知識與技能：
1、感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和淵博的學(xué)識及深刻的洞察力，激發(fā)自己的求學(xué)欲望；
2、把握作者有關(guān)中國詩的觀點，以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。
過程與方法：
感受?鑒賞 思考?領(lǐng)悟 發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化
學(xué)習(xí)重點
1.了解中國詩歌與西方詩歌的異同
2.從段落構(gòu)成的分析入手，了解作者構(gòu)思的巧妙之處。
3.引導(dǎo)學(xué)生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機(jī)巧。
學(xué)習(xí)過程
一、課前準(zhǔn)備：
1、作者介紹
錢鐘書(1910－1998)字默存，號槐聚，曾用筆名中書君。江蘇無錫人。早年就讀于教會辦的蘇州桃塢中學(xué)和無錫輔仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國語文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。又赴法國巴黎大學(xué)進(jìn)修法國文學(xué)。1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院英文系主任。與此同時，他在上海暨南大學(xué)、中央圖書館和清華大學(xué)執(zhí)教或任職。 1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。曾任中國社會科學(xué)院副院長。
著作:
散文集 : 《寫在人生邊上》
短篇小說集 : 《人?獸?鬼》
長篇小說: 《圍城》
學(xué)術(shù)著作 : 《宋詩選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等
《圍城》已有英、法、德、俄、日、西語譯本。《談藝錄》是一部具有開創(chuàng)性的中西比較詩論。多卷本《管錐編》，對中國著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。
2、寫作背景
本文發(fā)表于1945年12月，收入《錢鐘書散文》（浙江文藝出版社1997年版）。原稿為英文，是他1945年12月6日在上海對美國人的演講，后節(jié)譯為中文。
錢鐘書先生在觀察中西文化事物時，不拒絕任何一種理論學(xué)說，也不盲從任何一個權(quán)威。他畢生致力于促使中國文學(xué)藝術(shù)走向世界，加入到世界文學(xué)藝術(shù)的總的格局中去。為此，他既批評中國人由于某些幻覺而對本土文化的妄自尊大，又毫不留情地橫掃了西方人由于無知而以歐美文化為中心的偏見。錢著對于推進(jìn)中外文化的交流，對于使中國人了解西方的學(xué)術(shù)，使西方人了解中國的文化，起了很好的作用。本文就是這樣的作品。
3、字音、詞義
lǒng（ ）統(tǒng) 精suǐ（ ） 一cù（ ）而就
shù（ ）見不xiān（ ） 邏ji（ ） 叫xiā（ ）
輕yuān（ ）剪掠 顰cù（ ）峨眉 單bó（ ）
不liǎ（ ）liǎ（ ）之 遙思遠(yuǎn)chàng（ ）
kǎi（ ）嘆 hǎ（ ）巴狗 了不足qí( )
4、補(bǔ)充注釋：
輕鳶剪掠：像輕盈的老鷹掠過天空。文中說中國詩跟西洋詩相比顯得簡短輕靈。
窮邊涯際：文中指語言文字的邊際、深處。窮，盡頭。
吞言咽理：文中形容受感動而說不出話語和道理的情形。咽，吞咽。
拔木轉(zhuǎn)石：使樹木連根拔起，使大石頭轉(zhuǎn)動，形容威力大。
二、整體把握
1、理清作者的思路，把握各個段落大意：
第1段：
第2段：
第3段：
第4-5段：
第6-8段：
第9段：
第10-12段：
第13段：
2、通讀全文，給文章劃分層次，并概括各部分大意。
第一部分（第 段）：
第二部分（第 段）：

第三部分（第 段至 段）：

第四部分（第 段）：
3、分析比較：
錢鐘書先生在末段作出了“中國詩里有所謂‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”這樣的結(jié)論，何以見得？細(xì)讀全文，用比較文學(xué)的觀點，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩歌的異同。
①發(fā)展史：外國——
中國——
②篇幅： 外國——
中國——
③韻味： 外國——
中國——
④語言： 外國——
中國——
⑤內(nèi)容： 外國——
中國——
4、主題歸納：
三、拓展探究；
1、 第一段作者認(rèn)為談中國詩要采取怎樣的立場來談？為什么？

2、本段中“他不能對整個本國詩盡職”這句中“他”指誰？這句話的含義是什么？

3、“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰”的含義是什么?
4、課文用了許多精妙的比喻，顯出作者特有的幽默和睿智。試結(jié)合文章上下文，說說下面句子的含義和表達(dá)作用。
1、中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮地聰明。
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2、有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”，《紅樓夢》的“西洋花點子哈巴狗兒”。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。
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3、讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會引導(dǎo)你回到本國詩。這事了不足奇。
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4、“可是，假如鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子；詩體也許正是詩心的產(chǎn)物，適配詩心的需要。”此段文字運用了比喻的修辭手法，請指出其本體、喻體。這個比喻說明了什么道理？
___________________________________________________________________________
5、“比著西洋的詩人，中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者?！闭堉赋銎浔倔w、喻體。這個比喻又說明了什么道理？
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5、文章末段作者最終對談中國詩抱有怎樣的觀點？
6、從本文可以看出學(xué)者文化隨筆的哪些特點？
四、課堂練習(xí)：
閱讀文章第4－8自然段，思考以下問題：
西洋讀者認(rèn)為中國詩歌富于暗示性。請閱讀以下詩句，你能讀出詩句后面的暗示內(nèi)容嗎？
1、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
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2、李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
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五、我的新問題
學(xué)習(xí)小結(jié)
學(xué)習(xí)評價
※自我評價 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為 （ ）
很好 B.較好 C.一般 D.較差

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2、 談中國詩

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