音樂四年級上冊歌曲《中華人民共和國國歌》獲獎?wù)n件ppt

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同學(xué)們，什么時候我們會升起國旗嗎？
你們知道國旗是怎么來的嗎？
五星紅旗是中華人民共和國的國旗，其設(shè)計者是浙江瑞安的曾聯(lián)松。紅色的旗幟象征著中華人民共和國的紅色革命。旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié)。升旗儀式我們會奏什么歌曲？唱生么歌曲呢？
作品《中華人民共和國國歌》
聽一聽歌曲:1.邊聽歌曲邊跟著老師律動，聽聽這首歌曲的情緒是怎樣的？2.你會聯(lián)想到怎樣的畫面？
通過聆聽歌曲判斷速度是怎樣的？
《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》,由田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年?！吨腥A人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》,由田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年。歌曲進行曲速度，旋律堅定鏗鏘有力，表現(xiàn)出中國人不屈不撓的頑強意志和愛國情懷。 歌曲旋律有什么特點？
歌曲的前奏采用分解的大調(diào)主三和弦音(d、mi、sl)和三連音節(jié)奏構(gòu)成號角式音調(diào),具有鏗鏘的節(jié)奏、明亮雄偉的旋律,似在熱情奔放地召喚人們奮起戰(zhàn)斗。這一旋律音型貫穿全曲,在曲尾處多次重復(fù),給人以堅定不移、勢不可擋之勢。其中三連音和附點音符的妙用,更增強了歌曲的戰(zhàn)斗氣氛。下面聆聽前奏，聽聽前奏的旋律有什么特點？
前奏雖然短小,但卻蘊含著整首歌曲情感和旋律發(fā)展的基礎(chǔ):此曲調(diào)取自歌曲后半部“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火”一句,但是最后一小節(jié)節(jié)奏上有了變化,后面的變化這個改動使旋律顯得更加莊嚴而富于號召力。同時將主音“d”移位到強拍上,也為歌曲后半拍起唱做了準備。 下面邊聽音樂邊打節(jié)奏
繼續(xù)聆聽音樂感受音樂旋律有什么特點？
歌聲進入后,前兩個樂句是以主和弦的分解式作為骨干音形成的,它使旋律顯得堅毅而鏗鏘有力:起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!“起來,不愿做奴隸的人們!把我們的血肉鑄成我們新的長城!”這兩句帶有號召性的歌詞,被作曲家按“5135"的上行趨勢來處理,加之后半拍的起句，給人以緊迫之感。 下面跟琴哼唱
下面繼續(xù)聆聽音樂，感受這段旋律有什么特點？
第三樂句:“中華民族到了最危險的時候”,是重要的“警句”。曲作者在這里用了全曲中的最強音、最高音:中華民族到了最危險的時候，“中華民族”四個字連用四個四分音符,都加了重音記號,使人感到堅定、有力，它代表著中華民族不屈不撓的英雄氣概。 第四樂句“每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲”處的旋律,處于全曲低音區(qū):每個人被迫者發(fā)出最后的吼聲。音符緊湊,歌詞密集,預(yù)示著中國人民發(fā)自心底的力量,表達了億萬同胞一往無前的英雄氣概。人們唱著它,感到渾身醞釀著一種不可抗拒的、不可阻撓的力量,終于引出了有力的吼聲。下面邊聽音樂邊哼唱
軍號聲組成的第五樂句，歌詞中“起來!起來!起來!”的音樂,重現(xiàn)了由低到高的大調(diào)主三和弦分解式進行,承上啟下首尾呼應(yīng),加上漸強的力度,把全曲推向最高潮:起來!起來!起來!歌曲最后兩句“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進!”是歌曲的中心主題。結(jié)尾部分，重復(fù)“冒著敵人的炮火”一句,后面連續(xù)三個“前進”,并且每一音符上都加有重音記號,再次表示出中華民族萬眾一心團結(jié)奮進的堅定信心。冒著敵人的炮火前進!前進!前進!進!應(yīng)引起注意的是這首歌的終止,下面邊聽音樂邊做聲勢動作
下面請同學(xué)上臺為樂器伴奏+肢體動作
田 漢(1898--1968)戲劇話動家、劇作家、詩人。學(xué)壽昌,湖南長沙人。他寫的瞅詞作品(經(jīng)聶耳譜曲),影響最大的有《義勇軍進行曲》、《畢業(yè)歌》、《打長江》、《慰勞歌》及小歌劇《揚子江暴風(fēng)雨》等。
同學(xué)們聽了這首歌曲有什么感受？