知道絕大多數(shù)物質(zhì)在溶劑中的溶解是有限度的。
通過實驗了解飽和溶液和不飽和溶液。
同步精品課堂（人教版2024）
learning bjectives
理解飽和溶液和不飽和溶液的含義及相互轉(zhuǎn)化。
理解“飽和”和“不飽和”的相對性及相互轉(zhuǎn)化的方法。
Key pints and difficulties
日常生活中我們經(jīng)常喝到糖水這種溶液，糖水不夠甜，你怎么辦？
在一定條件，糖能不能無限制地溶解呢？
【實驗9-5】氯化鈉在水中的溶解
New Presentatin
溶解到一定限度，氯化鈉不能繼續(xù)溶解
增加了水，未溶解的氯化鈉又繼續(xù)溶解
溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解的溶液
還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液
【實驗9-6】硝酸鉀在水中的溶解
僅溶解一部分，溶液即達(dá)到飽和狀態(tài)
升高溫度，室溫下的飽和溶液變成了較高溫度下的不飽和溶液，因而能繼續(xù)溶解硝酸鉀
降低溫度，過多的硝酸鉀以晶體的形式析出
Exchange and discuss
實驗9－5和實驗9－6說明，在增加溶劑或升高溫度的情況下，飽和溶液可以變成不飽和溶液。 因此，只有指明“ ”和“ ”，溶液的“飽和”和“不飽和”才有確定的意義。
“飽和”與“不飽和”是相對的
（1）觀察法： 底部有固體未溶解，一定飽和。 底部沒有固體，可能是飽和，也可能是不飽和。
（2）實驗法：向該溶液中加入少量相應(yīng)溶質(zhì)， 若溶解，則原溶液是不飽和溶液；若不溶解，則原溶液是飽和溶液。
【注意】Ca(OH)2由飽和轉(zhuǎn)化不飽和用降溫，由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和用升溫
從溶液中析出晶體的過程。
具有規(guī)則的幾何外形的固體
將熱的飽和溶液降溫使溶質(zhì)析出
（也叫苦鹵，是氯化鈉的飽和溶液）
Knwledge summary
概念：在一定溫度下，向一定量溶劑里……
判斷方法：觀察法、實驗法
概念：從溶液中析出晶體的過程
結(jié)晶方法：蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶
1．常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)使其充分溶解，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ） A．甲溶液是不飽和溶液 B．乙溶液是不飽和溶液 C．升高溫度，剩余的甲固體一定能繼續(xù)溶解 D．乙溶液可能達(dá)到飽和，也可能未達(dá)飽和
2．下列有關(guān)飽和溶液的說法中正確的是（ ） A．一定溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液濃 B．某物質(zhì)的飽和溶液是指不能再溶解該物質(zhì)的溶液 C．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液 D．加溶劑可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?br/>3．在室溫時，向硝酸鉀飽和溶液中加入少量的硝酸鉀晶體，則下列正確的是（ ） ①溶液質(zhì)量增加? ?②溶質(zhì)質(zhì)量增加?? ③溶劑質(zhì)量不變?? ④晶體質(zhì)量不變?? ⑤晶體質(zhì)量減少 A．①② B．①⑤ C．③④ D．①②④

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課題2 溶解度

版本： 人教版（2024）

年級： 九年級下冊（2024）

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