
交流:你最喜歡哪個季節(jié)?為什么?
說一說:分別是什么季節(jié)?各有什么特征?
接近地面的水汽遇冷在地面或物體上結(jié)成的白色細微顆粒。
帶雨字頭的字一般和水或天氣有關。
秋 霜 降 冬 雪 飄
qiū shuānɡ jiànɡ
春 風 夏雨 秋 霜 冬 雪
春 風 吹 夏雨 落
有感情地朗讀課文,注意節(jié)奏。
chūn fēnɡ chuī
xià yǔ luò
dōnɡ xuě piā
動詞“吹、落、降、飄”交代了春風、夏雨、秋霜、冬雪來到人們身邊的方式。
交流:春、夏、秋、冬還有哪些迷人的景致?仿照四個短語說一說。
先外后內(nèi)?!? ”底部寫平穩(wěn),橫斜鉤的橫段略斜,頓筆后折向下寫豎,慢慢往外斜,至末端頓筆向上鉤;里面是撇和長點。
上寬下窄。上部橫鉤的橫段要寫得長一些,豎稍長;下面的部分位于雨字頭中間。
圖中有哪些景物?在圖中的相應位置標示出“青草、紅花、游魚、飛鳥”。
魚 出水 鳥 入林
yú chū shuǐ
青 草 紅 花 游魚 飛 鳥
池草 青 山 花 紅
chí cǎ qīnɡ
shān huā hónɡ
niǎ rù lín
熟字比較:入——人 池——他 地
用“青草、紅花、游魚、飛鳥”說句子。
大自然中,你還見過哪些顏色的事物?
藍天、白云、黃土、紫葡萄……
草字頭寫扁一些,兩個豎向筆畫寫得短,略向里斜;右下豎彎鉤的豎段寫在豎中線上。
橫斜鉤要圓潤傾斜;撇、點要相接,但不能連筆寫。
再讀全文,說一說:本文的詞組分為幾類?分別講了什么內(nèi)容?
描寫春夏秋冬四季大自然的氣候特點
描寫自然界中花草魚鳥的生活狀態(tài)
本課是看圖學詞識字。文中的詞語和插圖展現(xiàn)了( )最有代表性的季節(jié)特點和( )中生機盎然、多姿多彩的美好畫面,引領我們體會自然的( )。
一、讀一讀,將生字填入正確的短語中。
夏雨______ 春風______秋霜______ 冬雪______
______青 ______紅魚____水 鳥____林
什么吹?什么落?什么降?什么飄?
?春風吹。?夏雨落。?秋霜降。?冬雪飄。
朗讀指導:以讀準字音為基礎,在詞語和詞語、短語和短語之間適當?shù)剡M行停頓,讀出節(jié)奏感。還可以借用對韻歌的形式,通過一問一答的方式來合作朗讀。如:“什么吹?春風吹?!?br/>1.朗讀課文,默寫本課的生字新詞。2.開展“尋找春天”活動,走出校園,觀察春天 里事物的變化,感受春天的美麗,然后拍攝相 關照片,將全班同學的照片匯編成照片集。
這是一份小學語文統(tǒng)編版(2024)一年級下冊(2024)1 春夏秋冬教課ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了讀一讀,想一想,池草青,魚出水,山花紅,鳥入林,魚出水鳥入林,梨花白,野菊黃,虎歸山等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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