數(shù)學(xué)三年級下冊面積和面積單位優(yōu)質(zhì)備課作業(yè)課件ppt

這是一份數(shù)學(xué)三年級下冊面積和面積單位優(yōu)質(zhì)備課作業(yè)課件ppt，文件包含備課無憂人教版三下-51面積的意義教學(xué)課件pptx、備課無憂人教版三下-51面積的意義-例1例2教學(xué)設(shè)計含反思docx、備課無憂人教版三下-51面積的意義分層作業(yè)含答案docx、備課無憂人教版三下-51面積的意義-例1例2導(dǎo)學(xué)案含答案docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。
1.老師這里有大中小三種規(guī)格的長方形紙片，同學(xué)們拿到紙片后， 為它們涂上自己喜歡的顏色，比一比看誰先制作出漂亮的小彩旗。
想一想：為什么越小的紙片越容易被涂滿顏色呢？
生活中有很多物體都有面，請你找一找，摸一摸，比一比。
我們可以通過觀察比較法來比較圖形的大小。
觀察黑板面和國旗的表面，說說哪一個面比較大。
摸國旗的人先完成，所以黑板面比國旗的表面大。
兩個人以同樣的方式和速度摸黑板面和國旗的表面，看誰先完成？
國旗表面的大小就是國旗面的_______。
課桌表面的大小就是課桌面的面積。
文具盒表面的大小就是文具盒面的面積。
上面圖形是封閉圖形嗎？
你能比劃出上面各圖形的面積大小嗎？
它們的面積大小一樣嗎？
對于同一個物體，無論怎樣放置，其表面的大小都不變。
摸摸你字典的封面和側(cè)面，說說哪一個面的面積比較??？
封面＞側(cè)面，側(cè)面比較小。
觀察下面兩個圖形，哪個面積大？
用什么方法比較圖形的大小呢？
這兩個圖形有什么特征？
將兩個圖形重疊起來看看。
用重疊的方法也比較不出來，怎么辦？
可以選用一種圖形作單位來測量。
個 個 個
1.下面圖形的面積各是多少？
2.先用紅筆描出每個圖形的周長，再涂藍(lán)色表示出它們 的面積。
3.下面四個圖形中，面積最大的是（ ），面積最小的是（ ），（ )和（ ）的面積相等。
在比較兩個圖形面積的大小時，要選用形狀、大小完全相同的圖形作單位面積來測量，即要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作比較。
教習(xí)網(wǎng)（以下簡稱“本網(wǎng)站”）系屬深圳市智學(xué)幫科技有限公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明：1.本文件僅用于個人學(xué)習(xí)、研究，不得用于商業(yè)性或盈利性用途，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。2.本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，是本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項經(jīng)費運營規(guī)劃，組織老師創(chuàng)作完成，著作權(quán)歸屬本公司所有。3.經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的課件、教案、學(xué)案、試卷等內(nèi)容，其作品僅代表作者本人觀點，本網(wǎng)站不保證其內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實情況。
教習(xí)網(wǎng)（）專為 K12教育老師提供同步備課資料下載、教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習(xí)等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺。為了進(jìn)一步完善網(wǎng)站的資料體系，最大化滿足用戶的精品資源需求，現(xiàn)誠邀全國各地優(yōu)秀一線老師加入教習(xí)網(wǎng)兼職創(chuàng)作老師團(tuán)隊，參與資源建設(shè)，獲取高額現(xiàn)金收益。兼職招募詳情請看：
教習(xí)網(wǎng)誠摯地為各位老師推薦兩款免費的朗讀小程序，可用于課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，打開微信掃下方二維碼即可使用，歡迎分享廣大師生使用。