1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( ) (2分)
A.元勛(xūn) 氣魄(pè) 嗥鳴(há) 深惡痛決(jué)
B.詰(jié) 迭起(dié) 斑斕(lán) 潛心貫注(guàn)
C.瘡疤(cuāng) 晦辱(wǔ) 校對(jià) 苛捐雜稅(kē)
D.荒僻(bì) 衰微(shuāi) 狂讕(lán) 瀝盡心血(lì)
2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検? ) (2分)
“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！边@無疑是對字體研究的專業(yè)思考廣度的更高要求， 我們的周邊，文字 ，有文字的地方就必然 著字體，字體影響著人們的視覺觀感，從某種角度而言，我們對字體進行解讀的同時， 在認識我們自己。
A.回顧 俯拾皆是 伴隨 也是 B.環(huán)顧 俯拾皆是 跟隨 也是
C.回顧 無處不在 跟隨 就是 D.環(huán)顧 無處不在 伴隨 就是
3.下列各項中分析有誤的一項是( ) (2分)
2025年是中國農歷的蛇年，蛇在中國傳統(tǒng)文化中具有獨特的象征意義。蛇不僅與龍、鳳、龜并稱為“四靈”，還是十二生肖之一，象征著智慧、靈活與神秘。從古老的神話傳說，到民間的風俗信仰，再到文學藝術的創(chuàng)作，蛇的形象無處不在，展現(xiàn)出一種超越時空的文化魅力。在《山海經》中，有許多關于蛇的奇異記載，如“巴蛇食象”“蛇身人面”的怪物等，這些形象充滿了奇幻色彩，展現(xiàn)了古人對蛇的想象。
A.“在”是介詞， “智慧”是名詞，“奇幻”是形容詞。
B.“展現(xiàn)”和“充滿”詞性相同， 均為動詞。
C.文中畫浪線的句子， 標點符號有誤， “， ”應改為“： ”。
D.文中劃橫線的句子有語病，屬于語序不當，應改為“蛇不僅是十二生肖之一，還與龍、鳳、龜并稱為“四靈”。
4.文學、文化常識與名著閱讀(5分)
(1)下列各項中表述不正確的一項是 ( ) (2分)
A.《木蘭詩》描述了我國古代女英雄花木蘭代父從軍的故事，歌頌了她勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。
B.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》 《死水》 《烙印》。
C.《山地回憶》以一雙襪子為線索，生動地描繪了抗日戰(zhàn)爭時期艱難困苦的環(huán)境和革命戰(zhàn)士與人民群眾的魚水深情。
D.《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
(2) 名著閱讀。 (3分)
閱讀《駱駝祥子》片段，回答問題。
祥子昏昏沉沉地睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個神方：一點香灰之外，還有兩三味草藥。給他灌下去，他的確睜開眼看了看，可是待了一會兒又睡著了，嘴里唧唧咕咕的不曉得說了些什么。A這才想起去請大夫。扎了兩針，服了劑藥，他清醒過來，一睜眼便問： “還下雨嗎?”
第二制藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋?，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問A: “車呢? ”
①文中的A指的是 。(1分)
②請結合原著回答：是什么原因使祥子昏沉沉大病一場?祥子問起的那輛車子后來的命運怎樣? (2分)
5.古詩文默寫(6分)
(1)此夜曲中聞折柳， 。 (《春夜洛城聞笛》)
(2) 草樹知春不久歸, 。 (《晚春》)
(3) ,彈琴復長嘯。 (《竹里館》)
(4)馬上相逢無紙筆， 。 (《逢入京使》)
(5)“ ， ！”表明孫權勸呂蒙學習的直接原因是呂蒙現(xiàn)在當權掌管政事，需要通過學習來提高自己的能力。 (《孫權勸學》)
二、古詩文閱讀(17分)
(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。 (3分)
【甲】木蘭詩(節(jié)選)
爺娘聞女來， 出郭相扶將； 阿姊聞妹來，當戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙： 同行十二年，不知木蘭是女郎。
【乙】回鄉(xiāng)偶書(其一)
賀知章
少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
6.對上面兩首古詩理解和分析不正確的一項是( ) (3分)
A.《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇抒情民歌，也是一篇樂府詩。后人把它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。
B.“少小離家老大回”用“少小離家”與“老大回”的句中自對，從時間與空間上概括了詩人客居他鄉(xiāng)的經歷。
C.“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊?！边\用排比手法，鋪陳寫出一家人因木蘭歸來而各自產生的符合年齡、身份、性別特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)木蘭勝利歸來給全家人帶來的一片歡樂。
D.同是寫久別歸鄉(xiāng)，兩首詩中表達的情感不同。 《木蘭詩》表現(xiàn)了木蘭返鄉(xiāng)歸來后情不自禁的喜悅之情； 《回鄉(xiāng)偶書》抒發(fā)了詩人人生易老、久客他鄉(xiāng)的傷感，以及物是人非的無奈。
(二) 閱讀下面選文, 完成7-10題。 (14分)
【甲】陳康肅公善射， 當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰： “汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。 ”康肅忿然曰： “爾安敢輕吾射！ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫蘆置于地， 以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之， 自錢孔入， 而錢不濕。 因曰： “我亦無他，惟手熟爾。 ”康肅笑而遣之。
【乙】常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰： “若欲聞射道乎?楚王田①于云夢③，使虞人①起⑥禽而射之，禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃③而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰： “臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”
(選自明·劉基《郁離子》)
【注釋】①田： 同“畋”，打獵。②云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時楚王的游獵區(qū)。③虞人： 古代管山澤、田獵的小官吏。④起：趕起。⑤旃(zhān)：赤魚的曲柄旗。
7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是( ) (3分)
A.若欲聞射道乎 若屈伸呼吸(《杞人憂天》)
B.使虞人起禽而射之 得一人之使(《穿井得一人》)
C.有鵠拂王旃而過 學而不思則罔(《十二章》)
D.王引弓欲射 爾安敢輕吾射(《賣油翁》)
8.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (5分)
(1)汝亦知射乎?吾射不亦精乎? (2分)
(2)臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。 (3分)
9.請用“/”給文中畫浪線的句子斷句。 (斷兩處) (2分)
禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右
10.閱讀選文，回答問題。 (4分)
這兩篇短文都提到了射箭，但兩篇短文所講的道理不同。你覺得這兩篇短文分別蘊含了什么道理?
三、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)閱讀下面四則材料，完成11~13題。 (8分)
【材料一】
①最近，有人說游戲是這個時代的精神鴉片。而實際上，短視頻才是這個時代真正的精神鴉片。
②隨著直播和短視頻的流行，人們的價值觀正在發(fā)生強烈的扭曲：越來越多“丑”的東西正在備受追捧。這些丑陋又“三俗” (庸俗、低俗、媚俗)的內容，正占據(jù)了中國社會的主流空間。
③短視頻時代，只有1%的人還有獨立思考能力，剩下99%的人只能活在雞湯里?；ヂ?lián)網上最容易傳播的從來就是各種情緒而不是真相。這99%的人自以為掌握了見識。其實他們只是把情緒當理性，把信息當知識，把偏見當思想。
④一旦你習慣了這種“低成本、高回報”的刺激，你就很難去做那些“高投入、慢回報”的事情了。比如讀完一本書，完成一個工作目標等等，這種事當下的刺激很少，但是有長遠回報，但是我們卻對這種事失去了興趣。
⑤在密不透風的短視頻里，人們的大腦再也不愿意做深度思考，開始不斷地享受各種短、快的刺激，沉溺在上癮的世界里。因此，大眾的獨立思考能力被嚴重干擾，認知和三觀在冥冥之中被平臺操控。
【材料二】(摘編自相關網絡)
正絞盡腦汁寫著互聯(lián)網國際政治學的作業(yè)，就讀于河南某高校的黎楠忍不住抓起手機，刷起朋友圈。做看起來有些難度、令人無從下手的事情時，黎楠經常中途跑神。心理學國家級實驗教學示范中心主任馮廷勇介紹，一些年輕人確實存在不專注、分心、拖延、沖動等情況，如果經常刷短視頻，也會讓兒童越來越不專注。 “研究顯示，視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，理發(fā)店門口轉動的燈、廣告的聲音或場景變化會吸引我們，就是這個原理。同樣的，長期刷短視頻會吸引人的 ‘無意注意’ 。心理學上所說的 ‘有意注意’是我們所說的專注力，而過多的‘無意注意’則會讓我們的注意力容易分散?！笔茉L者一般怎樣讓自己更專注?
———摘編自《中國青年報》 )
04 受訪者認為自己專注力不足的原因是? 05 受訪者一般怎樣讓自己更專注?
·碎片化信息太多，很難專注于復雜的內容。65.88%
·被各類手機 App等的信息流牽扯注意力。62.63%
·事情多、千頭萬緒，所以靜不下心。47.94%
·有時候因一些情緒問題而浮躁，難以專注。43.37%
·已確診ADHD (注意缺陷多動障礙)。2.50%
·其他。1.87%
【材料三】
“信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲。而閱讀是劈開紛繁信息的桎梏的好方法?！睆堊鎽c在介紹本次書目發(fā)布的主題時，提出了“破除冰封”的一個隱喻。今冬，多地出現(xiàn)罕有低溫。而2024年剛開年，教育和出版界中的這份書單為冷空氣添了一把“火”。幾十位全國各地的語文教師專門為《2024年學前及中小學生寒假分年級閱讀推薦書目》設置了一個有氣勢的主題———“閱讀，劈開冰封大?！薄?br>“打開一本書，就是劈開一道冰雪屏障，來到一個充滿奇跡和未知的世界。這個寒假，我們這個選書團隊愿意和全國各地的孩子們一起， 以閱讀為斧，迎接冰封世界的挑戰(zhàn)?！?br>(摘編自 “中國教育新聞網” )
【材料四】
今年以來，有關部門對以抖音為代表的一批短視頻平臺進行了約談，相關平臺進行了相應的整改，使其內容更加符合社會公序良俗。例如，抖音平臺今年7月封禁了近4萬個賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產品、內容等層面推出 10項措施，引導輿論風向并努力營造積極健康的短視頻生態(tài)環(huán)境。
龐大的網民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應該有基本的價值判斷能力， 自覺抵制淺薄庸俗的內容，不要為了所謂的一時輕松愉悅或者是一時刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。為了有效抵制短視頻，網民們也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，轉移注意力， 例如： 看書、音樂、運動等等。
(選自《視聽》，有刪改)
11.對以上材料理解正確的一項是( ) (2分)
A.一旦你習慣了刷短視頻這種“低成本，高回報”的刺激，就不會去做那些“高投入、慢回報”的事情了。
B.研究顯示，因為視覺、聽覺刺激容易吸引人的注意力，所以刷小視頻會造成“無意注意”，最終讓我們的注意力容易分散。
C.有超過一半的受訪者認為自己注意力不集中是因為事情多。千頭萬緒，所以靜不下心來，很難專注于復雜的內容。
D.信息爆炸的時代，很多人的心靈被大數(shù)據(jù)分析等捕獲，但是大部分受眾應該有基本的價值判斷能力， 自覺抵制淺薄庸俗的內容。
12.結合【材料一】 【材料二】，說說刷短視頻的危害究竟多大? (3分)
13.如何擺脫手機短視頻的誘惑?請結合【材料三】【材料四】概括出解決問題的方法。 (3分)
(二) 閱讀下面選文, 完成14~18題。 (17分)
月光下的母親
①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。
②陳老師不可能不同意。因為現(xiàn)在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。
③我不是個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜。我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。
④我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學校了。
⑤我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。
⑥天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。
⑦走到四流山時、我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。
⑧那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時將全部的谷子脫粒歸倉， 實在是一項頂耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。
⑨我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心下突然有一種不好的預感。我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。
⑩我哭了。
?還能是誰呢?別人家都是夫妻兩人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢?
?我哭了，嚎啕大哭。
?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學……
?等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。
?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也決計不回頭。茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮了。
?陳老師關切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。
?陳老師不明所以地看著我，想問我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。
?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。
?從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點也不覺得餓，我徑直向教室走去。
?我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。
14.閱讀全文，梳理故事情節(jié)及“我”的心理變化，完成表格。(3分)
15.第③段采用了什么記敘順序，這樣安排有什么好處? (3分)
16.文章⑩段寫“我哭了”，第?段寫“我嚎啕大哭”，兩次“哭”的心理有何不同?請結合全文說說。(4分)
17.請從描寫的角度賞析第?段劃線句子的表達效果。 (4分)
茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上空寂無人，我一個人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。
8.文章以“月光下的母親”為題，有什么作用? (3分)
(三) 閱讀下面選文, 完成19~22題。 (11分)
喇叭花的命
王瑞琴
①早上，侯嬸院子里的喇叭花開得正艷，侯嬸咧著嘴笑，讓我?guī)退o她的花拍幾張照片。賣嬸勤快得很?？偸翘爝€沒亮就開始忙碌。忙完家里忙地里，一天到晚干不完的活，有時累得要都直不起來了。別人勸她歇歇，她說閑不著，習慣了。
②侯嬸很節(jié)儉，光知道忙活計，舍不得為自己多花一毛錢。 門口來了個游鄉(xiāng)賣鞋的，看她卻上的鞋子破了，就勸她買一雙，侯嬸下意識摸了一下裝錢的口袋，里邊是剛賣廢品的幾十塊線，侯嬸笑著拍了拍，沒舍得掏出來。她說，地里干活，天天跟泥土打交道，穿新鞋怪浪費的。實嬸對家人從不小氣，她只克扣自己。
③人們便有些看不慣她，背后嘀咕說她就是個喇叭花兒的命，掙的錢不花，都省給她男人
④過兩天她告訴我，因為到溝渠邊撿幾個飲料瓶，把口袋里的幾十塊錢丟了，心疼死了。啊， 幾個飲料瓶最多賣幾毛錢，辛苦半天，撿幾個芝麻，丟個大西瓜， 的確可惜。類似這樣
芝麻蒜皮的事多了，不光如此，她還很喜歡占別人家小便宜。 門口的幾個垃圾桶天天翻幾遍，翻不出點啥來誓不罷休的樣子。人們輕看她，明里暗里都喊她喇叭花。
⑤在我們這里，喇叭花含著輕賤的意思。喇叭花屬于一種雜草，總是長在垃圾堆旁、溝渠邊不干凈的地方，有時順著溝渠爬到莊稼地里， 因為生命力旺盛，怎么也鏟除不了。
⑥侯嬸說，種田人不能惜力，人的身體就像個聚寶盆， 力氣用完了，歇歇就又來了。 的確如此，每次看侯嬸累得不行了，躺在床上，用手拍打拍打腰身，緩一陣子，干活的勁頭兒就又回來了。
⑦就這樣一個人，有一天竟然做了一件事，把我們都給驚到了。也讓我們對她有了一個全新的認識。
⑧那天微信群里大家都在轉發(fā)一則消息，侯嬸村里的一個剛畢業(yè)的大學生，得了腎病，要透析， 以后還要換腎， 父親早已病重去世，哥哥也三十了， 沒娶媳婦呢，母親天天以淚洗面，到處看病，家里的錢也花光了，無奈病人自己在網上發(fā)起了眾籌，村里的鄉(xiāng)親們你二十他一百地奉獻愛心。侯嬸聽說了這事，知會我們幾個熟人鄰里提上禮品去看病人，侯嬸悄悄告訴我，她揣了六百塊錢，要給那可憐的娃看病，我說你哪來的錢，侯嬸說，是她這一年賣廢品的錢攢來的，每次賣了廢品舍不得花，都藏在褥子里。我聽了侯嬸的話，有些慚愧，我們兩口子在眾籌上一人給支持了兩百塊，而且我們掙錢比侯嬸容易得多，侯嬸的六百塊錢得撿多少瓶子，拾多少紙板子?這些錢是她幾毛幾塊攢起來的，我以后不會再笑她和收廢品的討價還價了，只會佩服她精明能干。
⑨看著這一墻生機蓬勃的喇叭花，定是去年花開后，在風吹日曬中，從裂開的果中彈出的種子，落到泥土里，無需人關照， 自顧自在春天破土發(fā)芽，重現(xiàn)生機，喇叭花蔓的頭須總是向上翹著，隨時觸碰到什么，都會執(zhí)著地向上攀登纏繞。你看它爬到了墻上、樹干上，還有一樓的樓梯扶手上，它們細長的身子彎彎曲曲，努力地向上伸長，它不鉆牛角尖， 只管向上攀爬，藤蔓細瘦卻堅韌，不懼風雨，朵朵花兒在夏日的早上綻放著，不在意觀賞者的評說。
⑩喇叭花就是這樣，不講條件，不擇富貴與貧瘠，無論多惡劣的環(huán)境，它都能陶醉在自己的世界里，憨憨然開出花來。
19.仔細閱讀課文，說說下面句子中加點詞語的表達作用。 (2分)
侯嬸說，是她這一年賣廢品的錢攢來的，每次賣了廢品舍不得花，都藏在褥子里。
20.請從修辭的角度賞析第⑨段畫線句子的表達效果。 (3分)
它不鉆牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓細瘦卻堅韌，不懼風雨，朵朵花兒在夏日的早上綻放著，不在意觀賞者的評說。
21.選文主要運用了欲揚先抑的寫法，請結合文本，具體分析。 (3分)
22.結合文章內容分析，喇叭花與侯嬸有哪些相似之處? (3分)
四、寫作(50分)
23.從下列兩題中，任選其一，按要求作文。
(1)在本學期第三單元課文中，我們認識了阿長、老王、父親、賣油翁等“小人物”，他們雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝， 引導人們向善、務實、求美。其實，在我們的身邊也有很多類似的“小人物”。
請以“我身邊的‘小人物’”為題目， 寫一篇作文。
(2)電影《哪吒2》中，李靖夫婦對哪吒的愛與包容，成為哪吒成長的重要力量。請以“親情的力量”為話題，自選角度、自擬文題，寫一篇作文，或講述你與家人之間的故事，或者談談你對親情的理解。
要求：
①自選角度，立意自定，文體自選 (詩歌、戲劇除外)。
②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。
④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
故事情節(jié)
心理變化
請假回家看母親
撒謊、想家
從鎮(zhèn)上徒步回家
A. ________
B. _________
納悶、不安
回家摸到門上的鐵鎖
傷心、難過
C. ____________
悔恨、醒悟

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