忠則《出師》，孝則《陳情》。
讀《出師表》不下淚者，　　其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，　　其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，　　其人必不友；讀《報任安書》不下淚者，　　其人必不為人。
表，是一種文體，一種奏章，是古代臣子呈給帝王的一種文書。我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱，戰(zhàn)國時期稱“書”，到了漢代，則分為：章、奏、表、議四類。表主要用來“陳情”。
可陳之情有：1.情況（事實）； 2.衷情（孝情、苦情、忠情）； 3.情理（忠孝之道）。
李密（224—287），一名虔，字令伯，武陽（今四川省彭山縣東）人，晉初散文家。幼年喪父，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)，長大后博學(xué)善辯。 公元263年，司馬昭子司馬炎（晉武帝）廢魏帝曹奐，建立了西晉王朝。當(dāng)時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣，同時也為使東吳士臣傾心相就，以減少滅吳的阻力，對蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職，以示恩寵。
以文學(xué)見稱，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對象。然而，李密對蜀漢則是念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國之臣，對出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之心了。不幸的是他的這種想法，被晉武帝多少察覺到了，因此“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”。
　　這就使李密在“再度表聞”時，發(fā)生了困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章，卻又不從大道理講起，而是委婉陳辭，動之以情，恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪乎晉武帝看了表章以后說“士之有名，不虛然哉”，終于準(zhǔn)如所請。
1、為什么要“陳”？ 2、“陳”什么？3、如何“陳”？
以學(xué)問文章著名于世，曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝欲征為太子洗馬。
晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。
陳盡孝之情。向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。
中國魏晉時期7位名士的合稱，成名年代較“建安七子”晚一些，包括：嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸。在政治上，嵇康、阮籍、劉伶對司馬氏集團均持不合作態(tài)度，嵇康的《與山巨源絕交書》，以老莊崇尚自然的論點，說明自己的本性不堪出仕，公開表明了自己不與司馬氏合作的政治態(tài)度，最終被司馬集團所殺。山濤、王戎等則是先后投靠司馬氏，歷任高官，成為司馬氏政權(quán)的心腹。向秀在嵇康被害后被迫出仕。在這個特殊的時代背景下，竹林七賢最后各散西東。
臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。
“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立?！?
四字駢句，語勢連貫、緊湊，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。
“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮?！?br/> 一外一內(nèi)都強調(diào)一個“無”字，將自己舉目無親，后代尚小，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地，形象生動地表現(xiàn)了出來。
用白描的手法，把自己形只影單，孤獨寂寥，無人援手的形象表現(xiàn)了出來。
“煢煢孑立，形影相吊。”
陳以往之情：臣以險釁，夙遭閔兇
作用：博得晉武帝同情， 為下文做鋪墊
感情基調(diào)：沉重、凄苦
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。
先郡，次州，后朝廷，可見征召級別越來越高，表達(dá)作者的感恩戴德之情。
推辭理由：供養(yǎng)無主，劉病日篤（承上文“夙嬰疾病”，張下文“日薄西山”）
事態(tài)嚴(yán)重：詔、責(zé)、逼、催等，含蓄地表明了強己所難之窘迫。
處境狼狽：“非臣隕首所能上報”，可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”，“劉病日篤”；“欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”。
品析：訴說自己辭不就職的矛盾心理（狼狽處境），“臣之進退，實為狼狽”，情辭悲切，動人心肺。“奉”“沐浴”，稱頌朝廷，并表感恩之情，可見語言的得體和機智。
本段分幾個層次？各自的重點是什么？
詔書切峻責(zé)臣逋慢郡縣逼迫催臣上道州司臨門急于星火
外表像俯首乞憐,令人同情。 實質(zhì)是態(tài)度堅決,不去應(yīng)征。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
舊時奏疏、書信中下級對上級常用的敬語。
太陽接近西山，比喻人臨近死亡。
李密是怎樣打消武帝疑慮的？
用了比喻和四字駢句，生動形象地描寫了風(fēng)燭殘年，生命垂危的祖母和無人送終的難處，真摯懇切，情深意長。
那么對自己“辭不赴命”“辭不就職”到底該如何解釋呢？
日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
1、本段結(jié)尾落在辭官養(yǎng)親上（“是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”），李密是分幾層來陳述的？
三層,分別以“伏惟”“且”“但”來轉(zhuǎn)換文意。
①抓住晉“以孝治天下”的大理，解釋自己應(yīng)得到同情。
②自陳宦歷，稱頌君恩，表明辭職與“名節(jié)”無關(guān)，以求皇帝諒解。
③正面陳述劉之現(xiàn)狀，是“不能廢遠(yuǎn)”的惟一原因。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志。庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。
我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望陛下能準(zhǔn)許我完成為祖母養(yǎng)老送終的心愿
古義：心酸苦楚的處境。今義：勞累。
我活著的時候愿意犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報答陛下的恩情。
明確提出陳情的目的“愿乞終養(yǎng)”，先盡孝后盡忠。
1、為李密的言辭和情理所動；2、彰顯孝治天下的恩德。
晉武帝為什么會答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請求？
精心布局,環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理, 陳情于事,寓理于情.
1.融情于事。 ?2.語言形象生動，自然精粹。
1、四字駢句：簡潔凝練，語勢連貫緊湊，文勢如行云流水般通暢。2、對偶句：語氣鏗鏘有力，語意簡潔凝練，瑯瑯上口，感情倍感熱切，更具說服力。3、比喻句：形象生動，感情濃烈，富有感染力。
孤苦伶仃：煢煢孑立：形影相吊：日薄西山：氣息奄奄：人命危淺：朝不慮夕：
形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依 靠，生活困苦。伶仃：孤獨。
形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨無靠的樣子。立：孤單單地呆著。
只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。
太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉?。
氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時進出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。
形容壽命已經(jīng)不長，即將死亡。人命：壽命。危：危險。淺：不久，時間短。
早晨不能考慮晚上會怎樣，情勢危急，隨時都可能發(fā)生變故。
臣以險釁，夙遭閔兇九歲不行，零丁孤苦夙嬰疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。
復(fù)習(xí)：通 假 字
零丁，通“伶仃”，孤獨的樣子
成人自立；(理論)站得住。
優(yōu)秀人才；科舉中最低級者
辛酸苦楚；身心勞苦。
欲茍順?biāo)角?，則告訴不許
申訴(苦衷)；讓別人知道
幸運；由于偶然的原因而得到成功，或免去災(zāi)害。
狀語后置。比流星的墜落還要急
被動句. 嬰疾病——被疾病纏繞，為疾病所困。
被動句. 我申訴苦衷，請求暫 緩赴任，而沒有被允許。
狀語后置。這樣看來，我給陛下盡職的時間還很長。

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