一年級(jí)下冊(cè)（2024）3.比較物體的輕重優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt

這是一份一年級(jí)下冊(cè)（2024）3.比較物體的輕重優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件ppt，文件包含13比較物體的輕重教學(xué)課件pptx、13比較物體的輕重教學(xué)設(shè)計(jì)docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
1.一邊盤里放被測(cè)物體，另一邊放曲別針；2.當(dāng)兩邊平衡時(shí)曲別針的數(shù)量就代表了物體的重量；3.比較曲別針的數(shù)量。
什么稱量順序能更有序更快速地得到四個(gè)物體的質(zhì)量呢？
chēng chēng 稱 一 稱
=50個(gè)曲別針 =30個(gè)曲別針
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了：質(zhì)量是物體的基本特征之一并且可以被測(cè)量。用掂量、稱量等測(cè)量方法可以比較物體的輕重，不同的方法可能導(dǎo)致比較結(jié)果的準(zhǔn)確程度不同。輕重和大小適當(dāng)?shù)奈矬w可作為稱量的標(biāo)準(zhǔn)物。
下面有三個(gè)蘋果，實(shí)物和圖片一樣大，（ ）蘋果最重。 A B C
2.下列（ ）方法不能準(zhǔn)確地比較出重量相近的 和 的輕重。A.用手墊一墊B.在天平兩邊分別放上被測(cè)的兩個(gè)物體C.分別用回形針測(cè)出兩個(gè)物體的輕重，再進(jìn)行比較
3.在實(shí)驗(yàn)的過程中，第一步應(yīng)該（ ）。A.預(yù)測(cè) B.掂一掂 C.稱一稱
4.我們可以通過“掂一掂”來比較物體的輕重。 （ ）5.最準(zhǔn)的測(cè)量物體重量的方法是”預(yù)測(cè)“。 （ ）6.影響物體重量的因素只有大小。 （ ）7.向簡(jiǎn)易天平的兩端添加重物后，下沉的一端更重。（ ）8.使用天平時(shí)，砝碼要一個(gè)一個(gè)地添加。（ ）