知識與技能：使學(xué)生掌握如何為指定的對象加上邊框和底紋。
過程與方法：采用圖例展示，講解步驟，布置任務(wù)，動手操作，作品展示，說明方法，多樣實現(xiàn)，引出下文。通過拓展教學(xué)，開闊學(xué)生的制作視野。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美觀（邊框和底紋色調(diào)、風(fēng)格搭配恰當(dāng)，具有美感。） 通過動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、教材分析
本課《邊框和底紋》是本冊教材中的一個小節(jié)。本節(jié)課圍繞學(xué)習(xí)邊框和底紋設(shè)置的操作方法，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)置形式多樣的邊框、底紋。教學(xué)內(nèi)容是文章修飾中應(yīng)用最廣泛的知識要點，具有很強的可操作性。
三、學(xué)生分析
教學(xué)對象是我校汽修班的新生，學(xué)生在前面的章節(jié)里已初步掌握了文字錄入及文字修飾、段落格式設(shè)置、字間距、行間距的設(shè)置、插入圖片、插入藝術(shù)字等方法。對學(xué)習(xí)本課起到了一定的鋪墊作用。并且學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下進行合作學(xué)習(xí)，并能開展自主探究學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重點和難點
重點：設(shè)置頁面邊框、文字或段落的底紋。
難點：設(shè)置頁面邊框的不同線型和設(shè)置底紋時應(yīng)用范圍的選擇。
五、授課課時：
1個課時
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
本課采用教學(xué)課件及機房多媒體投影教學(xué)。
七、教學(xué)模式與策略：
本節(jié)課主要采用采用復(fù)習(xí)、觀察對比引入法、懸疑法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法及自主探究學(xué)習(xí)法來開展教學(xué)。
八、教學(xué)過程設(shè)計：
（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)。
讓學(xué)生復(fù)習(xí)插入圖片的操作，教師演示。
2、情境感知，揭示課題。
同學(xué)們：我們已經(jīng)學(xué)會了wrd的基本操作，初步掌握了對藝術(shù)字、剪貼畫、圖片的處理設(shè)置方式，能夠運用Wrd進行一些簡單的文字處理操作，有設(shè)計簡單圖文并茂Wrd文檔的經(jīng)驗。那么怎樣使文章更美呢？請同學(xué)們看教材。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看教材中的實例，
提問學(xué)生：你能發(fā)現(xiàn)這個文檔與我們前面學(xué)過的文檔有什么不同嗎？學(xué)生回答（略）。 導(dǎo)言：“給文章加上美麗的邊框和底紋，會使文章更加賞心悅目?！边@就是我們本課的教學(xué)內(nèi)容。
（二）結(jié)合課本上的案例講授新課。
（1）設(shè)置邊框和底紋
第一步：選定一段文字;
第二步：單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”對話框：①選擇“邊框”選項卡對文字、段落設(shè)置邊框；
②選擇“頁面邊框”選項卡設(shè)置頁面邊框；
③選擇“底紋”選項卡對文字、段落設(shè)置底紋；
④選擇應(yīng)用范圍
A、 段落邊框
步驟1:把光標(biāo)定位到要設(shè)置的段落中;
步驟2:單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”命令，打開下圖"邊框和底紋"對話框; 步驟3:在"應(yīng)用范圍"，選擇段落;
步驟4:在"設(shè)置"中選擇“方框”，在“線型”列表框中選擇"虛線";
步驟5:單擊"顏色"下拉列表框中的箭頭按鈕，從彈出的面板中選擇"藍 色",單擊"寬度"下拉列表框中的箭頭按鈕,從彈出的列表中選擇0.5磅;
步驟6:通過單擊"預(yù)覽"中的四個按鈕可以設(shè)置只有一個邊、二個邊、三個邊的邊框; 步驟7:單擊"確定"按鈕，完成操作。
B、 段落底紋
步驟1:打開剛才的對話框；
步驟2:單擊“底紋”選項卡，將填充顏色選擇為“灰色-30%”；
步驟3:設(shè)置"應(yīng)用范圍"為“段落”，單擊"確定"按鈕，完成操作。
用同樣的方法可以給文字加上邊框和底紋，操作前首先要選定文本,然后在"應(yīng)用范圍"中選擇"文字",其它操作與上述一樣 。
C、頁面的邊框和底紋
步驟1:打開剛才的對話框，單擊“頁面邊框”選項卡；
步驟2:單擊“藝術(shù)型”的下拉列表框，選擇第一個“蘋果”；
步驟3:設(shè)置"應(yīng)用范圍"為"整篇文檔"，單擊“確定”按鈕，完成操作。
學(xué)生自主操作或者進行小組協(xié)作學(xué)習(xí)，再找學(xué)生進行演示，教師可進行各別輔導(dǎo)，最后總結(jié)、評價和獎勵。
（三）采用任務(wù)驅(qū)動法鞏固練習(xí)。
1、鼓勵學(xué)生動手操作進行嘗試，再請學(xué)生進行演示和說明。
2、鼓勵學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，再通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)后歸納出學(xué)習(xí)的成果。
（四）教學(xué)評價
學(xué)生操作結(jié)束后，教師可以在學(xué)生的作品中選擇較好的作品進行講評，然后讓學(xué)生把作品進行修改后保存到作業(yè)文件夾中，便于評價和展示。
（五）課堂小結(jié)
讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得體會。（在Wrd頁面的邊框和底紋加上美麗的邊框和底紋，會讓文章更加賞心悅目，美觀大方。）

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設(shè)置邊框和底紋

版本： 滬科版

年級： 七年級下冊

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