知道準確數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別，會正確辨別準確數(shù)與近似數(shù)，并會恰當選用近似數(shù)。
通過準確數(shù)與近似數(shù)的比較，理解近似數(shù)的含義。
感受近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會與他人合作交流的價值，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。
會正確辨別準確數(shù)與近似數(shù)，會恰當選用近似數(shù)。
理解近似數(shù)的含義，掌握估計一個數(shù)接近幾百或幾千的方法。
體會近似數(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)感，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
196更接近100還是200？108更接近100還是200？
實驗小學(xué)學(xué)生人數(shù)調(diào)查：
近似數(shù)通常是“整十”“整百”“整千”的數(shù)，而且都比較接近準確數(shù)！
一個數(shù)前面有“大約”“大概”“可能”等詞語時，一般情況下，這個數(shù)是近似數(shù)。
初步了解近似數(shù)的含義。
龍崗小學(xué)有學(xué)生695人。
東山小學(xué)有學(xué)生703人。
這兩個學(xué)校的學(xué)生各接近幾百人？
695人比700人少一些，接近700人。
703人比700人多一些，也接近700人。
知識點小結(jié)：一個數(shù)與準確數(shù)相近（比準確數(shù)略多或略少），這個數(shù)稱之為近似數(shù)。準確數(shù)與它的近似數(shù)之間通常用“≈”來連接。
實驗小學(xué)有學(xué)生2016人，大約是幾千人？ 2016人 ≈ ______人
10000和9990哪個做9992的近似數(shù)更好呢？
新長鎮(zhèn)全鎮(zhèn)有9992人，這個鎮(zhèn)大約有（　　 ）人。
用近似數(shù)就是為了讓我們更容易記住。一般用整百、整千、整萬數(shù)更容易被記住。
1.在 里填數(shù)，并說一說填出的數(shù)哪些接近500，哪些接近600。(教材P45想想做做第1題)。
520、530、540接近500。
560、570、580、610接近600。
2.寫出每種商品的價格大約是幾百或幾千元。 (教材P46想想做做第2題)
3. 寫出下面各數(shù)約等于幾百或幾千。 (教材P46想想做做第3題)
4.用 、 、 、 擺一個接近2000的四位數(shù)，可以怎 樣擺？先擺一擺，再讀一讀。
千位上是2，百位上小一些
5.在算盤上撥5個珠靠梁，能表示的最接近3000的數(shù)是 ( )。
最小是撥2個個位的下珠
1.一個數(shù)與準確數(shù)相近（比準確數(shù)略多或略少），這個數(shù)稱之為近似數(shù)。準確數(shù)與它的近似數(shù)之間通常用“≈”來連接，讀作“約等于”。2.結(jié)合實際情況，一般近似數(shù)前面有“大約”、“約”、“大概”等詞語。近似數(shù)都是整十、整百、整千……的數(shù)，或是幾百幾十、幾千幾百……的數(shù)。
1. 理解近似數(shù)的含義，感受到近似數(shù)的作用，同時掌握近似數(shù)的寫法；

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版（2024）二年級下冊電子課本

四 認識萬以內(nèi)的數(shù)

版本： 蘇教版（2024）

年級： 二年級下冊

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