《學(xué)習(xí)任務(wù)二：進(jìn)行角色PK，確定演出名單》 名師單元教學(xué)設(shè)計(jì) 分好小組以后，還需要確定每一個(gè)演員所演的角色。在這一過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)演員想演同一個(gè)角色的情況，這就需要小組的組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)、制定規(guī)則，進(jìn)行角色PK。為了讓更多的演員都能獲得這一機(jī)會(huì)，也可以讓A、B兩位同學(xué)分時(shí)間段共演一個(gè)角色。 課時(shí)安排：2課時(shí)。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)編輯人物小檔案與為人物寫“自述”，深入理解人物內(nèi)心世界，為演出 做準(zhǔn)備。 教學(xué)重難點(diǎn) 編輯人物小檔案，為人物寫“自述”。 教學(xué)過(guò)程 1.學(xué)習(xí)活動(dòng)一：編輯戲劇人物小檔案。 你最想演這個(gè)劇中的哪個(gè)角色？請(qǐng)說(shuō)出你的理由，并為該人物編輯小檔 案，完成如下表格： 設(shè)計(jì)意圖 這一活動(dòng)是為了調(diào)查同學(xué)們的表演意向。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，組長(zhǎng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。 2.學(xué)習(xí)活動(dòng)二：撰寫任務(wù)“自述”。 為你最想演的人物寫一份“自述”，要求呈現(xiàn)你對(duì)人物內(nèi)心世界的理解，挖掘人物的思想動(dòng)因，理解人物與環(huán)境的關(guān)系，揣摩如何進(jìn)行表演。在撰寫“自述”的過(guò)程中，一定要注意某些人物的性格是不斷發(fā)展的，如三十年前的周樸園與如今的周樸園是不一樣的，碰到張?bào)H兒父子前后的竇娥也是不一樣的……結(jié)合人物 的生活環(huán)境等充分認(rèn)識(shí)人物形象。要求：不少于500字。 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)撰寫“自述”的活動(dòng)，就是為了引導(dǎo)學(xué)生深入人物的內(nèi)心世界，與人物產(chǎn)生共情，為演出做準(zhǔn)備。 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)角色PK，小組確定角色分工。 教學(xué)重難點(diǎn) 確定角色分工。 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)活動(dòng)：角色PK。 如果有多位同學(xué)希望演同一角色，就需要進(jìn)行角色PK。小組長(zhǎng)可以選取劇本中的一段，讓這幾位同學(xué)進(jìn)行表演展示，并接受其他人的提問(wèn)。提問(wèn)可以包括如何理解這個(gè)角色、為什么這么演等，由同學(xué)投票選出最佳人選。對(duì)于落 選的同學(xué)，小組可以安排他們參演其他角色。 設(shè)計(jì)意圖 這一活動(dòng)相當(dāng)于“試鏡”，演員在同學(xué)們面前進(jìn)行表演可以更好地展示自己的演技，并在接受提問(wèn)的過(guò)程中，加深對(duì)角色的理解。 我想演的角色年齡性別性格主要經(jīng)歷人物簡(jiǎn)評(píng)

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