蘇教版（2024）二年級下冊六兩、三位數(shù)的加法和減法集體備課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算，增強(qiáng)估算意識，提高估算的能力。
理解三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的算理，掌握筆算方法，并能正確計算。
在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
能夠結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算，增強(qiáng)估算意識，提高估算能力。
掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法計算方法，能進(jìn)行正確的計算。
在提出問題并探索計算方法的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的初步能力。
389 + 609 =
354 + 155 =
湖光小學(xué)一、二年級同學(xué)給山區(qū)小朋友捐圖書。
二年級捐了405本。
兩個年級一共捐了多少本？
問題是什么？需要利用哪些信息？
300+ 400=700
298+405的結(jié)果接近700，即估計兩個年級一共捐了700本。
三位數(shù)加法的筆算（連續(xù)進(jìn)位）
298 + 405 = (本)
驗(yàn)算一下，看做對了沒有。
用豎式計算954＋383 ，并驗(yàn)算。
+ 9 5 4
相同數(shù)位對齊，從個位加起。
不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進(jìn)1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進(jìn)上來的1。
1. (教材P71想想做做第1題)
2. 先找出錯在哪里，再改正過來。(教材P71想想做做第2題)
十位相加滿10，沒有向百位進(jìn)1
個位相加滿10，沒有向十位進(jìn)1
3. 用豎式計算，并驗(yàn)算。(教材P71想想做做第3題)
238 + 907 =
4. 一年級和二年級學(xué)生到劇場看演出，一年級有195人，二年級有198人。劇場共有400個座位，夠坐嗎？為什么？
195和198都比200小
200+200=400(人)
5. 同學(xué)們?nèi)チ沂苛陥@掃墓，低年級去了198人，中年級去了268人，高年級去了74人。一共去了多少人？
198 + 268 + 74 =
1.豎式計算時，相同數(shù)位對齊，從個位加起。2.個位相加滿10向十位進(jìn)1，十位相加滿10向百位進(jìn)1，依此類推，哪一位上的數(shù)相加滿10就向前一位進(jìn)1。
1. 連續(xù)進(jìn)位的三位數(shù)加法的筆算方法，并掌握正確的驗(yàn)算方法；