指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：
指導(dǎo)思想：本課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生能更好的感受中國(guó)少年先鋒隊(duì)的生機(jī)與活力，能戴上紅領(lǐng)巾，是每位少先隊(duì)員的榮譽(yù)，通過(guò)回憶、感受、表現(xiàn)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，由衷的感到幸福與自豪，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求基礎(chǔ)性、開放性和趣味性得到有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成與全面發(fā)展。
理論依據(jù)：本課以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論依據(jù)，依照教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。本課針對(duì)低齡兒童繪畫表現(xiàn)力相對(duì)較慢、構(gòu)圖布局能力不強(qiáng)的特征，以教師的主導(dǎo)作用帶領(lǐng)學(xué)生邊回憶邊感知、邊嘗試邊創(chuàng)作的方式，把學(xué)生的參與過(guò)程自然融入到教學(xué)活動(dòng)中，巧妙化解新知識(shí)中的難點(diǎn)，讓學(xué)生能在主動(dòng)探究與嘗試實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)會(huì)新知，進(jìn)一步提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容分析：
本課是一節(jié)以多種繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)的美術(shù)實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞參與過(guò)的少先隊(duì)活動(dòng)展開設(shè)計(jì)、想象，既注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的愉悅性和體驗(yàn)性，又注重對(duì)學(xué)生的德育滲透，以學(xué)生的生活實(shí)際作為引導(dǎo)，以啟發(fā)和示范為主要手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的熱愛(ài)之情，嘗試用多種形式畫筆進(jìn)行上色，感受這不同材料的使用特點(diǎn)。
學(xué)生情況分析：
二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)能力，在上學(xué)期《我愛(ài)我家》一課中，學(xué)生們學(xué)過(guò)了人物側(cè)面的畫法,在本冊(cè)《公交車站》一課的學(xué)習(xí)中學(xué)生們又接觸了人物的前后遮擋關(guān)系，因此，在本節(jié)課的人物形象表現(xiàn)上，經(jīng)過(guò)教師的進(jìn)一步引導(dǎo)，大部分學(xué)生應(yīng)可以從不同角度表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。但是在場(chǎng)景表現(xiàn)上可能還有一些問(wèn)題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合周圍環(huán)境進(jìn)行簡(jiǎn)單填畫，讓畫面內(nèi)容更加完善。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技：能重溫少先隊(duì)入隊(duì)儀式，了解紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)的意義，感受人物的動(dòng)作和神態(tài)特征，能生動(dòng)的表現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)面。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)分析入隊(duì)時(shí)候的照片感受人物的動(dòng)作和神態(tài)特征，嘗試?yán)L畫表現(xiàn)入隊(duì)時(shí)候的場(chǎng)景或者少先隊(duì)活動(dòng)中印象最深刻的事情。
3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：進(jìn)一步感受加入少先隊(duì)的光榮與喜悅，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少年先鋒隊(duì)組織的情感，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：人物動(dòng)作與神態(tài)的繪畫表現(xiàn)方法，學(xué)生對(duì)加入少先隊(duì)的積極情感培養(yǎng)，結(jié)合畫面主題合理安排內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面內(nèi)容主題突出，人物姿態(tài)生動(dòng)，有新意。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，請(qǐng)大家先來(lái)觀看一段視頻， 說(shuō)一說(shuō)這是一次什么活動(dòng)？在哪里進(jìn)行的？有哪些人參加？
視頻播放升旗儀式片段
小結(jié)：少先隊(duì)活動(dòng)非常的豐富多彩，我們都已經(jīng)加入了少先隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，今天這節(jié)課我們就來(lái)畫一畫多彩的少先隊(duì)活動(dòng)：《我們戴上紅領(lǐng)巾》
（板書）
【設(shè)計(jì)意圖】初步感受少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的氛圍，體會(huì)參與人物的精神面貌，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、講授新課
（一）回憶少先隊(duì)的基本知識(shí)
教師:作為少先隊(duì)員，我們對(duì)少先隊(duì)的一些基本常識(shí)有多少了解呢，請(qǐng)大家來(lái)參與一個(gè)知識(shí)搶答賽。
課件展示三個(gè)小問(wèn)題：
你知道這是什么旗幟嗎？
你知道少先隊(duì)員怎樣行隊(duì)禮嗎？
你知道紅領(lǐng)巾為什么是紅旗的一角嗎？
教師小結(jié)
【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)對(duì)常規(guī)知識(shí)的印象，為繪畫創(chuàng)作提供內(nèi)容參考。
（二）探究活動(dòng)內(nèi)容，體會(huì)人物動(dòng)作。
1.看書欣賞畫面，小組探究：
教師：同學(xué)們了解的內(nèi)容真不少，下面我們來(lái)探究一下，少先隊(duì)活動(dòng)有哪些內(nèi)容呢？首先請(qǐng)大家打開課本第15課，結(jié)合學(xué)習(xí)單活動(dòng)一中的問(wèn)題，對(duì)課本中作品進(jìn)行分組討論：
他們?cè)谧鍪裁?？神態(tài)、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？
你入隊(duì)時(shí)候的心情怎樣？在哪里進(jìn)行的？你還參加過(guò)哪些有意義的活動(dòng)？
學(xué)生反饋問(wèn)題。
教師小結(jié)：參與少先隊(duì)活動(dòng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范，體現(xiàn)出少先隊(duì)員的蓬勃朝氣
2.合作表演，情景再現(xiàn)
教師：請(qǐng)同學(xué)小組合作，選擇一個(gè)有特點(diǎn)的活動(dòng)場(chǎng)面進(jìn)行情景再現(xiàn)小表演，之后選兩個(gè)組班內(nèi)展示，其他同學(xué)注意觀察他們的動(dòng)作和神態(tài)。
教師：通過(guò)同學(xué)的表演，在繪畫表現(xiàn)上你受到了哪些啟發(fā)？
學(xué)生談感受。
教師：如果在少先隊(duì)活動(dòng)中說(shuō)說(shuō)笑笑、偷偷做小動(dòng)作可不可以，為什么？
學(xué)生：明確是不可以的。
小結(jié)：少先隊(duì)活動(dòng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)該端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，所以在少先隊(duì)活動(dòng)中不能隨便打鬧、說(shuō)笑，要始終保持嚴(yán)肅認(rèn)真的精神風(fēng)貌。（板書：內(nèi)容豐富）
【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步感受少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)人物的動(dòng)作和神態(tài)特征，通過(guò)情景再現(xiàn)，提高學(xué)生的感性認(rèn)知。
（三）突出活動(dòng)主題，明確活動(dòng)內(nèi)容。
教師：在畫面內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，怎樣突出主題呢?請(qǐng)大家來(lái)觀察一組照片，找一找，畫面中哪些地方體現(xiàn)了少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)？
課件呈現(xiàn)圖片，摘錄關(guān)鍵要素：隊(duì)旗、領(lǐng)巾、少先隊(duì)員、教師、學(xué)校環(huán)境等。
對(duì)比觀察畫面：哪種畫面設(shè)置更突出了活動(dòng)的主要內(nèi)容（兩組對(duì)比圖片）為什么？




第一組 第二組
教師小結(jié)：在安排畫面的時(shí)候要有少先隊(duì)活動(dòng)的基本特征，這樣就能讓我們的畫面更加主題突出了。（板書：突出主題）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)尋找少先隊(duì)活動(dòng)要素進(jìn)一步明確突出主題內(nèi)容的表現(xiàn)方法，為繪畫創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。
（四）合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同角度人物。
1.人物位置安排有序，有一定的遮擋關(guān)系。
教師：要想表現(xiàn)出我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)候的莊重、熱鬧場(chǎng)面，只畫一個(gè)人是不夠的，需要我們?cè)诋嬅嫔隙喈嫵鲆恍┩瑢W(xué)，那么怎樣表現(xiàn)一群人呢？
課件出示圖片（人物散亂 隊(duì)伍不整齊）這樣參加少先隊(duì)活動(dòng)好不好？為什么？應(yīng)該怎樣站立呢？

展示調(diào)整后的隊(duì)形引導(dǎo)欣賞，讓畫面更豐富。
小結(jié)：通過(guò)畫面的對(duì)比觀察我們可以看出，人物站立要有秩序，前后有遮擋，排列要整齊，這樣能讓我們的作品顯得更豐富、更有層次。
2畫面構(gòu)圖合理，巧妙取舍突出重點(diǎn)。
教師：哪種畫面中的人物讓你感覺(jué)更舒服呢?
出示對(duì)比畫
第一組 第二組
學(xué)生判斷，體會(huì)構(gòu)圖的合理性。
3.學(xué)習(xí)不同角度的人物畫法
教師：通過(guò)我們的對(duì)比，知道了畫面中人物的角度很重要，不同的位置表現(xiàn)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)，下面老師來(lái)做示范。（板書：教師示范側(cè)面人物畫和背面人物畫，再貼出幾個(gè)不同動(dòng)態(tài)的人物畫法。）
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)本環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到畫面構(gòu)圖的合理性，進(jìn)一步體會(huì)了人物的表現(xiàn)方法以及畫面層次的表現(xiàn)技巧，為整體創(chuàng)作降低了難度，激發(fā)了興趣。
（四）拓展繪畫想象，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，提高道德情操。
教師：剛才我們分析并嘗試?yán)L畫了入隊(duì)儀式上的場(chǎng)景，那么既然戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，我們的行為舉止和原來(lái)有沒(méi)有變化呢？遇到下面的情況你會(huì)怎樣做呢？
課件出示三組圖片：
圖1：小朋友在哭 圖2：地上有垃圾 圖3：自行車倒在路上（課件展示）
小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言，我看出了有很多同學(xué)都是特別有同情心、樂(lè)于助人的少先隊(duì)員，希望在生活中我們也要做有愛(ài)心、有責(zé)任心的好學(xué)生。
貼出對(duì)應(yīng)的人物姿態(tài)：

【設(shè)計(jì)意圖】拓展了學(xué)生的創(chuàng)作思維，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于人物姿態(tài)畫法的直觀感受，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾后的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感。
（五）復(fù)習(xí)繪畫的表現(xiàn)方法
教師：你還記得我們學(xué)過(guò)哪些上色方法嗎？你還記住了哪些注意事項(xiàng)可以提醒大家？
課件展示一組不同上色方法的圖片（水彩筆、油畫棒、彩鉛、水分顏料）
學(xué)生自主討論發(fā)言。
【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步鞏固了繪畫涂色的技法，幫助學(xué)生盡可能地避免問(wèn)題，完善畫面。
（六）教師示范
示范繪畫。
【設(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生以直觀感知。
（七）欣賞作品
欣賞課件中作品，引導(dǎo)學(xué)生感受人物動(dòng)態(tài)的多種表現(xiàn)方法。
【設(shè)計(jì)意圖】拓寬想象，激發(fā)思維。
三 藝術(shù)實(shí)踐
繪畫內(nèi)容：回憶少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)的情景，用喜歡的上色方表現(xiàn)一幅創(chuàng)意作品，
活動(dòng)要求：畫面要有遮擋關(guān)系，人物表現(xiàn)有一定姿態(tài)，內(nèi)容選擇有意義，少先隊(duì)員-要畫出佩戴的紅領(lǐng)巾。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐感知能力和綜合創(chuàng)作力。
四、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生：對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)他人進(jìn)行選擇性評(píng)價(jià)。
教師：綜合性評(píng)價(jià)
【設(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)自信，拓寬思維，在對(duì)比和評(píng)價(jià)中提高自己的繪畫水平。
五、拓展
教師：同學(xué)們，紅領(lǐng)巾代表著國(guó)旗的一角，每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為表現(xiàn)維護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩，下面請(qǐng)大家和老師一起重溫入隊(duì)誓言，右手握拳我們一起宣誓：
教師：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著。
播放少先隊(duì)隊(duì)歌
小結(jié)：同學(xué)們，伴著高昂的少先隊(duì)隊(duì)歌，讓我們時(shí)刻提醒自己戴上了紅領(lǐng)巾就成為了一名少先隊(duì)員，就要要樂(lè)于助人，勇于擔(dān)當(dāng)，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。
【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)同學(xué)們要像誓詞中承諾的那樣嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：
評(píng)價(jià)方式
（一）重視對(duì)學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，而不是結(jié)果。最后的繪畫效果絕不是決定一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以，對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)也很重要，課堂上，我非常重視學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與意識(shí)、合作精神、探究能力、交流表達(dá)、等方面的發(fā)展，并及時(shí)予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。
（二）重視繪畫作品的多角度評(píng)價(jià)。
每個(gè)人都是有差異的，在理解和表現(xiàn)繪畫內(nèi)容上同樣有很大不同，在評(píng)價(jià)學(xué)生作品的過(guò)程中重視引導(dǎo)學(xué)生多角度欣賞作品，力求尋找到每個(gè)人更多的優(yōu)點(diǎn)予以肯定，能很大程度的激發(fā)學(xué)生的參與熱情，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
（三）重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
自我評(píng)價(jià)是帶有濃厚情感體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)，它使學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體。課堂上根據(jù)學(xué)生的繪畫實(shí)踐、同學(xué)合作、師生互動(dòng)等情形進(jìn)行適度的自我評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生隨時(shí)反思自己的上課狀態(tài)，思維角度，有助于將美術(shù)課程價(jià)值內(nèi)化成為自己的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我發(fā)展。
本次教學(xué)設(shè)計(jì)與以往教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn)：
1. 鼓勵(lì)探究，感受多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生從分析課本中作品開始進(jìn)行內(nèi)容探究，豐富了學(xué)生對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感性思維，繼而引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)情景再現(xiàn)，鼓勵(lì)其他同學(xué)仔細(xì)觀察動(dòng)作神態(tài)，提高了學(xué)生對(duì)繪畫內(nèi)容的理解，增強(qiáng)了靈動(dòng)性，為豐富畫面做好鋪墊。
2.畫面對(duì)比，體會(huì)人物的多種姿態(tài)。
很多學(xué)生在繪畫人物的時(shí)候經(jīng)常是動(dòng)作呆板，姿態(tài)單一，為解決這一難點(diǎn)，我利用范畫對(duì)比，解決了人物角度、位置、大小等構(gòu)圖問(wèn)題，通過(guò)形象的畫面展示，給學(xué)生以形象引導(dǎo)。
3.德育引路，把對(duì)少先隊(duì)員的思想引領(lǐng)貫穿課堂。
整節(jié)課以德育教育為引領(lǐng)，通過(guò)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容的分析、再現(xiàn)，繪畫內(nèi)容的設(shè)計(jì)、安排，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想滲透，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中更要牢記少先隊(duì)員的使命，培養(yǎng)學(xué)生懂責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，知禮儀，勤努力的良好品格。

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15. 我們戴上紅領(lǐng)巾

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