學(xué)情分析：
根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)能力，應(yīng)以構(gòu)圖的形式與基本法則為中心，在學(xué)習(xí)構(gòu)圖的知識(shí)過(guò)程中，使學(xué)生從作品中感受到構(gòu)圖的形式美感，這將有益于提高學(xué)生的審美感知力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)賞析照片與繪畫作品，初步了解構(gòu)圖的概念形式與法則，發(fā)展學(xué)生的感知能力以及表達(dá)和交流的能力。
2.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用形式與法則進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和知識(shí)的遷移能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中感知構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性，并在體驗(yàn)構(gòu)圖訓(xùn)練的過(guò)程中，逐步提高學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解和認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的知識(shí)，學(xué)會(huì)利用構(gòu)圖知識(shí)組織畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何巧用構(gòu)圖知識(shí)組織畫面。
教學(xué)方法：
運(yùn)用分析法、觀察討論交流法及操作實(shí)踐法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)課：
師：（出示圖片）同學(xué)們，當(dāng)我們看到一堆凌亂的物體時(shí)，大家如何把它們合理的安排在畫面上呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。出示課題《學(xué)構(gòu)圖》 生：觀察欣賞
二、講授新課：
1.師：當(dāng)我們需要把一些靜物擺放在一起進(jìn)行寫生時(shí)，往往無(wú)從下手，不知如何擺放，這就需要我們根據(jù)題材和主題思想，把這些物體合理、有序的組織在一起，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的完整畫面（構(gòu)圖含義）?？梢哉f(shuō)，一幅作品的好壞決定了這幅作品的成功與失敗。
生：了解什么是構(gòu)圖及重要性。
2.教師出示圖片：
（1）師：兩幅圖片有何感受？有何不同？
學(xué)生討論：第一幅畫面上的水果都在一條直線上，缺少變化。第二幅畫面上有了變化，但是位置過(guò)于平均。
（2）出示解決方法：
a.調(diào)整重心求得變化；
b.聚散分明求得變化；
c.主次對(duì)比求得變化。
師：出示第三幅圖片，提問(wèn)與前兩幅有何不同？
生：畫面統(tǒng)一，有變化，而且出現(xiàn)了我們以前所學(xué)到的聚與散，主與次的關(guān)系。
小結(jié)：在組織畫面時(shí)，要遵循多樣與統(tǒng)一，對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡的構(gòu)圖原則。強(qiáng)調(diào)：聚散、主次之分。
3.找出之間關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生從整體觀察，物體之間形成一個(gè)什么形狀，引出構(gòu)圖的種類。
生：討論分析圖3整體成什么形狀。
生：三角形。
（1）出示圖片，了解構(gòu)圖的種類有哪些？
常見(jiàn)的構(gòu)圖有：三角構(gòu)圖，s型構(gòu)圖，圓形構(gòu)圖，對(duì)角線構(gòu)圖等等。
生：欣賞，討論各種構(gòu)圖的特點(diǎn)。
小結(jié)：構(gòu)圖的形式不同，創(chuàng)作出的作品給人的感受也各不相同，從大家現(xiàn)階
段的表現(xiàn)及接受能力上來(lái)看，今后創(chuàng)作還應(yīng)以三角構(gòu)圖為主要表現(xiàn)對(duì)象。
（2）欣賞三角構(gòu)圖作品
師：在欣賞過(guò)程中，大家分析下畫面中的主體是什么？在何位置？次體是什么？在什么位置？
生：交流、討論。
三、小游戲：拼拼擺擺
教師出示課前準(zhǔn)備好的靜物圖片及靜物實(shí)體，讓學(xué)生討論交流后，分兩組進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。生：交流、討論，進(jìn)行嘗試。
師：在學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，教師可進(jìn)行指導(dǎo)。點(diǎn)出作品輪廓后再填充彩點(diǎn)，還可以和線條互相結(jié)合在一起使用，自己尋找適合自己的方法，靈活機(jī)動(dòng)。
四、作業(yè)欣賞、評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)小圓點(diǎn)的美術(shù)作品，師生共評(píng)、自評(píng)，好在哪？不好又在哪？互相提點(diǎn)建議！再次改進(jìn)和提高自己的水平。
五、總結(jié)、拓展
本節(jié)課主要是運(yùn)用彩繪圓點(diǎn)的方法完成美術(shù)作品，小圓點(diǎn)的魅力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅在于此呢！還可以利用其它方法、材料，如布、色卡、圓的小物件等等，都可以展示小圓點(diǎn)的魅力所在，在下一課時(shí)中我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，采用手工制作的方式再次顯示小圓點(diǎn)的魅力。小圓點(diǎn)無(wú)所不在，美也無(wú)所不在，只要我們善于用發(fā)現(xiàn)、審美的眼睛去觀察、去創(chuàng)造，美就在我們身邊！

相關(guān)教案

美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖精品教案：

這是一份美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖精品教案，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案設(shè)計(jì)，共2頁(yè)。教案主要包含了感知與體驗(yàn)，創(chuàng)作與表現(xiàn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案：

這是一份小學(xué)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案，共2頁(yè)。教案主要包含了組織教學(xué)，講授新課，學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案設(shè)計(jì)

人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教案設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖優(yōu)秀教案

小學(xué)美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)第4課 學(xué)構(gòu)圖優(yōu)秀教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)美術(shù)人教版（2024）五年級(jí)下冊(cè)電子課本

第4課 學(xué)構(gòu)圖

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 五年級(jí)下冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部