初中勞技湘人版（2022）九年級下冊項目3 巧用工具刻木雕精品ppt課件

這是一份初中勞技湘人版（2022）九年級下冊項目3 巧用工具刻木雕精品ppt課件，文件包含湘人版勞動實(shí)踐九年級下冊第四單元第3課《巧用工具刻木雕》pptx、湘人版勞動實(shí)踐九年級下冊第四單元第3課《巧用工具木雕》doc、湘人版勞動實(shí)踐九年級下冊第四單元第3課《巧用工具木雕》mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共38頁， 歡迎下載使用。
勞動觀念：認(rèn)識到工具改良對于提升勞動效率和質(zhì)量的重要性。理解木雕藝術(shù)的價值和魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)手工藝的興趣與熱愛。勞動能力：掌握木雕工具的基本使用方法提升學(xué)生的動手能力，通過實(shí)際操作，掌握木雕技藝的基本流程和技巧。勞動習(xí)慣與品質(zhì)：培養(yǎng)細(xì)心、耐心、專注的勞動習(xí)慣，能夠在木雕過程中保持專注和耐心；形成愛護(hù)工具、珍惜材料的良好習(xí)慣。勞動精神：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在木雕過程中嘗試新的方法和技巧，以及對木雕的工具進(jìn)行改良與創(chuàng)新。
木雕是我們中華民族一項非常傳統(tǒng)和精妙的技藝。但是，想要雕出精美的作品，光有熱情和創(chuàng)意是不夠的，我們還需要借助一些“神奇”的工具。
世界上最長的木雕福建工藝美術(shù)大師鄭春輝歷時近4年創(chuàng)作的大型木雕作品《清明上河圖》，成功創(chuàng)造了一項全新的吉尼斯世界紀(jì)錄——“世界上最長的木雕”。據(jù)現(xiàn)場測量，《清明上河圖》木雕作品長度為12.286 米，高度3.075 米，寬度 2.401 米。
作品正面雕刻的是北宋張擇端的《清明上河圖》全圖，再現(xiàn)了宋朝都城汴京的繁華景象。作品中雕刻人物550多人，每個人物長約1寸，車轎20 多乘，船只 20多艘，屋舍樓榭更是不計其數(shù)。整個作品采用鏤空雕、透雕、浮雕和莆田精微透雕等雕刻技法創(chuàng)作，繁而不雜，層次分明，人物的喧鬧聲、行船聲和流水聲都仿佛在耳畔響起。 作品背面是以浮雕為主要手法雕刻的乾隆年間的清宮畫院版《清明上河圖》，展現(xiàn)清朝時期江南一帶的景色，以汴京城郊的風(fēng)景起筆，沿運(yùn)河過虹橋，至城門入市內(nèi)，直至西部城郊，涵括山川、城墻、街巷、橋梁、房屋和店鋪等，可謂包羅萬象。
木工雕刻是我國古老的手工技藝之一，其中對平整木料的表面進(jìn)行雕刻，稱為平面雕刻。高超的平面雕刻技藝可以呈現(xiàn)立體浮雕的效果。木工雕刻的工具除了一些常用的刨、鋸之外，最重要的就是木工雕刻刀。木工雕刻刀主要分為圓刀、平刀、斜刀、玉婉刀、三角刀等。
圓刀 平刀 斜刀 圓弧玉婉刀 斜弧玉婉刀 三角刀
(1)圓刀:刃口呈圓弧形，多用于雕刻圓形和圓凹痕處。(2)平刀:刃口呈平直形，主要用于劈、削、鏟平木料表面的凹凸，使木料表面平滑無痕。
(3)斜刀:刃口呈45°左右的斜角，主要用于在作品的關(guān)節(jié)角落和鏤空狹縫處作剔角修光。(4)玉婉刀:刃口呈圓弧形，是一種介乎圓刀與平刀之間的修光用刀，分圓弧和斜弧兩種。在平刀與圓刀無法施展時它們可以發(fā)揮作用，適合在凹面起伏上使用。(5)三角刀:刃口呈三角形，其鋒面在左右兩側(cè)，中間的頂角十分鋒利。三角刀主要用于刻毛發(fā)、刻裝飾線紋，也是版畫制版時常用的一種工具。
像拿筆一樣握著刀具，但在雕刻時，應(yīng)當(dāng)用中指或大拇指(看個人習(xí)慣)頂住雕刻刀上部或刀背，然后緩緩向前推或撥。根據(jù)不同的雕刻題材和木料大小選擇合適的雕刻刀，不同的雕刻刀適合不同的雕刻方式和部位。
木工雕刻刀比較鋒利，使用時要注意方向、角度和距離，防止傷人傷己，用完后要刀刃朝里放在工具箱里?？梢源魃献o(hù)目鏡、口罩，防止飛濺的木屑、粉塵進(jìn)入口鼻、眼睛。木雕勞動必須在老師和成人的指導(dǎo)下進(jìn)行。
平面木雕有很多制作技法，可以借鑒傳統(tǒng)“木刻版畫”制版的一些方法來做嘗試，操作起來比較簡單。讓我們試著來完成一件簡單的木刻作品，從中學(xué)習(xí)木刻技能。以“和”字木刻為例，學(xué)習(xí)木刻的制作流程和技法。實(shí)踐步驟與操作演示如下：
第一步：選擇木材學(xué)生使用的木材一般為木質(zhì)較軟的桐木、椴木和松木等三夾板。這類三夾板經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，紋理清晰，木色較淺，便于標(biāo)記、雕刻。
第二步：備板涂色在準(zhǔn)備雕刻的木板表面刷上一層顏色，一般涂上深色墨水或者水粉顏料晾干備用，便于在刻制的時候清晰地看出畫面關(guān)系。
第三步：轉(zhuǎn)稿轉(zhuǎn)稿可采用以下兩種方式:第1種：直接在準(zhǔn)備雕刻的木板上畫出圖案或字，形成雕刻的稿件。
第2種：準(zhǔn)備現(xiàn)成畫稿圖樣或?qū)⒂密浖幚磉^的照片，用A4紙打印后使用。將復(fù)寫紙墊在畫稿或打印稿下方，放在木板之上，用小夾子將紙張與木板表面固定，確保紙張不發(fā)生移動。
再沿著打印稿上畫面的邊緣輪描畫一遍將上色部分畫上斜線，白色部分留白。如此，即通過復(fù)寫紙將線稿轉(zhuǎn)移到木板表面上。(注意黑、白版面的區(qū)分，如有字，注意字的正反方向。)
第四步：確定陰刻還是陽刻陰刻是將筆畫顯示平面物體之下的立體線條刻掉，使圖案或文字形成凹形。陽刻是將筆畫顯示平面物體立體線條之外的部分刻掉，形成凸起形狀。
第五步：刻制用刻刀沿著先前所畫的痕跡在木板上進(jìn)行刻制：先用圓刀或三角刀輕輕地將圖或字的輪廓線刻畫出來，再將先前區(qū)分出的畫面黑色部分用刻刀刻除，黑白交會處可以用三角刀過渡，進(jìn)行灰面部分的表達(dá)，在畫面的白色部分也可用三角刀輕輕雕刻。
木刻完成后本身就是一件作品，我們還可以將它拓印成版畫。實(shí)踐步驟與操作演示如下:第一步：上墨刻制完成后，用小刷子把碎屑仔細(xì)清除，調(diào)制版畫專用油墨并將其鋪在玻璃調(diào)墨臺上，用膠輥來回在玻璃調(diào)墨臺上滾動，直至軸上均勻地布滿油墨。用膠輥反復(fù)輥碾印板，直至印板上的油墨均勻為止。
第二步：轉(zhuǎn)印將紙張放在著好油墨的木刻板上(可用小夾子將上下左右固定)，用拓印工具在紙張上方來回按壓，注意動作不宜太重，否則油墨會被擠壓，畫面將失去細(xì)節(jié)。拓印完畢后，局部地打開看一看，如沒有印實(shí)，可以局部補(bǔ)上油墨，繼續(xù)按壓，直到滿意為止。
在使用木刻工具過程中你產(chǎn)生了哪些工具改良創(chuàng)意?不妨和同學(xué)們分享。
多功能刀具設(shè)計：將多種刀型的功能集成到一個刀具上，比如結(jié)合圓口刀、方口刀和斜刀的特點(diǎn)，設(shè)計一種可以根據(jù)需要更換刀頭的多功能刀具。這樣可以減少更換刀具的頻率，提高雕刻效率。
請你或你所在的小組利用改造的工具，設(shè)計制作一個作品，感受工具的改進(jìn)對提高制作水平產(chǎn)生的影響。
工藝美術(shù)師：妙手生“花”工藝美術(shù)師一般都是從事傳統(tǒng)手工藝，比如雕刻、刺繡、陶藝、剪紙等工藝的專業(yè)人員。工藝美術(shù)師須掌握本專業(yè)理論知識，包括本專業(yè)有關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程本專業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展趨勢，能將新技術(shù)成果應(yīng)用于工作實(shí)踐；有較豐富的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗，作品設(shè)計概念新穎，風(fēng)格鮮明，能獨(dú)立完成本專業(yè)的研究設(shè)計項目，業(yè)績較顯著。
工藝美術(shù)師等級從職稱角度分為：工藝美術(shù)員、助理工藝美術(shù)師、工藝美術(shù)師、高級工藝美術(shù)師、正高級工藝美術(shù)師。榮譽(yù)稱號包括：省級工藝美術(shù)大師、國家級工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等。工藝美術(shù)師還要結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)需要，參加以新理論、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育。
未來工具的發(fā)展展望：中國木雕藝術(shù)起源于新石器時期，七千多年前的浙江余姚河姆渡已有木雕品。秦漢兩代木雕工藝趨于成熟。施彩木雕標(biāo)志著古代木雕工藝達(dá)到相當(dāng)高的水平。唐代木雕工藝趨于完美。許多保存的木雕佛像，是中國古代藝術(shù)品中的杰作。
木雕工具的維護(hù)與保養(yǎng)：木雕工具是雕刻師們進(jìn)行創(chuàng)作的重要伙伴，因此它們的維護(hù)與保養(yǎng)至關(guān)重要。正確的維護(hù)和保養(yǎng)可以延長工具的使用壽命，提高雕刻效率和質(zhì)量。例如，木雕刀需要定期清潔和磨銳，保持其鋒利度；電動工具則需要注意電源和電機(jī)的維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。此外，存放工具的環(huán)境也需要注意，避免潮濕和陽光直射等不利因素。
木雕工具的安全使用：在使用木雕工具時，安全始終是首要考慮的因素。無論是手動工具還是電動工具，都需要遵守一定的安全操作規(guī)程。例如，在使用電動工具時要確保電源穩(wěn)定、接地可靠；在使用手動工具時要保持正確的姿勢和力度，避免受傷。此外，還需要佩戴適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)裝備，如手套、護(hù)目鏡等，以確保雕刻過程的安全。
今天，同學(xué)們通過本堂課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了木雕工具的基本使用方法，還學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)工具的不足并進(jìn)行巧妙改良。在探索與實(shí)踐的過程中，大家鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，也深刻體會到了勞動的樂趣和價值。希望同學(xué)們能繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，將所學(xué)運(yùn)用到生活中，創(chuàng)造更多美好！
工具巧改良·巧用工具木雕
認(rèn)識木雕藝術(shù)以及相關(guān)典故學(xué)習(xí)木雕工具的使用方法探究木雕工具的改良方法進(jìn)行相關(guān)知識拓展
1.使用改良后的工具，制作一個木雕手工吧。