七年級語文開學(xué)摸底考（廣東深圳專用）2024-2025學(xué)年初中下學(xué)期開學(xué)摸底考試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（滿分120分，考試用時120分鐘）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。
2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、基礎(chǔ)（共26分）
在深圳讀書月活動中，坪山文化聚落開展了一場“與經(jīng)典同行——少年正是讀書時”的主題閱讀活動。請你根據(jù)要求完成下面小題。
小深作為學(xué)生代表要在主題活動開幕式上發(fā)言，請幫助他完成演講稿的其中一段吧！
經(jīng)典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如一條智慧之河，靜靜流t?ng（），經(jīng)歷了時光的打磨①歲月的洗禮，突破了【甲】（A狹窄B狹隘）的地域局限，為人們zhù（）蓄力量，孕育希望。讀莫懷戚《散步》，你能從日?，嵤轮畜w察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的情節(jié)中辨別真?zhèn)危籣_____，______。
閱讀經(jīng)典，剛開始你可以嘗試廣泛閱讀，【乙】（A淺嘗輒止B不求甚解）②接著，要注意選擇合適的讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀。現(xiàn)在讓我們一起漫步在經(jīng)典名著的長廊吧，你會獲得豐富的知識，得到精神的洗禮！
1．（2分）【寫漢字】請你根據(jù)拼音將演講稿中的漢字補充完整。
（1）流tǎng( ) （2）zhù( )蓄
2．（2分）【辨詞義】請你結(jié)合語境，為【甲】【乙】兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
【甲】【乙】
3．（2分）【析語言】請選出以下四個選項中不正確的一項（）
A．文中加點詞“一條”“情節(jié)”“豐富”“洗禮”分別是數(shù)量詞、名詞、形容詞和動詞。
B．“經(jīng)典不是舊紙堆里的過往云煙，它宛如一條智慧之河……”使用了比喻的修辭手法。
C．文中橫線①②兩處的標(biāo)點符號，①處可以填頓號，②處可以填分號。
D．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的朗讀知識，小深認(rèn)為最后一句在朗讀時應(yīng)該語氣堅定，情緒激昂。
4．（3分）【改病句】劃橫線的句子在表達上有語病，請你將修改后的句子寫在下面。
5．（3分）【巧仿句】請仿照劃波浪線的句子，補寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。
讀莫懷戚《散步》，你能從日常的瑣事中體察親情的溫馨；讀安徒生《皇帝的新裝》，你能從荒誕的情節(jié)中辨別人性的真?zhèn)危? ，。
6．（4分）【善運用】為促進本次活動深入開展，坪山區(qū)文化聚落計劃11月10日下午三點在坪山圖書館報告廳開展“共讀一本書”活動，將邀請坪山圖書館館長周國平先生蒞臨現(xiàn)場作讀書指導(dǎo)，請你給他寫一封邀請函。
【答案】1．淌貯
2． B B
3．A
4．要注意選擇合適的讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。 5．示例：讀鄭振鐸《貓》，你能從貓的悲劇命運中感悟人生的哲思。
6．示例：
邀請函
尊敬的周國平先生：
坪山區(qū)文化聚落將于本周四下午三點在坪山圖書館報告廳開展“共讀一本書”活動，茲邀請您蒞臨現(xiàn)場，為讀者們作讀書指導(dǎo)，敬請光臨。
坪山圖書館
2022年11月9日
【解析】1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。
流淌（líu tǎng）：液體流動；
貯蓄（zhù xù）：指儲存的物品，把節(jié)約下來或暫時不用的錢存起來。多指銀行里，或放在倉庫里。也指積存的錢。
2．本題考查熟語與成語運用。
狹窄：①寬度?。虎诜秶?；③心胸、見識等不宏大寬廣。狹隘：指不寬闊，更多引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣，或非常局限。語境中說經(jīng)典突破了偏見，格局很大，“狹隘”更符合語境，故選B；
淺嘗輒止：稍稍嘗試一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入鉆研。不求甚解：只知道個大概不求徹底了解。此處是說剛開始閱讀只需要知道個大概，“不求甚解”更符合語境，故選B。
3．本題考查詞性、修辭、標(biāo)點、朗讀。
A．“洗禮”是名詞，選項表述錯誤；
故選A。
4．本題考查病句辨析與修改。
劃橫線句子成分殘缺，缺少賓語，句末可加“的方法”。
示例：要注意選擇合適的讀書方法，比如根據(jù)興趣和讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。
5．本題考查補寫。
選擇學(xué)過的課文，如鄭振鐸的《貓》，從貓的悲劇命運中感悟到人生的哲思。
示例：讀高爾基的《海燕》，你能從朦朧中似懂非懂的認(rèn)識到堅強。
6．本題考查書寫邀請函。
格式要求：標(biāo)題第一行居中寫“邀請函”三個字；另起一行頂部寫受邀人名稱，后加冒號；正文另起一行空兩格；落款在右下方署名和日期。格式規(guī)范，寫清邀請的事由以及時間(時間應(yīng)在活動之前)、地點，禮貌用語如“敬請光臨”。
示例：
邀請函
尊敬的周國平先生：
坪山區(qū)文化聚落將于11月10日（明天）下午三點在坪山圖書館報告廳開展“共讀一本書”活動，茲邀請您蒞臨現(xiàn)場，為讀者們作讀書指導(dǎo)，敬請期待您的到來。
坪山圖書館
2022年11月9日
7. （10分）請你參加古詩文競賽，將下列橫線補充完整。
小山：我發(fā)現(xiàn)秋天的詩句都比較蕭瑟凄涼?。?br>小坪：不一定，比如《秋詞》中“（8），我言秋日勝春朝”就寫出了作者愈挫愈勇的豪情壯志。
小山：讓我想起了曹操在《觀滄?！分袑懙馈埃?），（10） ”正是因為秋風(fēng)的存在，所見之景才充滿力量。
【答案】聞道龍標(biāo)過五溪正是江南好風(fēng)景峨眉山月半輪秋巴山夜雨漲秋池枯藤老樹昏鴉小橋流水人家秋風(fēng)吹散馬蹄聲自古逢秋悲寂寥秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起
【解析】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：溪、峨、漲、藤、鴉、蹄、逢、寂寥、蕭瑟、涌。
二、閱讀（共46分）
（一）（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。
【甲】
誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（選自諸葛亮《誡子書》）
【乙】
“周公”①誡子
成王封伯禽②于魯。周公誠之曰：“往矣，子勿以魯國驕?zhǔn)?。吾聞德行寬裕守之以恭者榮；土地廣大，守之以儉者，安；祿位尊盛，守之以卑③者，貴；人眾兵強，守之以畏④者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂⑤是也?？刹簧鳉e⑥！”
（選自韓嬰《韓詩外傳》，有刪改）
[注]①周公：姓姬名旦，西周周成王的叔父。②伯禽：周公旦長子，周朝諸侯國魯國第一任國君，稱“魯公”。③卑：低下。④畏：同“威”，威嚴(yán)。⑤桀（jié）、紂（zhòu）：夏朝、商（殷）朝末代君主，相傳都是暴君。⑥歟（yú）：古漢語助詞，表示疑問或感嘆的語氣，相當(dāng)于“嗎”或“啊”。
8．（2分）【曉字義】下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）
A．夫君子之行/綴行甚遠(yuǎn)
B．意與日去/吾日三省吾身
C．年與時馳/元方時年七歲
D．亡其身者/身亡所寄
9．（4分）【疏句義】句子翻譯。
（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。
（2）往矣，子勿以魯國驕?zhǔn)俊?br>10．（2分）【析文義】下列表述有誤的一項是（）
A．【甲】文中概括了修身治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞“靜”字加以論述，把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。
B．【乙】文開篇“成王封伯禽于魯”點明周公誡子事件發(fā)生的地點，周公從六個方面逐層說理，巧妙鋪排，體現(xiàn)了對伯禽語重心長的勸誡。
C．【乙】文中劃線句“吾聞/德行寬裕/守之以恭者/榮”的斷句是正確的。
D．【甲】【乙】兩文都是古人勸誡的精品，以精練語言闡述深刻道理，在殷殷教誨中蘊含著深切的期望，讀來發(fā)人深省。
11．（2分）【揚其道】甲乙兩篇都談到了“修身”，“字字是精華，句句藏智慧”。請你從乙文中選取一句為座右銘，并說明這樣選取的理由。
【答案】8．C
9．（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。
（2）去了以后，你不要因為（受封于）魯國就怠慢人才。
10．B
11．我會選“博聞強記，守之以淺者，智”，此句可理解為見聞廣博，記憶力強，但仍覺得自己見識淺陋的人，是一個有智慧的人。因為“天外有天，人外有人”，學(xué)無止境，這句話鼓勵我在學(xué)習(xí)上要時刻保持謙虛，積極求教，相信才能真正變得更有智慧。
我會選“聰明睿智，守之以愚者，哲”，此句可理解為自身聰慧、明智，但仍覺得自己愚笨的人，是富有哲思的人。這句話告訴我不要因已有的優(yōu)勢而驕傲，要時刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，謙卑為人，謙虛為學(xué)，才能真正學(xué)有所成，終身受益。
【解析】8．本題考查重點文言詞語翻譯。
A.行為/走；
B.時光/每天；
C.都是年齡；
D.死亡/同“無”，沒有；
故選C。
9．本題考查句子翻譯。翻譯句子時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無持殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留、刪、調(diào)、換、補”的方法，直譯為主，意義為輔。
（1）淫慢：放縱懈怠。則：就。勵精：振奮精神。險躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性情。
（2）往矣：去了以后。子：你。勿：不要。以：因為。驕?zhǔn)浚旱÷瞬拧?br>10．本題考查內(nèi)容理解。
B.文開篇“成王封伯禽于魯”點明周公將魯?shù)胤饨o伯禽兒子，并非“點明誡子事件發(fā)生的地點”選項錯誤；
故選B。
11．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)乙文內(nèi)容，選擇與“修身”有關(guān)的句子作為座右銘，并說明自己的理解，言之成理即可，注意語言貼切，簡潔明了。
示例：我會選擇“人眾兵強，守之以畏者，勝”這句話的意思是用警備之心來保有人口眾多，兵強馬壯，就意味著勝利，此句與孟子“生于憂患死于安樂”有異曲同工之妙，告誡我們時刻要有危機意識，要居安思危才能長久地生存發(fā)展。
【點睛】參考譯文：
甲：有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及！
乙：周成王將魯?shù)胤饨o周公之子伯禽。周公告誡兒子說：“去了以后，你不要因為受封于魯國（有了國土）就怠慢，輕視人才。我聽說，用崇敬的態(tài)度來保有寬以待人的品行，就會得到榮耀；用撙節(jié)來保有廣漠的土地，必定會有安定；用卑謙來保有顯著的官職，這就是崇高；用警備之心來保有人口眾多，兵強馬壯，就意味著勝利；用愚蠢來保有聰惠睿智，就是明智；用浮淺來保有淵博，也是一種聰惠。這六點都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。貴為君王，之所以擁有天下，是因為遵從了這些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？
（二）古詩詞鑒賞（2分）
12. （2分）請結(jié)合：“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
策鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
【答案】“無時”的意是沒有固定時間，即隨時，表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。
【解析】本題考查詩歌煉字賞析。
根據(jù)尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”可知，從今以后，如果可以趁著月明來閑游，詩人也要隨時拄著拐杖，敲開農(nóng)家朋友的柴門?！盁o時”的意思是沒有固定的時間，即隨時?！盁o時”一詞寫出詩人隨時都想去山西村閑游的心理，而山西村村民也隨時歡迎他，暗示了農(nóng)家人熱情好客的淳樸民風(fēng)，表明詩人和山西村村民的關(guān)系融洽，也表現(xiàn)出詩人喜愛山西村的真摯情感。
（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）
班級開展“美的內(nèi)涵”主題探究活動，請完成以下小題。
【材料一】
①美（拼音：měi）是漢語常用字，初文見于商代甲骨文。
②美是個會意字。《說文解字》認(rèn)為“美，甘也。從羊從大。羊在六畜給膳也?！倍斡癫米髯ⅲ骸把虼髣t肥美?！毖蛉馕兜栗r美，因而人們常常將“美”字拆成“羊”、“大”，說“羊大為美”。從上圖的甲骨文來看，“大”上部的構(gòu)件并不是羊頭，而是像羽毛之類的裝飾物。一人（大）的頭上裝飾著高聳彎曲的羽毛或類似的頭飾狀，自然是美麗的，所以才拿來創(chuàng)造美麗、美好等意義。
（摘自《“美”的字源學(xué)探究》，有刪改）
【材料二】
①美，是一個充滿魅力和神秘的詞匯，它如同夜空中閃爍的繁星，各自閃耀著獨特的光芒。正因為對于美的定義不同，才造就了這世間豐富多彩、千姿百態(tài)的畫面。在藝術(shù)家的眼中，美可以是梵高筆下絢爛熾熱的向日葵，那明艷的色彩和扭曲的形態(tài)，表達著對生命的熱愛與激情；對于攝影師來說，美或許是捕捉到的那一個震撼人心的瞬間；在文學(xué)家的筆下，美可以是細(xì)膩動人的情感描寫，讓讀者的心隨之起伏；對于普通人而言，美可能存在于日常生活的點點滴滴之中。也許是一朵盛開在路邊的小花，雖然不起眼，卻能給人帶來一天的好心情。
②不同的文化背景也賦予了美不同的內(nèi)涵。東方文化中的含蓄、內(nèi)斂之美，與西方文化中的奔放、熱烈之美形成鮮明對比。在東方，我們能看到古典園林的曲徑通幽、詩詞歌賦的意境深遠(yuǎn)；而在西方，則有宏偉的建筑、激昂的音樂等。這些文化差異造就了各具特色的藝術(shù)作品和審美觀念。
③然而，無論美的定義如何多樣，它們都有一個共同點，那就是能夠觸動人們的心靈。美可以是震撼的、驚艷的，也可以是溫柔的、細(xì)膩的，但它總是能讓我們在某個瞬間感受到內(nèi)心的共鳴，讓我們對生活有了更深的感悟和體驗。
（摘自《美在不同情景下的多元定義》，有刪改）
【材料三】
①最近，一些另類整容項目在網(wǎng)絡(luò)流傳，“精靈耳”“顱頂增高”“小腿神經(jīng)切除”，這些為了變美不惜付出健康代價的行為引發(fā)大眾關(guān)注。在一項調(diào)查中，近六成年輕人有容貌焦慮。當(dāng)下，一些扁平化、單一化的審美觀念正讓不少人尤其是年輕人陷入對容貌的焦慮之中。
②今年，中青校媒調(diào)查面向全國2063名青年學(xué)生發(fā)起的關(guān)于容貌焦慮的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，如下圖：
③面對當(dāng)下來勢洶洶的“容貌焦慮”，我們要樹立正確的審美價值觀念。什么才是真正的美？美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？每個人有著不同的美，正如——萊布尼茨說的，沒有兩片完全相同的樹葉，指望用一種固定模式來定義人的美是荒唐的，也是絕對不可行的。人類審美多樣性是人類魅力的來源，是社會審美體系豐富多元的保障，千篇一律的“網(wǎng)紅臉”，既是審美的病態(tài)，也是把人類審美引向單調(diào)的誤導(dǎo)。其次，人的美有內(nèi)在與外在，由心靈、品行、外表等多種元素構(gòu)成，過于關(guān)注顏值，是對外貌的商品化，是低俗而膚淺的認(rèn)知。
（節(jié)選自《數(shù)字會說話：困在“容貌焦慮”里的人們》，有刪改）
【材料四】
①美容整形雖然可以顯著改善外貌，但也存在不少風(fēng)險。以下是一些常見的美容整形風(fēng)險：
②（一）感染：手術(shù)過程中破壞皮膚屏障，術(shù)后護理不當(dāng)容易導(dǎo)致細(xì)菌侵入傷口，引發(fā)感染，嚴(yán)重時可能引發(fā)敗血癥或器官衰竭。
③（二）血腫與淤血：手術(shù)過程中血管受損，血液滲出到周圍組織，導(dǎo)致手術(shù)區(qū)域腫脹和瘀傷。
④（三）疤痕：手術(shù)切口處容易留下疤痕，疤痕的明顯程度因個體差異而異。
⑤（四）麻醉風(fēng)險：美容手術(shù)通常需要麻醉支持，麻醉過程中存在藥物過敏、呼吸抑制、心跳驟停等風(fēng)險。
⑥（五）手術(shù)失敗與并發(fā)問題：任何手術(shù)都存在失敗的風(fēng)險，美容整形也不例外。手術(shù)失敗可能表現(xiàn)為效果不理想、手術(shù)部位變形或功能障礙等。
⑦（六）腦血管栓塞：面部注射填充技術(shù)可能導(dǎo)致腦血管栓塞。這種情況可能導(dǎo)致失明、偏癱、昏迷甚至死亡。
（來源：《整形美容存在的六大危害，不要為了追求美麗而忽視風(fēng)險》，有刪減）
13．（2分）下列表述與上述材料意思不相符的一項是（）
A．關(guān)于“美”解釋為“從羊從大”的說法來自于《說文解字》。
B．東方文化和西方文化中的“美”具有相同的文化內(nèi)涵。
C．人類審美多樣性是人類魅力的來源，是社會審美體系豐富多元的保障。
D．手術(shù)過程中破壞皮膚屏障，術(shù)后護理不當(dāng)可能導(dǎo)致細(xì)菌侵入傷口，引發(fā)感染。
14．（2分）請你根據(jù)材料三中的柱狀圖中信息，說說當(dāng)下年輕人產(chǎn)生容貌焦慮的兩點主要原因。
15．（3分）請根據(jù)材料一、二、三，梳理“美”的不同內(nèi)涵及形成的原因。
16．（3分）小美的姑姑認(rèn)為自己的鼻梁不夠高挺，想去整形醫(yī)院“矯正”，小美想勸說姑姑要慎重。請結(jié)合上述材料，幫小美擬寫勸說語。
【答案】13．B
14．自卑心理和普遍流行的單調(diào)審美。
15．①內(nèi)涵一：視覺或味覺上的美好感受(或裝飾物或頭飾狀的美麗、羊肉味道鮮美）。形成原因：與古人的生活和審美觀念有關(guān)。②內(nèi)涵二：在不同情境和文化背景下具有多元定義（或藝術(shù)、生活、文化等方面的美好感受）。形成原因：與個人的審美觀念、文化背景以及社會環(huán)境等因素有關(guān)。③內(nèi)涵三：狹隘地理解為外貌上的美（或容貌上的美）。形成原因：與社會審美觀念的扭曲、媒體對美的單一宣傳以及個人對美的過度追求等因素有關(guān)。
16．示例：姑姑，您認(rèn)為自己的鼻梁不夠高挺，想去整形醫(yī)院“矯正”，我理解您對外貌的關(guān)注和追求。但是，我想提醒您幾點：首先，美是多樣的，每個人都有自己的獨特之處，不必為了符合某種標(biāo)準(zhǔn)而去整形。美的定義因人而異，我們應(yīng)該尊重自己的獨特美。其次，整形手術(shù)存在風(fēng)險，需要慎重考慮。美容整形可能帶來一些風(fēng)險，包括感染、血腫、疤痕、麻醉風(fēng)險等，這些風(fēng)險都可能對我們的身體造成傷害。最后，我想說的是，我們應(yīng)該更加關(guān)注自己的內(nèi)在美，而不是僅僅追求外貌上的完美。真正的美麗來自于內(nèi)心的自信和善良，而不是外表的改變。所以，姑姑，我希望您能夠慎重考慮整形手術(shù)的決定，不要因為一時的沖動而做出讓自己后悔的選擇。
【導(dǎo)語】這篇文章通過多種材料探討了“美”的多元內(nèi)涵及其社會影響。材料一從文字學(xué)角度解析“美”字的起源，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化對美的理解。材料二討論美的主觀性，強調(diào)了藝術(shù)、文化等多領(lǐng)域的獨特視角。材料三和四則關(guān)注現(xiàn)代社會的容貌焦慮及整形風(fēng)險，揭示對外表過度關(guān)注所引發(fā)的問題。整體上，文章通過不同視角強調(diào)美的多樣性和內(nèi)在價值，引導(dǎo)讀者反思審美標(biāo)準(zhǔn)與個人選擇。
13．本題考查理解辨析材料內(nèi)容。
B.“具有相同的文化內(nèi)涵”的表述與材料不符。結(jié)合【材料二】第②段“不同的文化背景也賦予了美不同的內(nèi)涵。東方文化中的含蓄、內(nèi)斂之美，與西方文化中的奔放、熱烈之美形成鮮明對比”可知，東方文化和西方文化中的“美”具有不同的文化內(nèi)涵，而非“相同的文化內(nèi)涵”。
故選B。
14．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。
結(jié)合材料三中關(guān)于容貌焦慮的問卷調(diào)查結(jié)果可知，當(dāng)下年輕人產(chǎn)生容貌焦慮的原因：53.51%是因為自卑心理，51.68%是因為普遍流行的單調(diào)審美，49.39%是因為過于期待他人認(rèn)可，47.51%是因為互相攀比的心理。據(jù)此可知，當(dāng)下年輕人產(chǎn)生容貌焦慮的兩點主要原因分別是：自卑心理和普遍流行的單調(diào)審美。
15．本題考查理解概括材料內(nèi)容。
結(jié)合【材料一】第②段“美是個會意字。《說文解字》認(rèn)為‘美，甘也。從羊從大。羊在六畜給膳也?！斡癫米髯ⅲ骸虼髣t肥美?！蛉馕兜栗r美，因而人們常常將‘美’字拆成‘羊’、‘大’，說‘羊大為美’。從上圖的甲骨文來看，‘大’上部的構(gòu)件并不是羊頭，而是像羽毛之類的裝飾物。一人（大）的頭上裝飾著高聳彎曲的羽毛或類似的頭飾狀，自然是美麗的，所以才拿來創(chuàng)造美麗、美好等意義”可知，“美”的字源學(xué)探究指出“美”最初可能源于古人對裝飾物或頭飾狀的美麗感受，以及后來對羊肉味道鮮美的認(rèn)識。這里，“美”的內(nèi)涵主要指的是一種視覺或味覺上的美好感受，其形成原因與古人的生活和審美觀念有關(guān)；
結(jié)合【材料二】第①段“美，是一個充滿魅力和神秘的詞匯，它如同夜空中閃爍的繁星，各自閃耀著獨特的光芒。正因為對于美的定義不同，才造就了這世間豐富多彩、千姿百態(tài)的畫面”，第②段“不同的文化背景也賦予了美不同的內(nèi)涵。東方文化中的含蓄、內(nèi)斂之美，與西方文化中的奔放、熱烈之美形成鮮明對比”“這些文化差異造就了各具特色的藝術(shù)作品和審美觀念”，第③段“然而，無論美的定義如何多樣，它們都有一個共同點，那就是能夠觸動人們的心靈。美可以是震撼的、驚艷的，也可以是溫柔的、細(xì)膩的，但它總是能讓我們在某個瞬間感受到內(nèi)心的共鳴，讓我們對生活有了更深的感悟和體驗”可知，美在不同情境和文化背景下具有多元定義。藝術(shù)家、攝影師、文學(xué)家和普通人對美的感受各不相同，這體現(xiàn)了美的主觀性和多樣性。同時，東西方文化的差異也賦予了美不同的內(nèi)涵，如東方文化中的含蓄、內(nèi)斂之美與西方文化中的奔放、熱烈之美。這里，“美”的內(nèi)涵更加廣泛，涵蓋了藝術(shù)、生活、文化等多個方面，其形成原因與個人的審美觀念、文化背景以及社會環(huán)境等因素有關(guān)；
結(jié)合【材料三】第①段“在一項調(diào)查中，近六成年輕人有容貌焦慮。當(dāng)下，一些扁平化、單一化的審美觀念正讓不少人尤其是年輕人陷入對容貌的焦慮之中”可知，材料三關(guān)注了當(dāng)下社會中的“容貌焦慮”問題，指出一些扁平化、單一化的審美觀念正讓不少人尤其是年輕人陷入對容貌的焦慮之中。這里，“美”的內(nèi)涵被狹隘地理解為外貌上的美，其形成原因與社會審美觀念的扭曲、媒體對美的單一宣傳以及個人對美的過度追求等因素有關(guān)。
16．本題考查理解運用材料內(nèi)容。
首先，我們需要明確小美的勸說目標(biāo)：阻止姑姑因為鼻梁不夠高挺而盲目去整形醫(yī)院“矯正”。為了達成這一目標(biāo)，我們需要結(jié)合上述材料中的相關(guān)內(nèi)容進行勸說。
結(jié)合【材料一】第②段“美是個會意字?！墩f文解字》認(rèn)為‘美，甘也。從羊從大。羊在六畜給膳也?！斡癫米髯ⅲ骸虼髣t肥美?！蛉馕兜栗r美，因而人們常常將‘美’字拆成‘羊’、‘大’，說‘羊大為美’。從上圖的甲骨文來看，‘大’上部的構(gòu)件并不是羊頭，而是像羽毛之類的裝飾物。一人（大）的頭上裝飾著高聳彎曲的羽毛或類似的頭飾狀，自然是美麗的，所以才拿來創(chuàng)造美麗、美好等意義”可知，材料一雖然主要講述了“美”的字源學(xué)探究，但其中提到的“美”的多元性和主觀性可以為我們提供勸說的角度，即美是因人而異的，不必追求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；
結(jié)合【材料二】第①段“美，是一個充滿魅力和神秘的詞匯，它如同夜空中閃爍的繁星，各自閃耀著獨特的光芒。正因為對于美的定義不同，才造就了這世間豐富多彩、千姿百態(tài)的畫面”，第②段“不同的文化背景也賦予了美不同的內(nèi)涵。東方文化中的含蓄、內(nèi)斂之美，與西方文化中的奔放、熱烈之美形成鮮明對比”“這些文化差異造就了各具特色的藝術(shù)作品和審美觀念”可知，材料二直接涉及了美的多元定義和審美觀念的不同，強調(diào)了美的主觀性和多樣性。這可以作為我們勸說姑姑的重要依據(jù)，即美是多樣的，不必為了符合某種標(biāo)準(zhǔn)而去整形；
結(jié)合【材料三】第①段“在一項調(diào)查中，近六成年輕人有容貌焦慮。當(dāng)下，一些扁平化、單一化的審美觀念正讓不少人尤其是年輕人陷入對容貌的焦慮之中”可知，材料三關(guān)注了當(dāng)下社會中的“容貌焦慮”問題，指出了一些扁平化、單一化的審美觀念對人們的影響。這可以作為我們勸說姑姑的另一個角度，即要警惕這種審美觀念對自己的影響，不要盲目追求外貌上的完美；
結(jié)合【材料四】第①段“美容整形雖然可以顯著改善外貌，但也存在不少風(fēng)險。以下是一些常見的美容整形風(fēng)險”可知，材料四列舉了美容整形可能帶來的風(fēng)險，這可以作為我們勸說姑姑的又一個重要依據(jù)，即整形手術(shù)存在風(fēng)險，需要慎重考慮。據(jù)此分析提煉概括即可。
示例：姑姑，您好！整形手術(shù)雖然能改變外貌，但也伴隨風(fēng)險，比如感染、疤痕、麻醉風(fēng)險等。每個人都有獨特的美，不需要追求單一審美標(biāo)準(zhǔn)。美在于多樣性，不僅是外貌，還有心靈和品德。請您慎重考慮，接受自己的自然美。
（四）文學(xué)作品閱讀（16分）
夜歸者的禮物
明前茶
①父親的壯年時代，他的一項重要工作，就是到全國各地的天文臺調(diào)試他親自設(shè)計的天文望遠(yuǎn)鏡，觀察隨著時間推移星辰排布的微妙變化。調(diào)試工作通常十分漫長，父親一走就是一個多月，因此，工作結(jié)束后，他會迫不及待地告知歸程。
②通常，父親會打電話到離我家最近的小賣部，那里有部公用電話，節(jié)儉的父親在一分鐘通話中匆匆告訴小賣部老板娘，讓她轉(zhuǎn)告我母親，他今晚何時到家。母親得到消息，往往會嗔怪：夜車多不方便，肯定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來。然而，我能覺察出，母親對父親的禮物十分期待。在父親歸來前的三兩天，家中連“三五牌”座鐘的報時打鳴聲都顯得格外圓潤、悅耳。父親帶回來的禮物五花八門，臨潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶鐵壺。
③帶煮茶鐵壺回來的那天，我們?nèi)业雀赣H，一直等到了后半夜近1點。乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親，帶回來的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當(dāng)他從層層疊疊的舊報紙中，將鐵壺拿出來的時候，我們都失望地嘆了一口氣。很尋常的啞光鐵壺，一眼望上去，壺底被炭火燎燒的痕跡歷歷在目，為了隔熱，壺把手上還纏繞著一圈粗麻繩，麻繩上的細(xì)毛已磨光了。
④見我們掩飾不住的失望，父親向我們展示了一個奇景——他把燈關(guān)掉，將那把鐵壺放在窗臺上?！炯住空禎M月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光，點亮了家里每個人的黑色瞳仁。
⑤父親得意地解釋說，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價都會倍增，他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗糲的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買了下來。
⑥之后很多年，這只壺成了我們家的寵物，用它來煮水泡茶時，我都會記起父親坐了兩天三夜火車連夜回家的沉甸甸的心意。鐵壺讓水質(zhì)變得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激發(fā)了出來。
⑦有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說，他將連夜乘長途客車從贛榆回來。就在前幾日，他在離觀測站不遠(yuǎn)的地方，意外摘得一大包野生獼猴桃。這些獼猴桃長滿了細(xì)細(xì)的被毛，像石頭蛋子一樣鐵硬。觀測站里幫忙燒飯的大媽，笑我父親撿回了猴子都不吃的東西。父親不理會她的嘲笑，只是把獼猴桃裝入布袋中，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中。大媽說：“這硬石蛋子，你背回家也可在米缸中軟化，何必這么著急……”
⑧父親趕緊解釋：“若是孩子們在我回家的那一天，吃不到已經(jīng)變軟變甜的獼猴桃，那份見到新奇事物的欣喜也會打折?！钡拇_，那是我第一次品嘗到野生獼猴桃這種香甜可口的果實。
⑨有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》。那是一套簡裝版的散文小說集，封面的裝飾是一個民國女子穿著旗袍的背影。拿到書的那一刻，我暗暗吃驚：父親是怎么覺察到我一度迷戀張愛玲的文風(fēng)的？難道是我剪下她的文章，讓家中雜志“開天窗”這件事，被父親發(fā)現(xiàn)了？
⑩更讓我吃驚的是，【乙】父親歸來后，扔下了他那有些破洞的背包，小心翼翼捧著他的相機，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里，洗出了照片。他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨。用的那臺海鷗照相機，是他幾年前攢了數(shù)月的工資，咬牙買下的，他經(jīng)常用這臺相機抓拍觀測站的美景。也許，他是想讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個生活情境下，面對怎樣的光線、怎樣的市聲方能醞釀出來的。
?當(dāng)時的常德公寓，誕生于20世紀(jì)30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進去拍照，父親還專門去旁邊菜市場買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來的上海阿姨都放松了警惕，以為他是這里的新住戶。于是，阿姨熱情地告訴他，究竟在哪個窗角拍照片，可能會產(chǎn)生逆光，讓背后的馬賽克裝飾變得像蒙娜麗莎那幅畫的背景一樣，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促說：“再過15分鐘太陽就要落山了，你趕緊到那個窗口去等一等?！?br>?到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁，它帶著晝夜交替時分的迷人光影，帶著溫暖中的孤獨和寂寞中的篤定，帶著一點不確定的期待，定格在那個黃昏。
?父親帶回來的禮物默默訴說著一個男人在遠(yuǎn)離妻兒一段時間后，那種被撐得飽滿的分享欲。這是尋找心靈共振的含蓄表達，有可能是羞怯的、捎帶的、顧左右而言他的，也稍帶一點“怕世間難有人懂”的感慨自許。但若遇上敏感的人，定會覺察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。
17．（4分）你想把這篇文章收錄到你的美文素材本里，請完成你的閱讀筆記。
18．（4分）請賞析文中的畫線句。
【甲】正值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光，點亮了家里每個人的黑色瞳仁。（請從修辭角度賞析句子）
【乙】父親歸來后，扔下了他那有些破洞的背包，小心翼翼捧著他的相機，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里，洗出了照片。（請從人物描寫的角度賞析句子）
19．（3分）文章以“夜歸者的禮物”為題，有什么好處？
20．（3分）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎闹械母赣H是個怎樣的人。
21．（2分）你的生命中也曾收到過令你難忘的禮物嗎？說說你的經(jīng)歷與感受。
【答案】17．①到二手店找到一只肌理粗糲的鐵壺，花半個月工資買下，趕回來送給我們。②由失望到驚喜③贛榆④從上?；貋頃r買了一套《張愛玲文集》并去張愛玲故居費盡周折拍攝照片送給我。
18．甲：運用比喻，將月光下鐵壺上的小凹坑比作龍的鱗甲，突出了鐵壺在月光下的閃亮，體現(xiàn)了父親準(zhǔn)備禮物的用心及全家人對這個鐵壺的喜愛與贊嘆。
乙：運用動作描寫，從“扔”“捧”“鉆”等動詞可看出父親回家給我洗照片時的急切及對相機里照片的珍視，體現(xiàn)出父親對“我”的重視與關(guān)懷。
19．①交代了描寫對象：夜歸的父親所帶回來的禮物；②作為線索串聯(lián)全文，使文章結(jié)構(gòu)緊密；③設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。
20．①從父親每次出差回來都會挑選禮物送給家人可看出他是一個熱愛生活的人；②從父親觀察出我喜歡張愛玲并費勁周折幫我拍來照片可看出他是個細(xì)心觀察、關(guān)愛家人的人；③從父親總是省吃儉用卻把省下來的錢用來精心為家人挑選禮物可看出他是個生活節(jié)儉卻不吝嗇為家人付出的人。
21．結(jié)合自己收到的禮物及感受作答即可。
【導(dǎo)語】這篇文章描繪了一位父親在外工作期間，為家庭帶回各式各樣特制禮物的故事，通過這些禮物，父親表達了對家人深厚的感情與思念。文中細(xì)膩地展示了父親贈予的禮物過程及他的精心準(zhǔn)備，以小見大地體現(xiàn)出父親敏感、細(xì)致和獨特的愛。讀者可以感受到禮物背后濃濃的親情以及家庭成員之間的默契和理解，仿佛看到了隱藏在生活細(xì)節(jié)中的溫馨和美好。
17．本題考查內(nèi)容概括主旨把握。
根據(jù)第⑤段“他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗糲的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買了下來”可知，父親的煮茶鐵壺是父親工作之余在二手店買的，鐵壺肌理粗糲，但具有與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感。因此，父親花半個月工資買了下來。根據(jù)第③段“我們?nèi)业雀赣H，一直等到了后半夜近1點。乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親”可知，父親是連夜趕回家的。先是乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里。只為第一時間讓家人看到禮物。故第①空應(yīng)填：到二手店找到一只肌理粗糲的鐵壺，花半個月工資買下，趕回來送給我們；
根據(jù)第③段“乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親，帶回來的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當(dāng)他從層層疊疊的舊報紙中，將鐵壺拿出來的時候，我們都失望地嘆了一口氣?！笨芍?，看到父親帶回來的禮物，茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼。很尋常的啞光鐵壺，壺底燒痕歷歷在目，壺把手上麻繩的細(xì)毛已磨光。大家首先是很失望。根據(jù)第④段“雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光，點亮了家里每個人的黑色瞳仁”，第⑥段“之后很多年，這只壺成了我們家的寵物”可知，在看到鐵壺的好處后，我們都瞳仁放光，驚喜起來，并在以后很多年，把鐵壺看成我們家的寵物。故第②空應(yīng)填：由失望到驚喜；
根據(jù)第⑦段“有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說，他將連夜乘長途客車從贛榆回來”可知，此次父親是連夜乘長途客車從贛榆回家。故第③空應(yīng)填：贛榆；
根據(jù)第⑨段“有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》”可知，父親此次從上?；貋?，先是給我買了一套《張愛玲文集》。根據(jù)第⑩段“父親歸來后，扔下了他那有些破洞的背包，小心翼翼捧著他的相機，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里，洗出了照片。他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨”“當(dāng)時的常德公寓，誕生于20世紀(jì)30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進去拍照，父親還專門去旁邊菜市場買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來的上海阿姨都放松了警惕，以為他是這里的新住戶”可知，父親為了讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個生活情境下寫出來的，專門費盡周折去張愛玲故居拍攝照片送給我。故第④空應(yīng)填：從上?；貋頃r買了一套《張愛玲文集》并去張愛玲故居費盡周折拍攝照片送給我。
18．本題考查詞句理解與賞析。
【甲】句“正值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光，點亮了家里每個人的黑色瞳仁”，根據(jù)“蜿蜒伸展的小凹坑”“仿佛一條龍的鱗甲”判斷，本句運用了比喻的修辭手法，將被月光盛滿的壺腹上蜿蜒伸展的“小凹坑”比作“龍的鱗甲”，生動形象地突出了鐵壺在月光下閃閃發(fā)光的情景，體現(xiàn)了父親準(zhǔn)備禮物的良苦用心，含蓄地傳達出全家人對鐵壺的喜愛與贊嘆。
【乙】句“父親歸來后，扔下了他那有些破洞的背包，小心翼翼捧著他的相機，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里，洗出了照片”，從人物描寫的角度看，本句運用了動作描寫，“扔”“捧”“鉆”“洗”四個動詞，細(xì)膩地描繪出父親回家以后給我沖洗照片的急切情狀，父親對相機里的照片的珍視程度可見一斑，生動地表現(xiàn)出父親對“我”的珍視與關(guān)懷。
19．本題考查標(biāo)題作用。
①題目“夜歸者的禮物”中，“夜歸者”指夜歸的父親，文中三次寫父親歸家的情景，有兩次明確交代在夜間。故題目首先交代了描寫對象：夜歸的父親所帶回來的禮物；
②第②段“通常，父親會打電話到離我家最近的小賣部……讓她轉(zhuǎn)告我母親，他今晚何時到家”“母親得到消息，往往會嗔怪：夜車多不方便，肯定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來”，“夜歸者的禮物”第一次出現(xiàn)。第③④⑤⑥段具體寫“夜歸者的禮物——黑茶和煮茶鐵壺”。第⑦⑧段具體寫“夜歸者的禮物——野生獼猴桃”。第⑨⑩??段具體寫“夜歸者的禮物——《張愛玲文集》及其故居照片”。第?段“父親帶回來的禮物”“但若遇上敏感的人，定會覺察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐”，“夜歸者的禮物”收束全文。綜上所述，“夜歸者的禮物”作為線索串聯(lián)全文，使文章結(jié)構(gòu)緊密，渾然一體；
③“夜歸者的禮物”，“夜歸者”是誰？為何要夜歸？“禮物”是什么？送給誰的？題目設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。
20．本題考查人物形象概括分析。
閱讀文章可知，文中共寫了父親三次回家的情景，三次回家父親都給家人帶了禮物。第③段“帶煮茶鐵壺回來的那天，我們?nèi)业雀赣H”，一直到文章第⑥段“之后很多年，這只壺成了我們家的寵物”，具體寫“夜歸者的禮物——黑茶和煮茶鐵壺”。第⑦段“他在離觀測站不遠(yuǎn)的地方，意外摘得一大包野生獼猴桃”，第⑧段“那是我第一次品嘗到野生獼猴桃這種香甜可口的果實”，具體寫“夜歸者的禮物——野生獼猴桃”。第⑨段“有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》”一直到文章第?段“到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁”具體寫“夜歸者的禮物——《張愛玲文集》及其故居照片”可知，三次回家，父親每次都給妻女帶與眾不同的禮物。從父親每次出差回來都會挑選禮物送給家人可看出：他是一個熱愛生活的人；
②根據(jù)第⑨段“有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》……難道是我剪下她的文章，讓家中雜志“開天窗”這件事，被父親發(fā)現(xiàn)了”可知，父親通過我剪下雜志中張愛玲的文章的事覺察到我迷戀張愛玲的文風(fēng)。第⑩段“他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨”可知，為了讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，父親不僅為女兒買了《張愛玲文集》，并且費盡周折地拍了張愛玲故居的照片。從父親觀察出我喜歡張愛玲并費勁周折幫我拍來照片可看出：他是個細(xì)心觀察、關(guān)愛家人的人；
③根據(jù)第②段“節(jié)儉的父親在一分鐘通話中匆匆告訴小賣部老板娘”，第⑤段“父親得意地解釋說，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價都會倍增，他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗糲的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買了下來”可知，父親并不是一個大手大腳的人，他舍不得買價格不菲的新鐵壺，卻能花費心思在二手店里買到物美價廉的鐵壺。從父親總是省吃儉用卻把省下來的錢用來精心為家人挑選禮物可看出：他是個生活節(jié)儉卻不吝嗇為家人付出的人。
21．本題考查開放性作答。
本題答案不唯一，結(jié)合你收到“令你難忘的禮物”的“經(jīng)歷與感受”答題即可。
示例：最難忘的是我剛上三年級時同學(xué)們送的生日祝福紙條。?那天，我在跟同學(xué)聊天時無意中提到明天過生日，結(jié)果第二天，同學(xué)們都紛紛送給我祝福，紙條上寫滿了歪歪扭扭的祝福語。這些紙條雖然不太漂亮也不太整潔，但它們代表著同學(xué)們的真誠祝福和關(guān)心，讓我感受到了集體的溫暖?，心中充滿了幸福。
（五）名著閱讀（8分）
22. （4分）閱讀下面的文字，完成下面小題。
一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這場面只是剎那間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了搏斗?！貏e是，當(dāng)尼摩艇長從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里時，他更是驚詫不已。真不知他心里此刻怎么想。印度人雙手顫抖著接過這位水中人的施舍。從他那雙驚疑恐懼的眼睛里，不難看出，他不知道這幾個既救了他一命又讓他發(fā)了財?shù)娜?，究竟是些什么神人?br>(1)（2分）這段故事發(fā)生在“諾第留斯號”航行過程中的哪個海域？現(xiàn)場還有“我”的兩位同伴，他們是誰？
(2)（2分）結(jié)合選段及本章內(nèi)容，談?wù)勀銓δ崮νчL有哪些認(rèn)識，除此之外，再補充他的一個品質(zhì)。
【答案】(1)印度洋康塞爾尼德·蘭
(2)他勇敢頑強（舍已救人），采珠人受到鯊魚攻擊時，他不顧人安危，勇敢沖上前和鯊魚搏斗；他反對壓迫，同情弱者（善良），他將一袋珍珠送給采珠人，心向被壓迫國家的人民；面對土著人襲擊，冷靜而智慧地用通電的方法將之驅(qū)走（其他能體現(xiàn)品質(zhì)的情節(jié)亦可）。
【解析】（1）本題考查名著識記?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，儒勒·凡爾是法國著名的科幻和探險小說家。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。
結(jié)合“一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這場面只是剎那間的事”可知相關(guān)情節(jié)為“與鯊魚搏斗”：潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關(guān)頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。
據(jù)此可知，這段故事發(fā)生在“諾第留斯號”航行過程中的印度洋錫蘭島附近的海域。在現(xiàn)場，除了尼摩艇長和印度采珠人，還有“我”的兩位同伴，他們是康塞爾和尼德·蘭。
（2）本題考查名著人物分析。在《海底兩萬里》中尼摩船長制造并駕駛鸚鵡螺號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。由選段中“突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了搏斗”可知，尼摩船長為救采珠人，勇敢地同鯊魚搏斗，體現(xiàn)了他的勇敢頑強。由選段中“特別是，當(dāng)尼摩艇長從衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里時，他更是驚詫不已”可知，體現(xiàn)了尼摩心向被壓迫國家的人民。
原著中，他擔(dān)憂受傷的船員，因為船員的死去而悲傷可知，他又是一個內(nèi)心善良，富有同情心和人情味的人。
23. （4分）每個人在生命的開始都懷揣夢想，但不同的人生選擇讓他們走向不同的結(jié)局。請結(jié)合《海底兩萬里》《駱駝祥子》人物遭遇及閱讀體驗，談?wù)勀銓Α安煌娜松x擇讓他們走向不同的結(jié)局”的理解。
【答案】《海底兩萬里》中尼摩船長的夢想是駕駛鸚鵡螺號潛艇游歷海底世界，他這么做了，盡管途中經(jīng)歷了種種險情，但他從未放棄，直到生命的最后一刻。
《駱駝祥子》中祥子的夢想是買一輛自己的車，但經(jīng)歷三起三落后祥子喪失了對生活希望，最終成為一具行尸走肉。
我認(rèn)為在追夢的路上一定會遇到種種困難，這時我拉選擇繼續(xù)前行還是就此放棄，往往決定夢想的實現(xiàn)或破滅。
【解析】考查名著人物，開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。
如：祥子是老舍的作品《駱駝祥子》中的主人公。祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者，但這個愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對于生活任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落，原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。我認(rèn)為在實現(xiàn)夢想的過程上，總是會遇到一些困難和挫折，這個時候就需要我們以頑強的意志堅定的走下去，這樣就一定會走出困境，看到希望。
三、作文（45+3分）
24. 請以“那一道別致的風(fēng)景”為標(biāo)題，寫一篇作文。
要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實，語言流暢，書寫清晰；
（2）文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；
（3）不少于600字，不超過900字；
（4）不出現(xiàn)真實信息（人名、校名等），不可避免時用XX代替；
（5）不得抄襲，不得套作。
【答案】例文：
那一道別致的風(fēng)景
生活如同一片廣袤無垠的畫卷，在時光的徐徐鋪展中，多數(shù)景致匆匆掠過，唯有那一道別致的風(fēng)景，深深烙印心間，每每想起，便涌起一股暖意。
那是個寒風(fēng)凜冽的冬日清晨，我裹緊棉衣，穿梭在熙熙攘攘的菜市場，為家里采購食材。攤位雜亂，人群嘈雜，我滿心不耐，只想速戰(zhàn)速決。就在這時，一抹別樣的身影撞入眼簾。
那是一位賣菜的阿婆，她的攤位在市場邊緣，位置偏僻，生意寥寥。與周圍攤主高聲攬客不同，她安靜地坐在小板凳上，身前的蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上還掛著晶瑩水珠，顯然是精心打理過。阿婆身著洗得發(fā)白的棉衣，臉上溝壑縱橫，卻帶著和煦笑意，眼睛亮晶晶的，正專注地看著手中的書。
我心生好奇，走近細(xì)看，竟是一本有些破舊的詩詞集。她察覺到動靜，抬起頭，笑容愈發(fā)燦爛：“姑娘，買菜呀？”我點頭，隨意挑了幾樣蔬菜。付錢時，忍不住問道：“阿婆，您這還看詩呢？”她不好意思地笑了笑，輕輕摩挲著書皮說：“年紀(jì)大咯，就愛翻翻這些，心里敞亮?！?br>此后，我常去阿婆那買菜，有時會幫她帶幾本舊書。阿婆的攤位依舊清冷，可她從不在意，空閑時就沉浸在詩詞世界，嘴里念念有詞，像是與千年前的古人對話。市場的喧鬧似與她無關(guān)，她在這煙火凡塵里，守著一方詩意凈土，自成一道脫俗風(fēng)景。
年關(guān)將近，市場愈發(fā)擁擠忙碌，阿婆卻消失了。打聽后才知道，她回鄉(xiāng)過年，順便要在村里辦個讀書角，把知識帶給更多孩子。那一刻，我腦海中浮現(xiàn)出阿婆在暖陽下給孩子們讀詩的畫面，那將是鄉(xiāng)村中多么別致又溫暖的風(fēng)景。阿婆用她的熱愛與善良，勾勒出平凡生活里熠熠生輝的詩意長卷，讓我懂得，無論處境如何，心懷美好，便能成為世間獨特風(fēng)景。
【解析】本題考查命題作文寫作。
1.審題立意。標(biāo)題“那一道別致的風(fēng)景”，審題關(guān)鍵在于理解“別致”。它意味著與眾不同、別具一格，并非尋?？梢娭埃蚱拼蟊妼︼L(fēng)景的慣常認(rèn)知，可能是一處鮮有人留意的角落，或是某個特殊場景下普通事物衍生出的獨特韻味；“那一道”限定范圍，聚焦于單一且突出的景象；“風(fēng)景” 不局限于自然風(fēng)光，還涵蓋人文、生活場景、人物行為舉止等，只要能帶給人視覺沖擊或心靈觸動皆可入題。立意方面，如發(fā)現(xiàn)平凡中的不凡：著眼日常，如小區(qū)門口堅守崗位的保安，無論寒暑，他挺拔身姿、盡責(zé)態(tài)度成獨特風(fēng)景，傳遞敬業(yè)精神可貴，啟迪珍視平凡崗位光芒；或展現(xiàn)人性閃光點：描繪公交車上年輕人主動讓座，面對老人感激，那靦腆笑容、謙遜動作似光點亮車廂，挖掘善良互助美好，呼吁傳承溫暖。歌頌自然與生命韌性：寫懸崖邊頑強生長的青松，于貧瘠扎根、狂風(fēng)不倒，借景贊生命堅毅，激勵困境不屈。
2.思路點撥。本文適合寫記敘文。若這一“風(fēng)景”是某人，開篇懸念引題，描述心情低落漫步街頭，轉(zhuǎn)角忽被一抹獨特吸引，激發(fā)好奇；中間細(xì)致繪景，若寫舊巷手藝人，從攤位布置、工具古樸、雙手嫻熟動作刻畫，穿插路人反應(yīng)、往昔傳承故事，渲染堅守之美。結(jié)尾升華抒情，回扣“別致”，感慨此景如燈，驅(qū)散陰霾，立志傳承或守護這份獨特，讓其魅力長駐心間、漫延世間，升華主題，余韻悠長。若這一“別致的風(fēng)景”是某處自然景觀，開篇以自己在忙碌喧囂都市生活中內(nèi)心的疲憊與迷茫引入，渴望尋覓一抹慰藉心靈的色彩。選材上，鎖定老舊街區(qū)的一家小小書屋。它隱匿于高樓大廈的縫隙間，青瓦白墻，木窗欞散發(fā)古樸氣息，與周圍時尚店鋪格格不入。屋內(nèi)書架滿是泛黃書籍，暖燈搖曳，店主是位銀發(fā)老者，總戴著老花鏡靜靜看書，對往來讀者報以溫和微笑，還時常分享書中故事。構(gòu)思方面，先細(xì)膩描繪書屋外觀，凸顯其遺世獨立之態(tài)；再深入屋內(nèi)，寫自己與老者交談、沉浸書海的愜意；結(jié)尾點明這書屋是浮躁塵世中靜謐求知港灣，承載文化傳承與人性溫暖，是獨屬于心靈的那道別致風(fēng)景，升華其在快節(jié)奏時代難能可貴之意。
季節(jié)
古詩文
春天
楊花落盡子規(guī)啼，（1）。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（2），落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）
秋天
（3），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
君問歸期未有期，（4）。（李商隱《夜雨寄北》）
（5），（6），古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
終古高云簇此城，（7）。（譚嗣同《潼關(guān)》）
工作地點
父親準(zhǔn)備禮物的過程
我（們）的情感
云南
①
②
③
摘得一大包野生獼猴桃，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中軟化，以便回家第一天就讓孩子吃上熟的獼猴桃。
欣喜
上海
④
由吃驚到感動

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