七年級語文開學摸底考（遼寧專用）2024-2025學年初中下學期開學摸底考試卷-試卷下載-教習網(wǎng)

參考答案
1.（2 分） D
2.（2 分）A
3.（2 分）B
4.（5 分）
（1）（2 分）B
（2）（3 分）白虎嶺的白骨精為了吃唐僧肉，分別變作美女、老婦、老翁迷惑唐僧，孫悟空火眼金睛識破妖
怪，打死了白骨精。唐僧受豬八戒挑唆，認為悟空濫殺無辜，趕走了悟空。后來唐僧三人行至黑松林，被
黃袍怪捉住，陷入困境。
豬八戒用激將法請悟空去降妖，悟空救出唐僧。
要看清事物的本質，
不要被表面現(xiàn)象、虛情假意所蒙騙，不要不加思考就聽信讒言。
5. （6 分）晴空一鶴排云上
歸雁洛陽邊
必有我?guī)熝?br>夜闌臥聽風吹雨
終古高云簇此城
鄉(xiāng)書何處達
6.（3 分）C
7.（4 分）
C
8.（4 分）（1）禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。
（2）陷在空想之中，固執(zhí)己見而莊重嚴肅的人，看了這個故事該反省啊！
9.（2 分）盲子不信/握楯長號/久之力憊
10.（4 分）狡詐
①要敢于嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②要走出思維的局限，戰(zhàn)勝自
己，才能獲勝。③要善于聽取別人的意見，并仔細分析，冷靜地做出判斷，不要固執(zhí)己見。（答出一點即可）
11．（2 分）B
12．（3 分）（示例）①使用移動 App 聽書成為成年國民聽書的最重要形式。（寫“成年國民聽書的重要形式有
移動 App、移動小程序、智能音箱、廣播、語音讀書機”只得 1 分）②城鎮(zhèn)成年居民聽書率略高于農(nóng)村成年
居民。
13．（3 分）泛讀和通讀
做批注/反復咀嚼、品味/思考/精讀和細讀
內容和需求
14．（4 分）A：戰(zhàn)士們掛燈籠，馬班長煮餃子 B：戰(zhàn)士們尋找馬班長，馬班長犧牲在送餃子的路上
15．（3 分）環(huán)境描寫，交代了雪大、風急、天冷的特點，渲染了緊張的氛圍，為下文戰(zhàn)士們保護雷達天線
的不易和馬班長在送餃子路上的犧牲做了鋪墊。
16．（3 分）“癱倒”指耗盡體能而倒地，寫出戰(zhàn)士們?yōu)橥瓿扇蝿掌幢M全力的樣子，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們責任心強的特
點。
17．（3 分）（示例）①大年夜，馬班長為值班戰(zhàn)士送餃子。②暴風雪中，馬班長為護餃子而犧牲。（意對即
可）
18．（4 分）篇末點題，首尾呼應，寫出了戰(zhàn)士們對馬班長的尊敬和懷念，表達了對戰(zhàn)士們的贊揚、敬佩之
1 / 3

情。
19．（2 分）運用擬人的修辭手法，把年人格化，生動形象地寫出了年到來時人們的高興、喜悅。
20．（3 分）動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了父親裁剪紅紙、準備春聯(lián)的小心、專注，突出父親對寫春聯(lián)這件
事的認真、重視。
21．（3 分）“絮叨”的意思是嘮叨、啰嗦，這里寫出了父親和“我”一起嘮嘮叨叨地說哪個字寫得好的情形，寫
出了父親對寫春聯(lián)這件事的喜愛。
22.（3 分）線索，貫穿全文；“春聯(lián)”上寄托著作者對過去溫馨家庭的美好回憶；“春聯(lián)”上寄托了作者對父親的
懷念和留戀；“春聯(lián)”上寄托了對未來美好生活的向往；“春聯(lián)”上有對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。
23.（50 分）（1）【答案】例文：
跑過冬天
只要有一縷陽光，即使大雪紛飛，它也會一如既往地溫暖，讓你帶著矯健的步伐，跑過失望凝成的雪
地。
——題記
語文老師站在講臺上，她明亮的眼睛中透露出深邃的光，可我把頭埋得很低很低，氣兒也不敢喘。
身為學習委員的我，此次語文考試的成績竟然是全班倒數(shù)幾名。頃刻間，我竟有一種天崩地陷的感覺。
隨即，教室門被一陣急風推開，班主任火冒三丈地拿著試卷沖上講臺，看著還在發(fā)呆的我，脫口斥責：
“看看你最近都干了些什么！還說自己是龍？都快成蟲了！”令人心寒的話語直戳我心底。一瞬間，我覺得天
好冷。
老師的訓斥聲刺耳，接下來的一句話，更是寒了我的心——“從今天起，免除你學習委員一職！以觀后
效！”這擲地有聲的話語重重地在我胸口錘了一下，我的大腦嗡嗡響著，內心難堪不已。
免職？學習成績優(yōu)異的我竟會有如此的下場？我假裝滿不在乎，想要將自己沉迷于網(wǎng)絡的事兒忘記得
一干二凈?，F(xiàn)在，我什么也不想做，只覺得老天不公！我心中憤怒的火焰熊熊燃燒著。接著，一股無助、
孤獨的曲子在心頭奏響：原來我也這么笨啊，我是這樣的沒用啊，就像是一個唱著獨角戲的小丑……
同桌見我一副頹廢的模樣，便激我：“這就是我們班的學習委員?。∥羧盏膶W霸！哈哈，三十年河東……”
她的話音剛出，我竟然有些控制不住自己的心情。隨即，心里也涌起莫名的悲愴。
不少同學推斷我會自暴自棄，我卻暗暗地抬起了高傲的頭，書寫起倔強反擊的筆記！
清晨，陽臺上，有我瑯瑯的讀書聲。黑夜與白天還在廝打，我便早早來到陽臺上。拿起語文書，開口
大聲朗讀：“走向廣場的路不只有一條……”天，出奇的冷，我在狹窄的陽臺上來回踱步，口中的讀書聲卻沒斷
過；寒冷的天氣百般地阻撓我的腳步，瑯瑯的讀書聲卻一日比一日響亮。
傍晚，課桌前，我筆耕不輟。睡神不只一次地向我招手拋媚眼，但我不曾理會。臺燈下，我依舊筆直
地坐著，筆的影子一次次閃過，我的眼神中充滿堅定：我要堅持！我不會輸給自己！
又是一場考試過后，班主任和語文老師的目光閃出少有的贊許。我贏了，我成功了！沒錯，我的逆襲
完美成功，我又重奪班級第一的寶座！當試卷接到手的那一刻，心中五味雜陳：有激動，有醒悟，有雨過
天晴的暢快淋漓，我跑過了那段不堪回首的黑暗冬天。
2 / 3

不管能否官復原職，我只覺得做回了自己。
任冬天飛雪再狂，我也會竭力奔跑在這徹骨的寒天中，不再迷惘，直達溫暖人心的桃花源。
（2）【答案】例文：
走近，才能發(fā)現(xiàn)美
美，無處不有。對于我們的眼睛而言，不是看不到美、缺少美，而是缺少走近、認真發(fā)現(xiàn)的尊重。
今天，我在閑暇之余，獨自一人來到了公園。剛一走進公園大門，映入眼簾的便是一片花的海洋，五
顏六色、芳香撲鼻。
一陣微風吹過，花兒們整齊的扭動著自己那柔軟的身子，顯得格外嬌艷、美麗，就在我正陶醉其中時，
有一個花匠走近了花海。只見他一手拿袋，一手提桶，我心想：他要干什么呀？在好奇心的驅使下，我也
走近了。
花匠開始忙碌了：他先把手中的東西放到地上，然后挺直了腰桿，注視著這些鮮花，同時他嘴角上揚，
臉上露出了欣慰而又滿意的笑容。接下來，他就把地上那個袋子打開，原來袋子里裝的是花兒的專用“養(yǎng)料”，
他用手捏了適量的“養(yǎng)料”撒在每一朵鮮花的根部。我看了大約有 10 分鐘，這位花匠就一直是彎著腰，手一
刻也沒停過。
就這樣重復著這一個動作，該有多累呀！又過了幾分鐘，終于結束了?？墒牵€是沒有停下來，直
接提著身邊的水桶走向了公園的一角。不一會兒，他回來了，提著滿滿一桶水，小心翼翼地走到花兒面前，
給需要水分的花澆水?？?！花兒們在他的精心呵護下變得更有精神了！此時此刻，我感受到了這位花匠叔
叔的辛勞及他崇高的敬業(yè)精神。
若不是今天看到他勞作的過程，我怎么會發(fā)現(xiàn)他的美！
我?guī)е鵁o限感慨，從公園出來。坐公交車時，等車的人真多！我費了很大力氣才上去，幸好那邊還有
最后一個座位，我急忙跑過去，一屁股坐在座位上。過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)后邊有位老人，看上去已經(jīng)有
五六十歲了，他還在那站著。這時候，我猶豫了一下，剛想讓座，旁邊的叔叔站起來說：“大叔，您坐這兒吧！”
此刻，我感到非常慚愧：我怎么沒先讓座呢？于是我便低下了頭。過了一會兒，車子開到了我家門口，我
下車了。
回到家里，我將今天的所見所聞一五一十地告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“好孩子，真的長大了！
會用自己的眼光去欣賞‘美’了，會反思自己的‘不美’。你在成長噢！”
是的，不要看輕花匠的付出，也不看輕自己的進步。走近，才能發(fā)現(xiàn)更多的美，反思，才會有進步，
心靈才會豐盈，自己才會成長。
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