同學(xué)們，春天是美好的，春天是歡快的，春天是生機(jī)勃勃又充滿著童趣的，她像個(gè)害羞的小女孩，在田野中遮遮掩掩、躲躲藏藏，讓我們一起在這節(jié)課中踏上尋春之旅，跟著羞答答的春姑娘一起敲開春天的大門吧！
2 找春天人教版語文二年級(jí)下冊(cè)
文化自信：體會(huì)春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。語言運(yùn)用：正確、流利地朗讀課文，能注意語氣和重音。思維能力：能說出文中孩子們找到的春天是什么樣的。審美創(chuàng)造：開展“找春天”的課外活動(dòng)，感受春天。
經(jīng)紹珍，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇指作協(xié)會(huì)員，曾用筆名韶光、少真、邵貞、緯珠等。
所創(chuàng)兒歌在全國兒歌大賽中兩次獲得一等獎(jiǎng)，童話及故事獲得二等獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)、好作品獎(jiǎng)。
繪本《兩支冰棒》；兒歌集《基礎(chǔ)事物認(rèn)知》等。
活動(dòng)一：初讀課文，識(shí)記生字
自讀要求：字借助拼音，大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一邊圈畫出課后的生字并用自己喜歡的方法識(shí)記生字。
一起做一做這些動(dòng)作吧！現(xiàn)在你就是早春的小草，是害羞的春姑娘啦。
活動(dòng)二：再讀課文，感受找尋春日的心情
齊讀一至三自然段，再次感受這份興奮、激動(dòng)和期待之情吧
同學(xué)們，春天到底藏在了哪里呢？讓我們下節(jié)課一起再去探尋早春的蹤跡吧！
活動(dòng)二：感悟春光美好，體驗(yàn)自然樂趣
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
“我們”找到的春天是什么樣子的呢？
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
活動(dòng)三：找到春天，愛上春天
我們找到了如此可愛的春天，接下來齊讀第八自然段，想一想我們是如何找到她的呢？用身體的哪些部位，做了哪些動(dòng)作找到她的呢？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
我們還能從這一自然段看到哪些春天的景物呢？
仿照課文中的句子說一說春天還在哪里？
她在 ，在 ；她在 ，在 ……
一、 認(rèn)真思考這些句子分別運(yùn)用了那種修辭手法？請(qǐng)選擇。A.比喻　　　B.擬人　　　C.排比1.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(　　)2.春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。(　　)3.春天在桃花、杏花枝頭笑……(　　)
二、我們?cè)撚媚姆N語氣讀這些句子？（ ）A.疑問 B.感嘆 C.肯定小草從地里探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

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2 找春天

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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