同學(xué)們，周末的時候，假如小伙伴約你去爬山，你會選擇平坦的水泥山道，還是崎嶇不平的林間小路？ 不同的選擇會帶來不同的生活體驗(yàn)，也能反映出不同的內(nèi)心世界。今天，我們來學(xué)習(xí)美國詩人弗羅斯特的名作《未選擇的路》，看看詩人站在林間的岔路口會作出怎樣的選擇，想一想他的選擇又能給我們帶來怎樣的思考。
美國詩人。生于加利福尼亞州。他曾徒步漫游過許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。1912年，他舉家遷居英國。此后，他陸續(xù)出版了詩集《少年的意志》《波士頓以北》《山間》《新罕布什爾》《西去的溪流》等。
弗羅斯特(1874—1963)
弗羅斯特的農(nóng)場（位于美國）
《未選擇的路》刻在弗羅斯特的農(nóng)場的一條路上
本詩選自《中外哲理詩精選》（浙江文藝出版社1987年版）。顧子欣譯。略有改動。這首詩的內(nèi)容與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。1912年，弗羅斯特已經(jīng)38歲了，這一年他做出了一個重要的選擇：放棄本來平靜安穩(wěn)的教書生活，選擇了不可預(yù)知的詩歌創(chuàng)作之路。
1.有感情地朗讀詩歌，把握好詩歌的節(jié)奏、停頓、輕重緩急和抑揚(yáng)頓挫，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的語感。
黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足，我/在那路口/久久佇立，我/向著/一條路/極目望去，直到它/消失在/叢林深處。
也許/多少年后/在某個地方，我將輕聲嘆息/將往事回顧：一片樹林里/分出兩條路——而我選擇了/人跡更少的/一條，從此/決定了/我一生的道路。
但/我卻選了/另外一條路，它/荒草萋萋，十分幽寂，顯得/更誘人，更美麗；雖然/在這條小路上，很少/留下/旅人的足跡。
那天/清晨/落葉滿地，兩條路/都未經(jīng)/腳印污染。啊，留下一條路/等改日再見！但我知道/路徑/延綿無盡頭，恐怕我/難以/再回返。
2.四節(jié)詩各表達(dá)了什么意思？用簡潔的語言概括每節(jié)的意思。
佇立（思索）決定（選擇）選擇之后的悵惘多年后的回顧、嘆息
1.詩人選擇了一條怎樣的路？他為什么選擇這條路？
但我卻選了另外一條路,它荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗;雖然在這條小路上,很少留下旅人的足跡。
詩人選擇了一條“荒草萋萋,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗”“很少留下旅人的足跡”的路。因?yàn)檫@條路雖然荊棘密布,但富有挑戰(zhàn)性。同時也表明“我”在選擇人生道路時沒有隨波逐流,有自己獨(dú)特的見解和主張。
2.齊讀詩歌最后一節(jié)，思考其中蘊(yùn)含著的哲理及在結(jié)構(gòu)上的作用。
也許多少年后在某個地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。
在結(jié)構(gòu)上，“一片樹林里分出兩條路”與開頭照應(yīng)。
最后一節(jié)詩寄寓著詩人無限的人生感慨,具有深刻的象征意義和哲理性:人生的道路千萬條,但一個人一生中往往只能選擇其中的一條,所以必須慎重選擇。
3.詩中所說的“路”有什么深刻含義？這種寫法叫什么？
明（表面）寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物。
1.如何理解詩人筆下的“路”和詩人在作選擇時的心理。
“久久佇立”，選擇艱難，因?yàn)檫x擇的意義重大，而且那條未選擇的路也再沒有機(jī)會涉足，作者將經(jīng)年不忘。作者借腳下的路，來寫人生之路。
2.我們該如何作出人生的選擇？詩人的“路”帶給你怎樣的啟示？
面對選擇，猶豫是正常的……
自然之路可以選擇回頭，而人生卻沒有回頭路可走；
選擇要謹(jǐn)慎，但一旦作出自己的選擇就要堅(jiān)持下去；
選擇不同的道路，人生也將不同；
3.《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》有何異同？
兩首詩都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺騙了你》中積極樂觀的人生態(tài)度給人鼓舞，使人笑對人生；《未選擇的路》對人生選擇的思索，反映了人們普遍的心理，更容易引起共鳴。
《假如生活欺騙了你》表現(xiàn)的是積極樂觀。
《未選擇的路》表現(xiàn)的是面對選擇的艱難。
詩人通過敘述對樹林中兩條路的選擇，表現(xiàn)了自己對人生的思索，意在告訴人們：人生的道路千萬條，但一個人一生中只能選擇其中的一條，一旦選擇了就不能回頭，所以我們應(yīng)獨(dú)立思考，慎重選擇自己的人生之路。
感悟一： 讀了《未選擇的路》，我明白了一個哲理：人生的路要認(rèn)真選擇，選擇后就不要徘徊，不要留戀。正如吉鴻昌所說，路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。
感悟二 ： 如果你受苦了，感謝機(jī)遇，那是它給你的一種鍛煉；如果你受苦了，感謝生活，那是它給你的一種磨煉：因?yàn)槲覀兘?jīng)歷的苦難往往會成為我們?nèi)松膶氋F經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。
全詩采用了言在此而意在彼的手法——象征：把看不見摸不著的含義（抽象的東西）寄托在一個實(shí)實(shí)在在（看得見摸得著）的物體上表達(dá)出來。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”來寫“人生之路”。詩人從日常生活中提煉詩情，寫得樸實(shí)自然，不事雕琢，哲理豐富，讀后耐人尋味。
?含蓄清新，蘊(yùn)含哲理。
這是一首哲理抒情詩。它看似平易,實(shí)則蘊(yùn)含著深邃的哲理;看似傾訴個人經(jīng)歷,實(shí)則表達(dá)人們的共同感受。在這首詩里,弗羅斯特抓住林中岔路這一具體形象,用比喻的修辭手法引起人們豐富生動的聯(lián)想,烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的意象。詩人選擇了人們司空見慣的林中岔路,闡發(fā)了如何抉擇人生道路這一生活哲理。
A．憂郁（yù） 來臨（lín） 鎮(zhèn)靜（zhèn）B．瞬息（shùn） 涉足（shè） 叢林（cóng）C．幽寂（yōu） 佇立（zhù） 誘人（yòu）D．萋萋（qī） 嘆息（tàn） 路徑（jìn）
【解析】D項(xiàng)，“徑”應(yīng)讀jìng。
1．選出畫線字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
A．黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。（涉足：蹚過水）B．但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。（延綿：延續(xù)不斷）C．一切都是瞬息，一切都將會過去。（瞬息：一眨眼一呼吸的短時間）D．心兒永遠(yuǎn)向往著未來。（向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到）
【解析】A項(xiàng)，“涉足”應(yīng)理解為“進(jìn)入某種環(huán)境或范圍”。
2．下列句中畫線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜B．而那過去的，就會成為親切的懷戀C．我向著一條路極目望去D．我將輕聲嘆息將往事回憶
【解析】A項(xiàng)，“需要”應(yīng)為“須要”；B項(xiàng)，“過去”后應(yīng)加“了”；D項(xiàng)，“回憶”應(yīng)為“回顧”。
3.下列句子中與課文完全一致的一項(xiàng)是（ ）
A．快樂的日子/將會來臨B．心兒/永遠(yuǎn)向往著/未來；現(xiàn)在/卻/常是憂郁C．一切都是/瞬息，一切都/將會過去D．黃色的/樹林里/分出兩條路，可惜我/不能/同時/去涉足
【解析】B項(xiàng)，正確的節(jié)奏劃分為“心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來；現(xiàn)在/卻常是/憂郁”。C項(xiàng)，正確的節(jié)奏劃分為“一切/都是/瞬息，一切/都將會/過去”。D項(xiàng)，正確的節(jié)奏劃分為“黃色的樹林里/分出/兩條路，可惜/我不能/同時去涉足”。
4．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
《未選擇的路》一詩，運(yùn)用了象征的手法，其中的“路”既指自然界的路，也暗示了人生之路。請選取自然界中的一種景物，運(yùn)用象征的手法寫一段話，200字左右。
沙漠紅柳 你看，它那棕紅色的枝干，堅(jiān)硬挺拔；深綠的葉子，郁郁蔥蔥。夏天，枝葉茂盛，紅綠交映，猶如一朵朵異彩繽紛的奇葩，在沙漠中生長、繁衍；又如一個個勇士，在貧瘠的土地上拼搏奮斗，世世代代抵抗狂風(fēng)驟沙。它不嫌貧瘠，默默無聞地扎根在荒漠之中，為大自然構(gòu)筑綠色屏障；它不懼干旱，用生命的全部甘泉，滋潤著人跡罕至的土地；它不畏沙暴，頂酷日，斗嚴(yán)寒，抗風(fēng)沙，頑強(qiáng)地與惡劣環(huán)境抗?fàn)帲瑸樨汃さ拇蟮卦鎏頍o限春色。紅柳是多么平凡，而又多么偉大啊！

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版本： 人教部編版（2024）

年級： 七年級下冊（2024）

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