課前案
自主預(yù)習(xí)：參照《知識(shí)清單》，（鉛筆）標(biāo)劃出重點(diǎn)段、核心句、關(guān)鍵詞，落實(shí)在課本上。
課堂案
（一）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)背誦過(guò)關(guān)填空（10分鐘）
1．公平通常指人們基于 ，處理事情要 ， 態(tài)度或行為方式。
2.公平包括 、 、 等。
3.正義行為：凡是 ， ， 的行為就是正義行為。
4.正義要求依法保障 ，使受害者得到救濟(jì)，違法者受到懲罰；
要求 ，懲惡揚(yáng)善維護(hù)社會(huì)公共利益；
要求 ，以保證其有尊嚴(yán)的生存。
5.維護(hù)社會(huì)公平有什么意義？
6.維護(hù)正義有什么意義？
（二）（交流合作→共享共長(zhǎng)） 20分鐘
組內(nèi)交流，達(dá)到共識(shí)；
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】環(huán)節(jié)一：解碼AI面試，維護(hù)公平底線
1.結(jié)合情境，你認(rèn)為“使用AI技術(shù)合成的數(shù)字人面試”的行為可取嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
2.公平的內(nèi)涵分為權(quán)利公平、規(guī)則公平和機(jī)會(huì)公平。結(jié)合情境，請(qǐng)你判斷這三位求職者的內(nèi)容是在質(zhì)疑AI面試違反了什么公平？
3.有人認(rèn)為，AI技術(shù)促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，必要情況可以忽略公平。請(qǐng)你選擇所持方進(jìn)行辯論。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】環(huán)節(jié)二：探究AI復(fù)活，守護(hù)正義追求
1.結(jié)合議學(xué)情境，請(qǐng)你判斷“AI復(fù)活去世的人”是正義行為嗎？
2.請(qǐng)判斷以下行為中，哪些是正義行為？哪些是非正義行為？
3.結(jié)合情境，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆獙⒁?guī)范AI技術(shù)的使用納入法律？針對(duì)AI技術(shù)可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)漏洞，政府加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)管，此舉的意義是什么？
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】環(huán)節(jié)三：尋找AI實(shí)例，護(hù)航公正實(shí)現(xiàn)
議學(xué)延伸：公平正義是古往今來(lái)人們衡量理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要價(jià)值取向。請(qǐng)你談?wù)勊鸭嚓P(guān)資料，列舉AI促進(jìn)社會(huì)公平正義的例子。
（三）（歸納凝練→內(nèi)化升華） 10分鐘
內(nèi)化運(yùn)用：
1.過(guò)去無(wú)你看，我國(guó)持續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，基本消除城鎮(zhèn)大班額，推動(dòng)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問(wèn)題，義務(wù)教育鞏固率由93.8%提高到95.5%。我國(guó)采取各種措施促進(jìn)教育公平，是因?yàn)椋? ）
①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障 ②公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)
③教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石 ④實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2.某地部分事業(yè)單位依據(jù)省級(jí)文件規(guī)定面向社會(huì)公開(kāi)招聘16名工作人員，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去參加筆試和面試，然后事業(yè)單位擇優(yōu)錄用。公開(kāi)招聘（ ）
①保證每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)，體現(xiàn)規(guī)則公平
②要求每個(gè)人基于一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)權(quán)利公平
③給每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，體現(xiàn)機(jī)會(huì)公平
④能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提筒工作效率
A．①③B．③④C．②④D．②③
3.追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題，下列選項(xiàng)中，屬于非正義行為的是（ ）
A. 扶危濟(jì)困B. 見(jiàn)義“智”為C. 遵紀(jì)守法D. 恃強(qiáng)凌弱
4.對(duì)下列漫畫(huà)的點(diǎn)評(píng)正確的是（ ）
①正義需要有正義的制度保障 ②制度的效用在于保障正義
③守護(hù)正義需要勇氣和智慧 ④踐行平等就要反對(duì)特權(quán)
A．①②B．②③C．③④D．②④
5.2024年政府工作報(bào)告在回顧過(guò)去五年工作時(shí)指出,居民人均可支配收入增長(zhǎng)6.1%，城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)縮小。脫貧攻堅(jiān)成果鞏固拓展，脫貧地區(qū)農(nóng)村居民收入增長(zhǎng)8.4%。加大義務(wù)教育、基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療等財(cái)政補(bǔ)助力度，擴(kuò)大救助保障對(duì)象范圍。提高“一老一小”個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)，6600多萬(wàn)納稅人受益。加強(qiáng)城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造和保障性住房供給，惠及上千萬(wàn)家庭。這主要體現(xiàn)了( )
A.競(jìng)爭(zhēng)公平B.規(guī)則公平 C.絕對(duì)公平D.機(jī)會(huì)公平
6.2024年最高人民檢察院工作報(bào)告指出,對(duì)性侵、傷害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起訴6.7萬(wàn)人。依法嚴(yán)懲侵犯婦女生命健康、人格尊嚴(yán)等犯罪，起訴4.6萬(wàn)人。這告訴我們正義( )
①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利 ②使受害者得到經(jīng)濟(jì)救濟(jì)
③使違法者受到忽視 ④對(duì)弱者給予必要的扶助
A.①②B.②③C.①④D.③④
7.開(kāi)校之初，某校八年級(jí)一班班主任打算將學(xué)生的座位進(jìn)行一次調(diào)整。對(duì)此，大家議論紛紛——
小麗：“按照身高排座位最公平?！?br>小芳：“按照視力排座位最公平?！?br>小明：“按照學(xué)習(xí)成績(jī)排座位最公平?！?br>小強(qiáng)：“大家自由選座位最公平?！?br>……
請(qǐng)運(yùn)用公平的有關(guān)知識(shí)回答：
（1）結(jié)合上述議論談?wù)勈鞘裁词枪健?br>（2）公平對(duì)個(gè)人有什么意義？
8.實(shí)踐與探究
某校八年級(jí)(1)班在學(xué)習(xí)了“公平正義的價(jià)值”這一節(jié)內(nèi)容后,結(jié)合2023年最高人民法院工作報(bào)告有關(guān)內(nèi)容,開(kāi)展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí),參與完成相關(guān)任務(wù)。
摘錄一 修改司法解釋,將人身?yè)p害賠償統(tǒng)一按城鎮(zhèn)居民標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,消除城鄉(xiāng)居民賠償標(biāo)準(zhǔn)差異……堅(jiān)決糾正影響平等就業(yè)的不合理限制和就業(yè)歧視。會(huì)同中國(guó)殘聯(lián)等出臺(tái)加強(qiáng)殘疾人司法保護(hù)意見(jiàn),加大對(duì)殘疾人平等參與社會(huì)生活的保障力度。
(1)人民法院的上述舉措體現(xiàn)了我國(guó)維護(hù)了哪些方面的社會(huì)公平?
摘錄二 以公開(kāi)促公正樹(shù)公信。審判流程、庭審活動(dòng)、裁判文書(shū)、執(zhí)行信息四大公開(kāi)平臺(tái)讓司法活動(dòng)在陽(yáng)光下運(yùn)行,讓公平正義以看得見(jiàn)的方式實(shí)現(xiàn)。中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng)公開(kāi)文書(shū) 1.4 億份、訪問(wèn)量逾千億次,中國(guó)庭審公開(kāi)網(wǎng)直播庭審超過(guò)2 100萬(wàn)場(chǎng)。越是公眾關(guān)注案件,越是依法主動(dòng)公開(kāi),讓人民群眾監(jiān)督司法活動(dòng)、見(jiàn)證司法公正,讓熱點(diǎn)案件審判成為全民共享的法治公開(kāi)課。開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、透明、便民的陽(yáng)光司法機(jī)制已經(jīng)形成。
(2)從公平正義的角度,說(shuō)明我國(guó)為什么要“讓公平正義以看得見(jiàn)的方式實(shí)現(xiàn)”。
摘錄三 堅(jiān)持罪責(zé)刑相適應(yīng)原則,依法改判并核準(zhǔn)百香果女童被害案被告人死刑,妥善審理“鸚鵡案”“蘭草案”“為籌辦抗戰(zhàn)紀(jì)念展收購(gòu)槍支案”,做到重罪重罰、輕罪輕罰、無(wú)罪不受刑事追究,使司法裁判真正符合人民群眾心中樸素的公平正義觀……新時(shí)代司法定分止?fàn)?、明辨是非、激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善,努力讓法安天下、德潤(rùn)人心。
(3)“重罪重罰、輕罪輕罰、無(wú)罪不受刑事追究”,說(shuō)明正義的要求是什么?
課后案
（一）布置作業(yè)：
背默本節(jié)的核心觀點(diǎn)和核心考點(diǎn)。（與在作業(yè)本上）
答案：
1. A 2.B 3.D 4. A 5.D 6.C
7.（1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。
（2）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障.。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。
8(1)答:權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平。
(2)答:①公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障;公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。②正義是社會(huì)文明的尺度;正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一;正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值;正義是社會(huì)和諧的基本條件。
(3)答:①正義要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。②正義要求人們分辨是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會(huì)公共利益。課題
8.1 公平正義的價(jià)值
課型
新授課
課時(shí)：1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.【政治認(rèn)同】通過(guò)分析案例，認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，理論自信，制度自信。
2.【法治觀念】通過(guò)思考案例，體會(huì)到公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，理解法律是實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公平正義的基本途徑。
3.【責(zé)任意識(shí)】通過(guò)尋找身邊公平正義之事，樹(shù)立維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)良好的社會(huì)公平感、正義感，正確對(duì)待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。
重點(diǎn)
維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性。
難點(diǎn)
公平的含義。
（二）反思總結(jié)
姓名
課前
課堂參與
課后
總分
預(yù)習(xí)
提評(píng)
提評(píng)
提評(píng)
提評(píng)
提評(píng)
作業(yè)
檢測(cè)
10分
10分
40分
10分
30分

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公平正義的價(jià)值

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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