濟(jì)南版（2024）七年級下冊（2024）第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能評優(yōu)課課件ppt

這是一份濟(jì)南版（2024）七年級下冊（2024）第三節(jié) 植物通過光合作用固定光能評優(yōu)課課件ppt，共23頁。PPT課件主要包含了新課導(dǎo)入，學(xué)習(xí)目標(biāo)，Part01，形成對照實驗，Part02，光合作用需要水，葉綠體，二氧化碳和水，光合作用實質(zhì)，光合作用的意義等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一粒種子入土，能萌發(fā)長成幼苗，一顆幼嫩的小苗，可長成一株參天大樹，一棵棵果樹可結(jié)出豐碩的果實。這些綠色開花植物的生長和發(fā)育需要哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)又來源于哪呢？
分析光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
說出光合作用需要二氧化碳和水
光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
證明綠葉能在光下制造淀粉。驗證光合作用需要光。
盆栽天竺葵或錦葵、蠶豆等:黑紙片或錫箔紙等，回形針，燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，陶土網(wǎng)，鑷子，火柴;酒精，碘液，清水等。
1.驗證綠葉在光下制造淀粉
實驗現(xiàn)象：滴加碘液后，被遮光部分遇到碘液不變藍(lán)，見光部分遇碘變成藍(lán)色
實驗結(jié)論：1.見光部分含有淀粉，淀粉是光合作用的產(chǎn)物；2.光是光合作用的必要條件
小組討論：為什么要把天竺葵提前放在黑暗處 24h?為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來?步驟三酒精的目的是什么？
把葉片中原有的淀粉（有機(jī)物）耗盡
是排除葉綠素干擾，更好的觀察葉色變化
2.光合作用產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣
綠色植物通過光合作用制造淀粉，其場所是葉綠體。葉綠體主要分布在綠色植物的葉肉細(xì)胞中。光合作用產(chǎn)生的淀粉等有機(jī)物，通過輸導(dǎo)組織被運輸?shù)街参矬w各處。綠色植物的光合作用還產(chǎn)生氧氣。
光合作用需要二氧化碳和水
柳樹的質(zhì)量增加了70多千克，而土壤的質(zhì)量減少不到100克，這是為什么呢？植物生長所需要的物質(zhì)都有什么呢？
二氧化碳和水是綠色植物合成有機(jī)物的原料
綠色植物在光下會消耗二氧化碳嗎?
綠色植物;數(shù)據(jù)采集器，二氧化碳傳感器，氣液相密封實驗器，計算機(jī)，光源，硅膠塞等。
利用溫室大棚種植蔬菜，是解決蔬菜供應(yīng)短缺的有效措施。研究發(fā)現(xiàn)，溫室內(nèi)的二氧化碳濃度，直接影響蔬菜的產(chǎn)量。
2.光合作用需要二氧化碳
綠色植物在光下會消耗二氧化碳
將綠色植物置于氣液相密封實驗器內(nèi)并旋緊密封蓋，把二氧化碳傳感器的兩根導(dǎo)管分別插入密封蓋相應(yīng)的孔位，并檢查裝置的氣密性將檢測裝置置于溫度適宜的環(huán)境中，連接二氧化碳傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機(jī)、打開實驗軟件，進(jìn)入“通用軟件”，點擊“添加”，選擇“時間”作為x軸，選擇“CO2(二氧化碳)”作為y軸，點擊“確定”，即可添加“時間-二氧化碳”的關(guān)系曲線。屏幕上的曲線，顯示的就是植物光合作用過程中實驗器內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況打開光源，調(diào)整光照強(qiáng)度，記錄二氧化碳濃度的變化保存實驗數(shù)據(jù)，并對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析
綠色植物的 利用光能，把 轉(zhuǎn)變成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并釋放出 的過程，這個過程叫做光合作用。
綠色植物通過光合作用合成有機(jī)物，不僅滿足了植物自身生長、發(fā)繁殖等生命活動的需要，還為地球上其他生物直接或間接地提供了食物。維持碳——氧平衡
原料：二氧化碳和水條件：陽光產(chǎn)物：淀粉和氧場所：葉綠體
二氧化碳+水 淀粉（儲存能量）+氧氣
1.下圖是一棵銀邊天竺葵，將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下。數(shù)小時后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：① A處顏色______，原因_ __________________，說明__________________________________ _。
A處遮光未進(jìn)行光合作用
光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件
的產(chǎn)物淀粉,遇碘變藍(lán)色
為了將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡。
2.嚴(yán)重的干旱可能造成作物顆粒不收，從光合作用的角度看，這表明光合作用的重要原料是( )A.光 B.水 C.二氧化碳 D.適宜的溫度