脫棉襖 沖出 仔細(xì) 尋找 害羞 姑娘 遮掩 探頭 吐氣 嫩芽 音符 解凍 觸到 柳枝 蕩秋千 杜鵑 桃花 杏花
春天來了! 春天來了! 我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。 春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ 春天來了! 我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
認(rèn)真讀課文4—7自然段，找一找：春天這個(gè)害羞的小姑娘藏在哪里？
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
一個(gè)“探”字把小草寫活了，“我們”仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣，展示了春天到來時(shí)的勃勃生機(jī)。
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴聲
春天的活潑、靈動(dòng)和美好
小草是春天的野花是春天的嫩芽是春天的小溪是春天的
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
模仿下列句子，描寫一下你眼中的春天。
沙沙的細(xì)雨飄飄灑灑，那是春天的______吧？
粉紅的桃花綻放枝頭，那是春天的______吧？
柳枝在河邊隨風(fēng)起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？ 迎春花在陽光下燦爛地開放，那是春天的笑臉吧？
燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？ 筍芽兒從泥土里鉆出來，那是春天的手臂吧？
讀課文第8自然段，想一想：孩子們用什么去尋找春天？
我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。
驚喜的心情，喜愛的語氣
“我們”看到了春天的什么？“我們”聽到了春天的什么？“我們”聞到了春天的什么？“我們”觸到了春天的什么？
柳枝上風(fēng)箏尾巴上喜鵲、杜鵑嘴里桃花、杏花枝頭
請你試著用“她在……”的句式說一說春天還可能在哪些地方干什么。
示例：她在筍芽兒的尖尖上奔跑，在燕子的嘴里鳴叫。
吐 tǔ結(jié)構(gòu)：左右部首：口書寫指導(dǎo)：“口”字靠上，“土”中的兩橫注意排列均勻。
柳 liǔ結(jié)構(gòu)：左右部首：木書寫指導(dǎo)：“木”字作偏旁時(shí)，捺要變成點(diǎn)?！懊钡牡谌P是撇。
蕩 dànɡ結(jié)構(gòu)：上下部首：艸書寫指導(dǎo)：第七筆的筆畫名稱是“橫折折折鉤”。
桃 tá結(jié)構(gòu)：左右部首：木書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！罢住弊窒葘懫苍賹扅c(diǎn)、提。
杏 xìnɡ結(jié)構(gòu)：上下部首：木書寫指導(dǎo)：上半部分舒展，包住下邊。“木”的豎稍微寫短一點(diǎn)兒。
小草—眉毛野花—眼睛嫩芽—音符溪水聲—琴聲
本文描繪了“我們”尋找春天的過程，展現(xiàn)了春天的無限美好，寫出了“我們”找春天的喜悅心情，抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。
這些都是哪個(gè)季節(jié)的景物？
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？
選文中描寫了小草、______、______、 ______這四種景物。
朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)可以把朗讀、理解、感悟緊密地結(jié)合起來，在讀中感悟春光的美好，體驗(yàn)親近大自然的樂趣。如，朗讀第2自然段時(shí)，重讀動(dòng)詞，用較快的語速表現(xiàn)孩子們尋找春天時(shí)的急切、激動(dòng)的心
情；第3自然段用輕而舒緩的語氣讀好疊詞，讀出孩子們的耐心與期待；第4～7自然段要讀好疑問句，表現(xiàn)孩子們找到春天后驚喜的心情。
朗讀示例：我們/幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去/尋找春天↘。老師指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答，表述時(shí)吐字清晰，語句通順。
參考答案：孩子們找到的春天是：田野上的小草發(fā)芽了，野花開了，柳枝抽出了嫩綠的新芽，小溪里的冰雪融化了，發(fā)出叮叮咚咚的悅耳的流水聲。小朋友們放起了風(fēng)箏，桃花、杏花也開了，喜鵲、杜鵑在枝頭歡叫。
◇小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？◇春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
朗讀指導(dǎo)：第一句中的“探”字把小草寫活了，給我們展示了春天的勃勃生機(jī)，朗讀時(shí)，用溫柔綿長的聲音把“眉毛”輕讀、輕吐出來，用喜悅的語氣和上揚(yáng)的語調(diào)把小草的靈動(dòng)讀出來。第二句要帶著驚喜的心情，重讀“來、看到、聽到、聞到、觸到”，讀出喜愛的語氣。
參考答案：小草/從地下探出頭來，那是/春天的眉毛吧↗？春天來了↗！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
老師指導(dǎo)：首先熟讀課文，了解句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試找找規(guī)律。然后按照第4～7自然段或者第8自然段的句式，結(jié)合生活中或記憶中的春天的樣子說一說你找到的春天是什么樣子的，說的時(shí)候要注意先后順序，語句要通順。
參考答案：示例一：柳枝在河邊隨風(fēng)起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？迎春花在陽光下燦爛地開放，那是春天的笑臉吧？燕子在空中嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？筍芽兒從泥土里鉆出來，那是春天的手臂吧？
示例二：春天來了！我們見到了她，我們聽到了她，我們嗅到了她，我們摸到了她。她在柳枝上搖晃，她在花叢中舞蹈，她在和布谷鳥比賽歌唱，她在迎春花的裙擺上涂色。

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2 找春天

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