讀完課文題目，你有什么疑問？
文化自信：感受火燒云的景色美。語言運用：積累文中表示顏色的詞語。思維能力：能借助相關(guān)語句說出火燒云的特點，體會人們看到火燒云時的喜悅之情。審美創(chuàng)造：了解火燒云顏色形態(tài)變化的特點。
文中有一句話解釋了什么是“火燒云”，自由朗讀課文，找出相關(guān)語句并畫上橫線。
天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
“丹”指紅色，右邊“彡”表示裝飾。
你還會說像這樣表示顏色的ABB的詞語嗎？
看完視頻，說一說：“燒”字好在哪里？
“燒”字既突出了火燒云上來時的顏色，如火一樣紅，也使人感受到火燒云如烈火熊熊燃燒那樣的震撼景象。
再讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，梳理結(jié)構(gòu)。文章是按照什么順序來介紹“火燒云”的？
齊讀第1自然段，邊讀邊思考：這一自然段中有一個字出現(xiàn)的頻率最高，把它找出來。
火燒云出現(xiàn)時，都有哪些事物在變化？用橫線畫出來。進一步思考：它們是怎么變的？
發(fā)生變化的事物：小孩子的臉、大白狗、紅公雞、黑母雞、小白豬、喂豬的老頭兒的胡子。
小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。
黑母雞變成紫檀色的了。兩頭小白豬變成小金豬了。喂豬的老人家的胡子變成金胡子了。
晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?br/>火燒云上來時人們的心情
☆笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成了小金豬
☆您老人家必要高壽，您老是金胡子了
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
自由讀第3自然段，說說作者從哪個方面介紹了火燒云的變化?
這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。
黃澄澄、紫瑩瑩、綠油油
橘子黃、玫瑰紅、梨花白
半粉半白、半黃半綠、半紫半橙……
作者一下子寫了這么多顏色，是怎么將火燒云的顏色變化連接起來的？請你們找出連接詞，并想一想為什么“葡萄灰、梨黃、茄子紫”之間用頓號，而不用“和”呢？
◎葡萄灰、梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。
◎葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。
頓號比“和”的停頓時間短些，讀起來語速更快，更好地表現(xiàn)火燒云顏色變化快。
天空中的云霞只有這些顏色嗎？你從哪里知道的？
還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
你能不能用一個詞語概括火燒云顏色。
這地方的火燒云變化極多，一會兒______，一會兒______，一會兒______，一會兒______。______，這些顏色天空都有。還有些______。
接著老師的話，繼續(xù)讀，和同桌試著背一背。
書寫要點：第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長，筆順是點、臥鉤、點、撇、點。
左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬
左高右低。右部“月”的長撇向“古”下伸展。
左部捺變點；右部首豎稍長。
“馬”末橫改提；“大”末筆捺改點。
“真”首橫短，內(nèi)三橫不寫滿。
右下部底橫稍長，托上。
朗讀課文第4至6自然段，想一想作者描寫了幾種形狀的火燒云？找出你覺得有趣的地方？圈畫出來。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。
過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。
課文中還有哪些像這樣表示時間短的詞語？請讀一讀找出來。
一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。
一會兒，天空出現(xiàn) ，馬頭向南，馬尾向西。 。過了兩三秒鐘， ?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬 。
馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的
那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了
建議： 1.讀一讀課文第五六自然段； 2.找一找描寫火燒云樣子和 變化的語句； 3.同桌分角色讀一讀。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知道哪里去了，大狗也不見了。
接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石 頭獅子一模一樣，也那么大， 也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地 蹲著?？墒?，一轉(zhuǎn)眼就變了， 再也找不著了。
廟門前的石頭獅子那么大，火燒云的獅子也 。
廟門前的石頭獅子那樣蹲著，火燒云的獅子也 。
廟門前的石頭獅子很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著，火燒云的獅子也 。
廟門前的石頭獅子 ，火燒云的獅子也 。
◎一模一樣：樣子完全相同
接著又來了一頭大獅子， 跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。 可是，一轉(zhuǎn)眼就變了， 再也找不著了。
蕭紅說，天空里又像這個又像那個，其實這都是作者的想象。請你展開想象的翅膀，想一想還會出現(xiàn)哪些形狀？根據(jù)出現(xiàn)、樣子、變化、消失的順序?qū)懸粚憽?br/> 一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。
◎你從中讀出了作者怎樣的情感？結(jié)合文中句子說一說。
原文：《呼蘭河傳》第一章第八節(jié)。 課后可以與原文對比讀一讀，感興趣的同學(xué)還可以讀一讀《呼蘭河傳》
“凵” 右豎長于左豎。
“廣”豎撇要伸展；“由”上寬下窄。
首橫略向右上傾斜，斜鉤長伸。
第二橫略長，被包圍部分不宜過大，斜鉤伸展。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）三年級下冊電子課本

24 火燒云

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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