《小星星變奏曲》是音樂新教材一年級(jí)第二學(xué)期第六單元的內(nèi)容。主要是讓學(xué)生通過(guò)欣賞莫扎特的通過(guò)歌曲《閃爍的小星》、聽賞鋼琴曲《小星星變奏曲》、感受不同]體裁和演奏形式的《小星星變奏曲》，學(xué)會(huì)欣賞同一音樂主題器樂作品的方法，同時(shí)在親身參與中融入到音樂之中，體驗(yàn)到了音樂變化的魅力，獲得了審美愉悅。
教材提供的《小星星變奏曲》原版有五次變奏，但這五次的變奏不是很明顯，如果讓學(xué)生區(qū)分的話會(huì)有一點(diǎn)困難，因此教師截取了第一、第二、第三次，節(jié)奏變化比較明顯的片段讓學(xué)生欣賞，降低了聽辨的難度。在教學(xué)過(guò)程中，教師以“聆聽”為手段，“游戲”為形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。做到以感受為主線，以動(dòng)作為中心。達(dá)到聽、唱、表演一體化的教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、歌曲復(fù)習(xí)《閃爍的小星》
2、欣賞《小星星變奏曲》
3、拓展欣賞及表演《小星星變奏曲》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、指導(dǎo)學(xué)生能用斷、連的方法復(fù)習(xí)演唱歌曲《閃爍的小星》，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)、感受歌曲的情緒以及所表達(dá)夜晚優(yōu)美、安靜的意境。
2、通過(guò)欣賞《小星星變奏曲》的片段，在游戲、模仿、表演等音樂活動(dòng)中體會(huì)樂曲不同的情緒。
3、欣賞不同版本的《小星星變奏曲》。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、用斷、連的方法唱好歌曲《閃爍的小星》。
2、欣賞幾種版本的《小星星變奏曲》音樂，體會(huì)、感受樂曲的不同情緒，并能根據(jù)情緒即興配上合適的動(dòng)作。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件，鋼琴
【教學(xué)過(guò)程】
一、歌曲復(fù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)演唱《閃爍的小星》
2.教師指導(dǎo)學(xué)生演唱《閃爍的小星》，并進(jìn)行歌曲處理。
二、欣賞《小星星變奏曲》
（一）初聽
要求：學(xué)生初步感受樂曲的主旋律以及音樂的變化，并了解其演奏形式是鋼琴演奏。
（二）復(fù)聽：游戲“變變變”
1、教師介紹游戲要求
師：請(qǐng)你在音樂一開始就做一個(gè)造型，當(dāng)聽到音樂有明顯的變化時(shí)，再變一個(gè)造型，等音樂結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)告訴大家你變了幾次造型？
2、學(xué)生聽音樂，變?cè)煨?
3、學(xué)生反饋
（三）完整欣賞音樂并看多媒體畫面，自找音樂“變幾次”答案
要求：通過(guò)觀看媒體，讓原本比較抽象的音樂具體化、形象化，幫助學(xué)生感受、體驗(yàn)樂曲中的情緒變化，并為下面的表演做鋪墊。
（四）即興表演
三、拓展欣賞
欣賞兩個(gè)不同版本的《小星星變奏曲》
四、小結(jié)
師：在今天的課中,我們不但和小星星成為了好朋友，還和小星星一起唱了歌曲、欣賞了音樂，感受了音樂給我們帶來(lái)的快樂。以后，我們還會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)更多的音樂朋友。
【板書設(shè)計(jì)】
小星星變奏曲
鋼琴獨(dú)奏

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欣賞 小星星變奏曲

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一年級(jí)下冊(cè)

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