2024九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物綜合素質(zhì)評價試卷（附答案人教版）

這是一份2024九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物綜合素質(zhì)評價試卷（附答案人教版），共7頁。
第六單元綜合素質(zhì)評價 可能用到的相對原子質(zhì)量： C—12 O—16 Ca—40 Cu—64 一、 選擇題(本題包括 13 小題，1~8 題每題 2 分，9~13 題每題 3 分，共 31 分) 1. [2023·北京] 下列行為不符合“低碳”理念的是 (　　) A. 自備購物布袋 B. 按需取餐不浪費 C. 減少使用一次性餐具 D. 教室人空未關(guān)燈 2.下列有關(guān) CO 2 的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的實驗，圖示不正確的是 ( ) 3. 生活中處處有化學(xué)，在實際生活中，物質(zhì)的下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是 ( ) A. 用一氧化碳作燃料 B. 二氧化碳用于滅火 C. 用石墨制鉛筆芯 D. 用碳素墨水書寫檔案資料 4. [2024·黃岡期中] 下列關(guān)于金剛石、石墨、 C60 的說法中，正確的是 ( ) A. 它們都是由原子構(gòu)成的物質(zhì) B. 石墨具有滑膩感，可用作電極 C. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的排列方式不同 D. 它們之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化 5. 歸納與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于 CO2 與 CO 的知識總結(jié)錯誤的是 ( ) A. 構(gòu)成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B. 性質(zhì)：通常情況下， CO2 不支持燃燒； CO 支持燃燒 C. 用途：固體 CO2 可用于人工增雨； CO 可作燃料 D. 危害： CO2 無毒； CO 易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 6. 如圖為 CO 還原 CuO 的微型實驗裝置(夾持儀器等已省略)，已知： HCOOH H2O＋CO ↑。下列說法錯誤的是 ( ) A. 澄清石灰水會變渾濁 B. 該實驗說明一氧化碳有氧化性 C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排凈，實驗危險系數(shù)小 D. 此裝置沒有尾氣處理裝置，會污染空氣 7. [2023·淮南模擬 ] 下列有關(guān)二氧化碳的制備、檢驗和用途的說法中不正確的是 ( ) A. 實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)可以制備二氧化碳 B. 將少量二氧化碳通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁 C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體不一定是二氧化碳 D. 二氧化碳可用作氣態(tài)肥料，干冰可用于人工增雨 8.下列是小明同學(xué)設(shè)計的“家庭小實驗”方案，其中不可行的是 ( ) A. 用燃著的木條檢驗家里煤氣是否泄漏 B. 用 2B 鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實驗 C. 用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑 D. 用雞蛋殼、醋酸和澄清石灰水檢驗雞蛋殼可能的成分 9. 將 CO 2、 CO、 O 2、 N 2 的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的 CuO，充分反應(yīng)后冷卻至室溫，最后剩余的氣體是 ( ) A.N2 B.CO2 和 N2 C.O2 和 N2 D.CO2 和 CO 10. [2024·棗莊模擬 ] 如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X 為H 2CO 3， Y 為 C6H 12O 6)。下列說法錯誤的是 (　　) A. 圖 1 中 X 溶液顯酸性 B. 圖 1 的轉(zhuǎn)化 1 和圖 2 的轉(zhuǎn)化 1 中，各元素的化合價都沒有發(fā)生變化 C. 圖 1、圖 2 對比說明：反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同 D. 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定 11. 下列關(guān)于碳和碳的化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是 ( ) A. “C → CO”的反應(yīng)中，碳發(fā)生還原反應(yīng) B.“CO → CO2”的反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng) C.“CO2 → CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳 D.“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞溶液驗證 12. 在一密閉的容器內(nèi)盛有等質(zhì)量的氧氣和碳，加熱充分反應(yīng)，最終容器內(nèi)的氣體是 ( ) A. 二氧化碳 B. 一氧化碳和二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳和氧氣 13. [2023·泰安一模 ] 為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設(shè)計實驗裝置如圖所示(夾持儀器已省略)，捂熱干冰位置的玻璃管，下列說法不正確的是 ( ) A. 分子是不斷運動的 B. a 處試紙不變色， c 處試紙變紅色，說明 CO2 能與水發(fā)生反應(yīng) C. b 與 c、 d 與 e 處現(xiàn)象對比均可證明 CO2 密度比空氣大 D. d 處火焰比 e 處先熄滅，說明 CO2 不支持燃燒 二、填空題(本題包括 3 小題，共 35 分) 14. (9 分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳這四種氣體中選擇合適的氣體，用化學(xué)式填空： (1)具有可燃性的氣體是_________ 。 (2)可用排水法收集的氣體是 _________。 (3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液變紅的氣體是_________。 (4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 _________。 (5)只能用向上排空氣法收集的氣體是 _________。 (6)能將灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是_________。 15. (16 分) [2023·太原迎澤區(qū)模擬 ] 近年來，溫室氣體過量排放導(dǎo)致的氣候異常，已經(jīng)成為人類社會最大的生態(tài)難題。二氧化碳的捕集、利用與封存技術(shù)(簡稱為 CCUS 技術(shù))是應(yīng)對全球氣候變化的關(guān)鍵技術(shù)之一。請運用所學(xué)化學(xué)知識就相關(guān)問題表達(dá)觀點，完成各題。 (1) 日常生活、生產(chǎn)中排放的過量二氧化碳主要來自__________________。空氣中過量二氧化碳導(dǎo)致的氣候異?，F(xiàn)象是 __________________ (寫一種)。 (2) 捕集二氧化碳的方法主要有：吸收法、吸附法、膜分離法及低溫分離法。用吸收法從燃燒產(chǎn)生的煙氣中捕集二氧化碳時，可以使用足量的氫氧化鈣溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________。用膜分離法捕集二氧化碳(如圖所示)的過程中， 發(fā)生的變化屬于__________________。 (3) 二氧化碳的封存方式包括地質(zhì)封存與海洋封存，用海洋封存二氧化碳時，一部分二氧化碳被海水吸收，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。 (4) 二氧化碳的轉(zhuǎn)化利用是近年來科學(xué)家們研究的熱點。如用光催化水氧化法將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，除此以外，以二氧化碳和其他物質(zhì)為原料，還可以生產(chǎn)__________________.(寫一種)。 16. (10 分) [2023· 開封模擬 ] A、 B、 C、 D 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示 (“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。 (1) 若 A 和 D 均為單質(zhì)， B 和 C 是氧化物且組成元素相同，常溫下 B、 C、 D 都是氣體， A 為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實現(xiàn) C → D 的轉(zhuǎn)化。A 的化學(xué)式為__________________； B → C 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。 (2) 若 A、 B、 D 都是氧化物， A 和 B 組成元素相同， C 為單質(zhì)且常溫下為氣體。A 的化學(xué)式為_________ ； C 的化學(xué)式為_________； D → B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。 三、探究實驗題(本題包括 2 小題，共 26 分) 17. (14 分) 實驗室利用如圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題： (1) 寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱： m _________， n __________。 (2) 實驗室用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________________________________，實驗室要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________________ (從 A~E 中選擇)。 (3) 與 B 裝置相比，用 F 裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是___________________________， 制 得 的 CO 2 氣 體 中 往 往 含 有 HCl 等 雜 質(zhì)，可 以 選 用 裝 置 G 除 去 HCl，除 雜 時 氣 體 應(yīng)從_________ _________ _________ (填“a”或“ b” )端通入。 (4) 利用 B 裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器 H 檢查裝置 B 的氣密性，步驟如下： ①向錐形瓶中加水至浸沒長頸漏斗下端管口以形成液封； ②將注射器 H 連接到裝置 B 的導(dǎo)管口處； ③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到 ，表明裝置 B 的氣密性良好。 18. (12 分) [2023·宣化模擬 ] 為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用如圖所示裝置進行實驗(B、 D 裝置內(nèi)試劑均足量)。 (1) 裝置 A 中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________。 (2) 實驗過程中，裝置 B、 D 中均可觀察到澄清石灰水變渾濁，但它們在功能上有區(qū)別，其中裝置B 的作用是_____________________________________________。 (3) 實驗過程中，裝置 C 中體現(xiàn)出的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是____________________________________，用化學(xué)方程式表示為___________________________。裝置 E 的作用是__________________。 (4) 若反應(yīng)后裝置 C 中固體減輕的質(zhì)量為 4 g，則裝置 D 增加的質(zhì)量為_________。 四、計算題(本題包括 1 小題，共 8 分) 19. (8 分) 實驗室新購入一批塊狀大理石，某化學(xué)小組成員稱取 12.5 g 該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為 2.5 g，樣品中雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)。請回答下列問題： (1)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________。 (2)計算 12.5 g 該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量。(寫出計算過程) 答案 一、 1.D? 2.B? 3.C? 4.C? 5.? B? 【點撥】 根據(jù)化學(xué)式可知，一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子， A 正確；通常情況下， CO2不支持燃燒， CO 能燃燒，不能支持燃燒， B 錯誤；固體CO2 可用于人工增雨， CO 具有可燃性，可作燃料， C 正確；二氧化碳無毒， CO 易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒， D 正確。 6.? B? 【點撥】 CO＋CuO Cu＋CO2，該反應(yīng)中體現(xiàn)了 CO的還原性，生成的 CO2 使澄清石灰水變渾濁， A 正確， B錯誤；該裝置屬于微型實驗裝置，空氣易排凈， C 正確； CO 具有毒性，直接排放到空氣中會造成空氣污染，該實驗還需補充尾氣處理裝置， D 正確。 7.? A? 【點撥】 實驗室用石灰石 ( 或大理石 ) 和稀鹽酸制取二氧化碳，不能用稀硫酸代替稀鹽酸， A 錯誤；使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，還可能是氮氣等， C正確。 8.? A? 【點撥】 不能用燃著的木條檢驗煤氣是否泄漏，否則可能會發(fā)生爆炸， A 不可行；鉛筆芯中含有石墨，石墨具有導(dǎo)電性， B 可行；蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙即炭黑， C 可行；雞蛋殼洗凈粉碎后浸在醋酸中，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明雞蛋殼中可能含有 CaCO3， D 可行。 9.? B? 【點撥】 把 O2、 N2、 CO、 CO2 的混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時，氧氣能與灼熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氧氣被除去；通過澄清石灰水時，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水， CO2 被吸收；通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳。最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。 10.B? 【點撥】 X 為 H2CO3，碳酸溶液顯酸性， A 正確；圖1 的轉(zhuǎn)化 1 中二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，各元素的化合價都沒有發(fā)生變化，圖 2 的轉(zhuǎn)化 1 中，二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣，有元素的化合價發(fā)生變化， B 錯誤；圖 1的轉(zhuǎn)化 1 在常溫下就可以進行，圖 2 的轉(zhuǎn)化 1 需要光照、葉綠素才可以發(fā)生，圖 1 和圖 2 對比說明：反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同， C 正確；由圖示可知，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定， D 正確。 11.C? 【點撥】“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用紫色石蕊溶液驗證，不能用無色酚酞溶液驗證， D 錯誤。 12.?C? 【點撥】 假設(shè) C 和 O2 的質(zhì)量均為 32 g， C＋O2 CO2，則 32 g O2 完全反應(yīng)消耗 12 g C，生成 44 g CO2， CO2＋C 2CO， 44 g CO2 與 12 g C 完全反應(yīng)生成 56 gCO，還有 8 g C 過量，故等質(zhì)量的 C 和 O2 充分反應(yīng)后得到的氣體為 CO。 13.D? 【點撥】 b 與 c、 d 與 e 處先后出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象，說明分子是不斷運動的， A 正確； a 處試紙不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色， c 處試紙變紅色，說明 CO2 能與水發(fā)生反應(yīng)， B 正確； b 與 c、 d 與 e 處現(xiàn)象對比可證明 CO2密度比空氣大， C 正確； e 處火焰先熄滅， D 錯誤。 二、 14.(1) H2、 CO? (2) H2、 O2、 CO (3) CO2 (4) O2 (5) CO2 (6) CO 15.(1) 化石能源的燃燒；溫室效應(yīng)加劇(合理即可) (2) Ca(OH)2＋CO2==== CaCO3 ↓ ＋H2O； 物理變化 (3) CO2＋H2O ====H2CO3 (4) 碳酸飲料(合理即可) 16.(1) C； 2CO＋O2 2CO2(或 CO＋CuO Cu＋CO2 (2) H2O2； O2； CuO＋H2 Cu＋H2O(其他答案合理亦可) 三、 17.(1) 鐵架臺；水槽 (2) 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2 ↑； E (3) 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止； a (4) 長頸漏斗下端管口有氣泡冒出 18.(1) C＋CO2 2CO (2) 除去混在一氧化碳中的二氧化碳 (3) 還原性； CO＋CuO Cu＋CO2； 處理尾氣，防止污染空氣 (4) 11 g 【點撥】 (1) A 中反應(yīng)物是碳和二氧化碳，生成物是一氧化碳，所以化學(xué)方程式是 C＋CO2 2CO。(2)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以裝置 B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。(3) C 中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了銅和二氧化碳，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CO＋CuO Cu＋CO2； 一 氧 化 碳 有 毒， 排 放 到 空 氣 中 會 造 成 空 氣污染，裝置 E 利用一氧化碳的可燃性除去一氧化碳。 (4)裝置 C 中固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量， CuO~CO2，所以生成的二氧化碳的質(zhì)量為eq \f(4 g, 16)× 44＝11 g。 四、 19. 解： (1) 10 g (2) 設(shè) 12.5 g 該樣品最多可以制得二氧化碳的質(zhì)量為 x。 CaCO3＋2HCl ====CaCl2＋H2O＋CO2 ↑ 100 44 10 g x eq \f(100, 10 g)＝eq \f(44, x) x＝4.4 g 答： 12.5 g 該樣品最多可以制得二氧化碳 4.4 g。