1.學習目標描述：熟練運用所學的長方形、正方形、三角形等圖形知識。掌握簡單的圖形組合和排列方法。2.學習分析內容：通過自主設計和小組交流，培養(yǎng)學生的合作能力和表達能力。經歷設計過程，提高學生的問題解決能力和創(chuàng)新能力。3.學科核心素養(yǎng)分析：培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和熱愛，感受數(shù)學的美。 增強學生對教室的熱愛和歸屬感。
教學重點: 靈活運用各種圖形進行裝飾圖的設計。體現(xiàn)設計的創(chuàng)意和合理性。
教學難點: 如何將不同圖形巧妙組合，達到美觀和實用的效果。引導學生在設計中考慮色彩搭配和空間布局
咱們先來看看這兩張圖片，
裝飾后的教室變得這么漂亮、溫馨。
?說一說下面圖形的特點和用途
特點：有四條邊，對邊平行且相等，四個角都是直角。
用途：在生活中，書本、窗戶、桌面等很多物體的形狀是長方形，因為這個形狀方便堆疊、擺放，而且適合人類視覺閱讀和操作的習慣。在建筑領域，房間的布局、墻面等也常用長方形來設計，使空間利用更合理。
特點：四條邊都相等，四個角也都是直角，是特殊的長方形。
用途：比如地磚、魔方的一個面，由于邊長相等，在拼接或組合時更加規(guī)則和對稱，能夠緊密地鋪滿一個平面，視覺上也很整齊。
特點：有三條邊和三個角。三角形穩(wěn)定性高，其形狀不會輕易改變，像等邊三角形三邊相等，等腰三角形兩邊相等。
用途：在建筑中常用于搭建屋頂框架，像一些木屋的屋頂。在機械結構中，如起重機的起重臂部分也是利用三角形的穩(wěn)定性來保證結構安全
特點：是一個曲線圖形，它的邊緣上的點到圓心的距離都相等，這個距離就是半徑。它沒有角，是完全對稱的圖形。
用途：汽車的輪胎做成圓形，這樣在行駛過程中能夠保證平穩(wěn)，因為圓形滾動時圓心的位置相對固定。生活中的碗、盤子、杯子口等做成圓形，方便使用，而且在同樣的周長下，圓形的面積是最大的，能容納更多東西。
1. 圖形運用：三角形、長方形、正方形和圓
2. 設計要點：創(chuàng)意、色彩、布局
提出問題：那如果讓你來設計裝飾圖，你打算怎么運用這些規(guī)律呢？
小組討論：討論設計裝飾圖的方法和思路
1.選擇哪些圖形;2.采用什么樣的規(guī)律排列;3.如何搭配顏色.
小組合作，運用“重復”的規(guī)律設計裝飾圖。
1. 請每個小組將設計好的裝飾圖展示在黑板上，小組代表介紹作品所運用的規(guī)律、設計思路和創(chuàng)意 。
2. 學生評價：說一說自己喜歡它的什么地方，也可以提出一些建議。
3. 教師評價：教師對各小組的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創(chuàng)意，對作品中的優(yōu)點給予表揚，同時針對存在的不足提出改進的方向。
1. 回顧本節(jié)課內容：同學們，今天咱們一起學習了設計教室裝飾圖，通過觀察裝飾圖發(fā)現(xiàn)了圖形排列的規(guī)律，還運用這些規(guī)律設計出了漂亮的裝飾圖。誰來說一說，你在這節(jié)課學到了什么？2. 強調數(shù)學與生活的聯(lián)系：數(shù)學在我們的生活中無處不在，只要我們善于觀察、善于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學的奧秘，用數(shù)學知識讓我們的生活變得更美好。

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年級： 一年級下冊（2024）

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