
“桑葉逢晚霜，愁煞養(yǎng)蠶郎”道出了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的艱辛。進(jìn)入信息化時(shí)代，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)成為種植的新時(shí)尚，澆水、施肥、打藥等煩瑣勞累的工作，經(jīng)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)智能監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)時(shí)定量精確把關(guān)，即可智慧勞作，輕松種植。
1.通過對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地現(xiàn)場(chǎng)參觀體驗(yàn)和查閱資料，了解物聯(lián)網(wǎng)式下農(nóng)業(yè)種植的變化，對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。2.初步掌握基礎(chǔ)物聯(lián)網(wǎng)組建方法，動(dòng)手設(shè)計(jì)建造小型溫室或露天物聯(lián)網(wǎng)種植園，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的物聯(lián)網(wǎng)種植技術(shù)與方法，開展種植實(shí)踐。
3.體驗(yàn)智慧農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的科技魅力，體會(huì)農(nóng)業(yè)工作者尤其是“新農(nóng)人”的堅(jiān)守匠心與創(chuàng)新，積極思考萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代背景下未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
勞動(dòng)場(chǎng)所：常規(guī)教室(項(xiàng)目1、項(xiàng)目2)；勞動(dòng)教室或信息技術(shù)教室(項(xiàng)目3）。勞動(dòng)器具及材料：筆記本、水性筆、錄音筆等(項(xiàng)目1);帶土壤花盆、水杯杜邦線、面包板、硅膠軟管、電池盒、水泵、繼電器、光敏傳感器、溫濕度傳感器土壤濕度傳感器、W5100網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)口拓展模塊、ArduinUNO板(項(xiàng)目3)。
從田間到“指尖”不聞人語(yǔ)響，但見機(jī)械忙。正值春耕播種之際，位于長(zhǎng)沙市望城區(qū)的湖南省首個(gè)無人水稻農(nóng)場(chǎng)里，農(nóng)忙的景象有些不一般。隨著工作人員對(duì)著手機(jī)屏幕輕輕一點(diǎn)，不遠(yuǎn)處的農(nóng)機(jī)庫(kù)里一輛無人駕駛旋耕機(jī)自動(dòng)打火啟動(dòng)，緩緩駛?cè)氲咎铮S后開始了有序整田，轉(zhuǎn)向、加油、掉頭等一番操作，顯得平順靈活。作業(yè)完成后，它又自動(dòng)返回農(nóng)機(jī)庫(kù)。
接替它駛?cè)朕r(nóng)田的是一輛無人插秧機(jī)。它所到之處，數(shù)行秧苗整齊穩(wěn)當(dāng)?shù)亓⑵饋?，像地毯一般逐漸延伸向遠(yuǎn)方……不過多時(shí)，寬闊的水田便披上了新綠，好一派生機(jī)盎然的景象!
隨著我國(guó)“藏糧于地、藏糧于技”戰(zhàn)略的順利推進(jìn)，無人水稻農(nóng)場(chǎng)這樣神奇的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)，在我國(guó)大江南北越來越廣泛地涌現(xiàn)……現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械獨(dú)立自主在田間有序作業(yè)的背后，除了一系列現(xiàn)代科技的支撐外，還有一群新時(shí)代“新農(nóng)人”奔忙的影子。“新農(nóng)人”究竟是一群什么樣的人？我們能在哪些地方遇上“新農(nóng)人”？讓我們做一番探訪。
一般情況下，新農(nóng)人是相對(duì)于傳統(tǒng)農(nóng)民而言的一個(gè)新型農(nóng)業(yè)從業(yè)群體。他們具有一定科學(xué)文化素質(zhì)、能夠掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)工具、擁有一定經(jīng)營(yíng)管理能力，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)或服務(wù)貿(mào)易作為主要職業(yè)，以農(nóng)業(yè)收入作為主要收入來源。
近年來，越來越多的大學(xué)生、企事業(yè)單位白領(lǐng)進(jìn)入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，成為“新農(nóng)人”中的一員，他們帶著新的技術(shù)和經(jīng)營(yíng)理念投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品走出大山，走向廣闊的市場(chǎng)。這是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)變革中出現(xiàn)的新現(xiàn)象。
農(nóng)科站里的技術(shù)人員負(fù)責(zé)推廣農(nóng)業(yè)科技，可以去采訪他們。
信息技術(shù)如何在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮作用?我想去了解。
具備新理念、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)和新生產(chǎn)組織方式，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售、服務(wù)等各環(huán)節(jié)為主要收入來源的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者。是農(nóng)民的新群體、農(nóng)業(yè)的新業(yè)態(tài)、農(nóng)村的新細(xì)胞，具備科學(xué)文化素質(zhì)，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，并具備一定經(jīng)營(yíng)管理能力。
小貼士1：什么是新農(nóng)人?
1、確定訪談對(duì)象“新農(nóng)人”中不乏海歸、畢業(yè)到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)或從鄉(xiāng)村進(jìn)城求學(xué)然后再回鄉(xiāng)的高學(xué)歷人士、經(jīng)商成功者，也有進(jìn)城務(wù)工返鄉(xiāng)、在外參軍退伍回鄉(xiāng)的普通青年。他們是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的新興力量。我們經(jīng)?？梢酝ㄟ^家鄉(xiāng)的各類媒體發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)“新農(nóng)人”的身影，不妨從中選定一位作為本次主題項(xiàng)目活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)象。
我想走進(jìn)的工作單位:我想體驗(yàn)的職業(yè)崗位:
2、設(shè)計(jì)訪談提綱在確定好調(diào)查走訪的目標(biāo)對(duì)象后，設(shè)計(jì)一份“崗位工作情況調(diào)查表”，將自己感興趣的問題列成采訪提綱備用(如下表所示)。
3、與“新農(nóng)人”面對(duì)面為便于直觀感知“新農(nóng)人”的工作點(diǎn)滴，既可以將采訪對(duì)象請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)上勞動(dòng)課堂講臺(tái)，通過開展微講座、微論壇等方式進(jìn)行互動(dòng)交流；也可以將勞動(dòng)課堂搬到田間地頭、農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室或者農(nóng)業(yè)生產(chǎn)車間等場(chǎng)所，更真切地體驗(yàn)“新農(nóng)人”究竟是如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的完美結(jié)合的。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境：生態(tài)農(nóng)業(yè)：講解生態(tài)農(nóng)業(yè)的概念、原理和實(shí)踐方法，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的和諧共生。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境：農(nóng)業(yè)廢棄物處理：介紹農(nóng)業(yè)廢棄物的處理方式，如秸稈還田、畜禽糞便資源化利用等，提高學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)廢棄物處理的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際操作能力。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生態(tài)環(huán)境：綠色農(nóng)產(chǎn)品：了解綠色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證流程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品安全，培養(yǎng)健康飲食的習(xí)慣。
今天，我們共同走進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的世界，親身感受新農(nóng)人的辛勤與智慧。通過尋訪活動(dòng)，我們不僅了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的魅力，還深刻體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。這次課程不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的興趣和熱情，為我們的成長(zhǎng)之路增添了寶貴的財(cái)富。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化·尋訪“新農(nóng)人”
認(rèn)識(shí)勞動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行勞動(dòng)準(zhǔn)備開展勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)知識(shí)拓展
1、對(duì)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)做一個(gè)總結(jié)。