年級：七年級
執(zhí)教：
一、教材分析：
《魅力賀卡》是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g(shù)》（七年級第二冊）中第四章的內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
對于七年級的學(xué)生來說，在本節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)掌握了wrd中文字的輸入。《魅力賀卡》的制作是在學(xué)生掌握了在wrd文檔中插入圖片、藝術(shù)字方法后的一節(jié)綜合實踐課。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與能力目標(biāo) 掌握綜合運用在Wrd中插入圖片、藝術(shù)字的方法和技巧，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意。
2．過程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動和小組合作的方法，讓學(xué)生體驗用Wrd來制作電子賀卡的過程。
3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，審美的能力；讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心和體貼父母。
四、教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：賀卡中圖片、藝術(shù)字位置和布局。
教學(xué)難點：圖片、藝術(shù)字的格式設(shè)置。
五、教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動法，小組合作法；
六、教學(xué)環(huán)境：
微機(jī)室；
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生分組，紙質(zhì)賀卡和制作的電子賀卡，為學(xué)生提供的賀卡素材；
八、教學(xué)過程：


教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)意義
創(chuàng)設(shè)情境、
回顧知識、
引入新課。
1、同學(xué)們收到過賀卡嗎？
2、節(jié)日的時候有沒有給親人或 朋友送過賀卡？（展示電子賀卡）

回答教師問 題，從展示的賀 卡中引導(dǎo)學(xué)生回 顧前面已掌握知 識
將學(xué)生置于問題環(huán)境中， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁。
思考、設(shè)計
你想制作一張什么樣的賀卡送媽媽，在其中想表達(dá)一種怎樣的感情
小組交流
設(shè)計賀卡板式。
教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究
1、引導(dǎo)學(xué)生，在wrd中插入 圖片、藝術(shù)字，制作令自己滿意的賀卡。
2、教師來回巡視，并指導(dǎo)學(xué)生制作過程中出現(xiàn)的問題。
4、保存并上傳小組賀卡。
小組合作，制 作賀卡。對于操作熟練的小組，可根據(jù)教師提供素材，制作內(nèi)容豐富的賀卡
充分體現(xiàn) 小組合作、自主探究的能力，讓學(xué)生在不斷的自我的嘗試中獲得新知。
作品展示、 交流評價
1、以小組形式，展示賀卡，并 介紹制作創(chuàng)意。
2、小組互評。
學(xué)生討論回答
培養(yǎng)學(xué)生 探究和拓展能 力
課堂小結(jié)
1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感受。
2、教師歸納總結(jié)本節(jié) 課知識點。
學(xué)生談?wù)劚?節(jié)課的收獲
檢查是否達(dá)到三維目標(biāo)。
課后反思
本課教學(xué)重點明確，教師做了大量的課前準(zhǔn)備，以教師賀卡精彩設(shè)計，賀卡的圖形設(shè)計等資料來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但有個別學(xué)生創(chuàng)作有困難，今后還要加強(qiáng)這些學(xué)生的輔導(dǎo)。

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版本： 滬科版

年級： 七年級下冊

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