1.合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的__________，這個力就叫做那兩個力的合力。
2.同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之__________，方向跟這兩個力的方向__________。
3.同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之__________，方向跟較大的那個力的方向__________。
【答案】1、效果相同；2、和；相同3、差；相同
? 要點：合力與分力效果相同
【例1】
1. 小明在光滑的水平板上探究同一直線上二力合成的規(guī)律．如圖甲所示的裝置為探究過程的俯視圖．實驗時首先將皮筋的B端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置．
（1）實驗中用一個測力計拉皮筋時，仍要將皮筋A端拉伸到O點再讀數(shù)，這樣做的目的是使F的作用效果，與___________________作用的效果相同．
（2）通過該實驗可知F與F1、F2的大小關系是___________________________．（用字母表示）
（3）小鳳做實驗時，用第一個彈簧測力計鉤住皮筋的A端，第二個彈簧測力計鉤住第一個彈簧測力計的掛環(huán)，如圖乙所示．拉動第二個彈簧測力計，使A端到達某一點Oˊ并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力F1ˊ、F2ˊ的大小與方向．再用一個測力計拉皮筋A端，仍將A端拉伸到Oˊ點，記錄下此時拉力Fˊ的大小與方向．根據(jù)你的推斷，F(xiàn)ˊ=_____________N．
? 要點：合力計算
【例2】
2. 力F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為50N，方向向左．已知F1的大小為60N，方向向左；關于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A. F2是110N方向一定向右B. F2是10N方向一定向左
C. F2是110N方向一定向左D. F2是10N方向一定向右
能力提升
【例3】
3. F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左。已知F1的大小為40N，關于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A. F2的大小一定是70NB. F2的大小一定是10N
C. F2的方向一定向左D. F2的方向可能向左，也可能向右
【例4】
4. 水平放置的水桶重350N，一人用300N的力豎直向上提水桶，則水桶受到的合力大小為（ ）
A. 50N B. 650N C. 300N D. 0N
【例5】
5. 如圖所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止，不計繩重、摩擦和彈簧秤自重，則甲所受合力和彈簧秤示數(shù)分別是
A. 2N，3NB. 8N，0NC. 0N，3ND. 3N，5N
例6】
6. 如圖所示是小君同學在大課間活動時踢毽子的情景，以下對毽子上下飛舞時所受合力的分析正確的是（ ）
A. 上升過程合力方向向下
B. 最高點時處于靜止狀態(tài)合力為零
C. 下落過程合力越來越大
D. 上升過程合力大于下落過程合力
1.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持__________或__________狀態(tài)（原來靜止的物體在不受力時將保持靜止，原來運動的物體在不受力的作用時，將保持勻速直線運動狀態(tài)），這叫牛頓第一定律，也稱為慣性定律。
2.自然界中不受力物體是不存在的，如果物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，實際上是物體所受力的__________。
3.牛頓第一定律所反映的問題：
（1）力不是__________的原因，即：運動不需要力維持。
（2）力和運動的關系，力是__________的原因。
（3）一切物體都具有保持____________________的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性，即一切物體都具有慣性。
4.牛頓第一定律不是實驗定律，而是在大量經(jīng)驗事實的基礎上__________出來的。
5.慣性：一切物體都具有保持__________或__________的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。
6.慣性是物體的固有__________。
7.慣性的大小只與物體的__________有關。
【答案】1、勻速直線運動狀態(tài)；靜止；2、合力為零；3、維持物體運動；改變物體運動狀態(tài)；勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)；4、推理概括；5、靜止狀態(tài)；勻速直線運動狀態(tài)；6、屬性；7、質(zhì)量。
【例7】
7. 關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（ ）
A. 它說明物體受力，運動狀態(tài)一定改變
B. 它說明力是使物體運動狀態(tài)改變的原因
C. 它表明物體不受力時，保持靜止狀態(tài)
D. 它表明要維持物體的運動，必須對物體施加力
【例8】
8. 如圖所示，一個小球用細繩系著在光滑的水平桌面上繞O點做勻速圓周運動，若此時把繩子剪斷，忽略空氣阻力，則小球會（ ）
A. 仍做四周運動B. 立即靜止
C. 做勻速直線運動D. 做曲線運動，速度越來越小
【例9】
9. 運動員跑到終點后，不能立即停下來。這是因為（ ）
A. 運動員受到慣性力的作用B. 運動員的慣性大于阻力
C. 運動員具有慣性D. 運動員沒有受到力的作用
【例10】
10. 下列關于慣性的說法中正確的是
A. 質(zhì)量大的物體慣性一定大
B. 速度大的物體慣性一定大
C. 跳遠運動員助跑起跳是為了增大慣性
D. 航天員在宇航倉中沒有慣性
【例11】
11. 飛機向災區(qū)投放救災物資時，為了保證物資投放到位，總是要提前投放．請用你學過的物理知識解釋這是為什嗎？
【例12】
12. 根據(jù)圖所示的“探究阻力對運動的影響”實驗，回答下列問題：
（1）實驗中，要使同一個小車從同一個斜面的相同__________由__________釋放，當小車運動到斜面底端時具有相同的__________；
（2）實驗現(xiàn)象：接觸面越光滑，小車運動的距離越__________；
（3）實驗結(jié)論：小車受到的阻力越__________（選填“大”或“小”），小車運動狀態(tài)改變的越__________（選填“快”或“慢”）；
（4）實驗推論：如果運動的物體不受力，物體將保持__________狀態(tài)。
【例13】
13. 關于慣性，下列四個現(xiàn)象中對應的說明正確的是（ ）
A. 拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明被子有慣性
B. 汽車緊急剎車，車上的人會向前傾，說明車有慣性
C. 箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性
D. 手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘柄有慣性
【例14】
14. 圖所示，是中國科技館展品“慣性車”．小火車在平直軌道上勻速行駛，當它將要從“∩”形框架的下方通 過時，突然從火車頂部的小孔中向上彈出一個小球，該小球越過框架后，又落回原來的小孔，不計空氣阻力．下 列說法中正確的是
A. 小球能落回小孔是因為它在空中運動的過程中受到水平向前的力大于慣性
B. 小球能落回小孔是因為它具有慣性，在水平方向與火車保持相同的速度
C. 若在小球彈出的同時，小火車突然加速運動，小球由于具有慣性，仍能落回原來的小孔中
D. 若在小球彈出的同時，小火車突然減速運動，小球由于具有慣性，仍能落回原來的小孔中
【例15】
15. 如圖所示，在一輛表面光滑的小車上，放有質(zhì)量分別為、的兩個小球，隨車一起做勻速直線運動。當車突然停止運動，則兩小球（設車無限長，其他阻力不計）（ ）
A. 一定相碰B. 若，則肯定相碰
C. 一定不相碰D. 無法確定是否相碰
【例16】
16. 如圖所示，幾位同學在雪地上玩滾雪球游戲，隨著雪球變大，雪球在雪地上滾動的速度會變慢，雪球具有的慣性會______（選填“增大”、“減小、”或“"不變”）。
【例17】
17. 理想實驗是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律．理想實驗能深刻地揭示物理規(guī)律的本質(zhì)．如圖所示，是伽利略聞名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有：
① 減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度；
② 兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面；
③ 繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫孀鞒掷m(xù)的勻速運動；
④ 假如沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度。
（1）請將上述步驟按照正確的順序排列________________（只要填寫序號）．
（2）在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論．下面關于這些事實和推論的分類正確的是（ ）
A、① 是事實，② ③ ④ 是推論 B、② 是事實，① ③ ④ 是推論
C、③ 是事實，① ② ④ 是推論 D、④ 是事實，① ② ③ 是推論
【例18】
18. 如圖所示，將錘柄在地板上撞擊幾下，松動的錘頭就安緊了。小英認為是因為錘頭有慣性。而小剛認為這個現(xiàn)象主要原因不是錘頭有慣性，而是因為錘頭受重力，且重力方向是豎直向下的。請你用實驗證明小剛的觀點是錯誤的。
【例19】
19. 物理活動課上，小明用實驗方法判斷雞蛋的生與熟。他用手先將雞蛋在水平桌面上旋轉(zhuǎn)起來如圖所示，再輕壓按停旋轉(zhuǎn)的雞蛋，松手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋還能繼續(xù)旋轉(zhuǎn)起來，由此他認為該雞蛋是生的。小明的判斷是否正確？請用慣性知識簡要說明。
1.平衡態(tài)是指物體處于_________狀態(tài)或_________狀態(tài)。
2.二力平衡：一個物體在兩個力的作用下，如果保持_________狀態(tài)或_________運動狀態(tài)，我們就說這兩個力相互平衡，即二力平衡。
3.注意：平衡力的合力等于_________，相當于物體_________受力，所以_________力不能改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)改變了說明受到的是_________力。
4.二力平衡的四個條件是：_________、_________、_________、_________。
5.相互作用力的四個條件是：_________、_________、_________、_________。
【答案】1、靜止；勻速直線運動；2、靜止；勻速直線；零；不；平衡；非平衡；3、等大；反向；同物；共線；4、等大；反向；異物；共線
【例20】
20. 關于放在水平桌面上靜止的書，下列說法正確的是（ ）
A. 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是平衡力
B. 書的重力與地面對桌子的支持力是平衡力
C. 書的重力與桌面對書的支持力是相互作用力
D. 書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是相互作用力
【例21】
21. 如圖記錄了中國體操運動員張楠參加世界女子平衡木比賽時單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時，相互平衡的兩個力是（ ）
A. 張楠受到的重力和張楠對平衡木的壓力
B. 張楠受到的重力和平衡木對張楠的支持力
C. 平衡木受到的重力和地面對平衡木的支持力
D. 張楠對平衡木的壓力和平衡木對張楠的支持力
【例22】
22. 如圖甲是小華同學探究二力平衡的條件時的實驗情景
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小；
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片___________（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是探究___________；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：___________；
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是___________；
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（5）實驗結(jié)束后，小優(yōu)向小健展示了自己的實驗裝置，如圖，小健認為此裝置無法完成該探究。你認為呢？__________（選填“能”或“不能”）；若想探究“不作用在同一物體上的兩個力能否平衡”，小倩認為可以剪斷一側(cè)的細線，她的做法是__________（選填“正確”或“錯誤”）的。
【例23】
23. 關于平衡力，下列說法中正確的是
A. 物體在平衡力的作用下，一定保持靜止狀態(tài)
B. 如果作用在物體上的兩個力的三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力
C. 物體在平衡力的作用下，運動狀態(tài)一定保持不變
D. 物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力
例24】
24. 春分豎蛋也稱春分立蛋，是指在每年春分這一天各地民間流行的“豎蛋游戲”，這個中國習俗也早已傳到國外，成為“世界游戲”，4000年前，華夏先民就開始以此慶賀春天的來臨，選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕輕地在桌子上把它豎起來保持靜止。如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A. 假設雞蛋受到的作用力突然全部消失，則雞蛋將加速下落
B. 雞蛋受到的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對相互作用力
C. 雞蛋受到的重力和桌面對雞蛋的支持力是一對平衡力
D. 桌面對雞蛋的支持力和雞蛋對桌面的壓力是一對平衡力
【例25】
25. 如圖是北京奧運會上為我國贏得首金的陳燮霞在比賽中成功舉起杠鈴的精彩瞬間，此時杠鈴穩(wěn)穩(wěn)地靜止著。下列說法正確的是（ ）
A. 杠鈴受到重力和它對陳燮霞的壓力是一對平衡力
B. 杠鈴和陳燮霞受到的總重力與地面對她的支持力相互平衡
C. 陳燮霞所受重力和地面對她的支持力是一對平衡力
D. 陳燮霞所受杠鈴的壓力和地面對她的支持力是一對相互作用力
例26】
26. 在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”，有一個有趣的磁懸浮燈泡，其示意圖如圖所示，在磁懸浮燈泡的內(nèi)部裝有一塊永磁體，在燈泡上方的展柜中安裝有永磁體和一個勵磁線圈，給勵磁線圈通電，在控制電路的調(diào)節(jié)下，永磁體和勵磁線圈所產(chǎn)生的磁場能使燈泡靜止懸浮在空中；關于燈泡受力情況，下列說法中正確的是（ ）
A. 燈泡受到的磁力方向豎直向下
B. 燈泡受到的磁力方向豎直向上
C. 燈泡受到的磁力小于燈泡受到的重力
D. 燈泡受到的磁力大于燈泡受到的重力
【例27】
27. 小剛同學利用兩個定滑輪、一盒鉤碼（10個）、細繩、一個輕質(zhì)硬紙板證明：“一個物體在同一條直線上方向相反的兩個力作用下平衡時，其中一個方向上的力F1與反方向的力F2的大小相等，即F1=F2”．請?zhí)砑颖匾钠鞑模匆笸瓿上铝袉栴}．
（1）寫出添加的實驗器材．____
（2）寫出實驗的主要步驟（可結(jié)合畫圖說明）．____
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．____
1.如果合力方向和運動方向一致，物體運動將越來越___________，即做___________運動。
2.如果合力方向和運動方向相反，物體運動將越來越___________，即做___________運動。
3.如果合力方向和運動方向不在一條直線上，物體做___________運動，如水平拋出的小球做曲線運動。
【答案】1、快；加速；2、慢；減速；3、曲線
【例28】
28. 關于力和運動的關系，下列說法正確的是（ ）
A. 物體不受力的作用時，可能處于加速狀態(tài)
B. 物體做勻速直線運動時，可能受力的作用
C. 物體運動狀態(tài)改變時，可能受到力的作用
D. 物體運動狀態(tài)不變時，一定沒有力的作用
【例29】
29. 關于運動和力，下列說法正確的是（ ）
A. 做加速運動的物體，合力可能為零
B. 做曲線運動的物體受到的合力一定不為零
C. 做勻速直線運動的物體一定不受力
D. 踢出去的足球滾動的越來越慢，是因為足球具有慣性
【例30】
30. 小強用手托著籃球在空中靜止，抽回手后，籃球在其重力作用下加速下落，于是小強得出結(jié)論：物體的運動方向總是與其受力方向相同．請你只利用籃球設計一個簡單實驗，證明小強的結(jié)論是錯誤的．要求：簡述實驗步驟、實驗現(xiàn)象并簡要說明．
【例31】
31. 如圖，起重機的鋼絲繩吊著一個重物，比較重物在靜止、勻速上升、勻速下降時鋼絲繩的拉力，正確的是（ ）
A. 勻速上升時拉力最大B. 靜止時拉力最大
C. 勻速下降時拉力最小D. 拉力一樣大
【例32】
32. 小強乘坐豎直電梯上樓過程中，他相對于地面向上的“速度v與時間t”的圖象如圖甲所示，他所受電梯水平地板的“支持力F與時間t”的圖象漏畫了一部分，如圖乙所示，若將乙圖補充完整，如圖所示四個圖象中可能正確的是（ ）
A. B. C. D.
【例33】
33. 勻速上升的氫氣球，下方用細線拴一個小石塊，在上升的細線突然斷了，如果不考慮空氣阻力，那么以后石塊（ ）
A. 立即下落B. 繼續(xù)上升不受影響
C. 勻速上升一段，后勻速下降D. 先減速上升一段，后加速下落
【例34】
34. 圖中的幾張照片依次記錄了“蹦極跳”過程中的幾個狀態(tài)。對于下落過程中的蹦極者，下列說法中錯誤的是（忽略空氣阻力）（ ）
A. 蹦極者在下落過程中，彈力繩從有拉力開始，合力先減小后增大
B. 蹦極者在下落過程中先加速后減速
C. 蹦極者下落到最低點時，彈力繩的彈力最大
D. 蹦極者下落到最低點時，速度最大
【練1】
35. 如圖所示的是探究阻力對物體運動影響的實驗．下列說法中正確的是
A. 三次實驗要讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由下滑
B. 實驗表明小車所受阻力越大，滑行距離越短
C. 在毛巾表面小車速度減小得最快
D. 實驗表明力是使物體運動的原因
【練2】
36. 如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（ ）
A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的彈力
B. 桌子的重力與桌面對茶杯的彈力
C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力
D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的彈力
【練3】
37. 公交車上安裝有拉環(huán)，避免乘客由于車突然啟動或剎車摔倒。如圖是水平向右勻速運動的公交車內(nèi)一名乘客沒有抓住拉環(huán)的示意圖。如果在急剎車時，該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動方向的示意圖應是（ ）
A. B.
C D.
【練4】
38. 墊排球是我市一項體育測試項目，下列對排球離開后繼續(xù)上升過程分析正確的是（ ）
A. 速度越來越小B. 受到的重力越來越大
C. 到達最高點時受力平衡D. 球受到慣性作用
【練5】
39. 利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向，再用一個測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄此時拉力的大小和方向：
（1）從表記錄中你能得到的關于同一直線上方向相反的二力合成時，合力與分力的大小關系是____________（用字母表示）；
（2）實驗中用一個測力計拉彈簧時，仍要將彈簧A端拉到O點，這樣做的目的，是為了使兩個力共同作用在一個物體上時，他們共同的__________與一個力相同。（選填“大小”“向”或“作用效果”）
1.合力：如果一個力產(chǎn)生的效果跟兩個力共同作用產(chǎn)生的__________，這個力就叫做那兩個力的合力。
2.同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之__________，方向跟這兩個力的方向__________。
3.同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之__________，方向跟較大的那個力的方向__________。
【答案】1、效果相同；2、和；相同3、差；相同
? 要點：合力與分力效果相同
【例1】
1. 小明在光滑的水平板上探究同一直線上二力合成的規(guī)律．如圖甲所示的裝置為探究過程的俯視圖．實驗時首先將皮筋的B端固定，再用兩個測力計沿相同方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置．
（1）實驗中用一個測力計拉皮筋時，仍要將皮筋A端拉伸到O點再讀數(shù)，這樣做的目的是使F的作用效果，與___________________作用的效果相同．
（2）通過該實驗可知F與F1、F2的大小關系是___________________________．（用字母表示）
（3）小鳳做實驗時，用第一個彈簧測力計鉤住皮筋的A端，第二個彈簧測力計鉤住第一個彈簧測力計的掛環(huán)，如圖乙所示．拉動第二個彈簧測力計，使A端到達某一點Oˊ并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力F1ˊ、F2ˊ的大小與方向．再用一個測力計拉皮筋A端，仍將A端拉伸到Oˊ點，記錄下此時拉力Fˊ的大小與方向．根據(jù)你的推斷，F(xiàn)ˊ=_____________N．
【答案】 ①. F1 和F2 共同 ②. F=F1+F2 ③. 1.2
【解析】
【詳解】（1）根據(jù)題意知道，先用兩個測力計沿相同方向拉A端，使皮筋A端拉伸到O點讀數(shù)；再用一個測力計拉皮筋時，仍要將皮筋A端拉伸到O點再讀數(shù)，由甲圖知道，這樣做的目的是為了使F的作用效果，與F1 和F2 共同作用的效果相同；
（2）通過圖甲所示的實驗知道，F(xiàn)的作用效果與F1 和F2 共同作用的效果相同，則F=F1+F2；
（3）由圖乙知道，使A端到達某一點O′時，A端受到的拉力是：F1′=F2′=1.2N；當用一個測力計拉皮筋A端，仍將A端拉伸到O′點時，作用效果相同，所以，此時拉力Fˊ的大小等于F1′=1.2N．
? 要點：合力計算
【例2】
2. 力F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為50N，方向向左．已知F1的大小為60N，方向向左；關于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A. F2是110N方向一定向右B. F2是10N方向一定向左
C. F2是110N方向一定向左D. F2是10N方向一定向右
【答案】D
【解析】
【詳解】因為合力小于分力，故方向相反，合力等于兩分力之差，合力方向與這兩個力較大力的方向相同；所以另一個分力
F2=F﹣F1=60N﹣50N=10N
方向向右。
故選D。
能力提升
【例3】
3. F1和F2是同一直線上的兩個力，它們的合力大小為30N，方向向左。已知F1的大小為40N，關于F2的大小和方向，下列說法中正確的是（ ）
A. F2的大小一定是70NB. F2的大小一定是10N
C. F2的方向一定向左D. F2的方向可能向左，也可能向右
【答案】D
【解析】
【詳解】同一直線上二力的合成，當兩個力方向相同時，合力大小等于二力的和，合力比兩個力都大，方向與兩個力方向相同；當兩個力的方向相反時，合力大小等于二力的差，合力比其中一個力或者兩個力都小，方向與較大的力的方向相同。
因為合力30N比F1小，故F1、F2方向相反，有兩種情況：
①F1>F2，F(xiàn)1方向向左，F(xiàn)2方向向右，有
即
得
②F1

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