1．（新情境）讀拼音，寫字詞。
春來了，小草綠，花、花開了。小朋友出家門，去樹下秋千。
2．在正確的讀音下面打“√”
（1）農(nóng)民種（zhǒng zhòng）稻子需要種（zhǒng zhòng）子、農(nóng)具、肥料、水……
（2）轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）眼又是新春到。
（3）二月春風(fēng)似（shì sì）剪刀。
（4）有蟲子來的話，大象只要把它的大耳朵一扇（shān shàn），就能把它們趕跑。
（5）他的脖子和大叔一樣高，腦袋從樹葉間露（lòu lù）出來。
3．甜甜準(zhǔn)備了一些物品，請你將字拼完整并組詞。
（1）+=( )( ) （2）+=( )( )
（3）+=( )( ) （4）+=( )( )
4．下列季節(jié)與詞語對應(yīng)錯誤的一項是（ ）
A．春季——鳥語花香、草長鶯飛B．夏季——驕陽似火、北雁南飛
C．秋季——秋高氣爽、層林盡染D．冬季——冰天雪地、滴水成冰
5．我會照樣子寫句子。
例：春天像個害羞的小姑娘。
（1）小溪像 。
（2） 像 。
6．根據(jù)課文內(nèi)容連一連。
小草 叮叮咚咚 是春天的音符
野花 吐出嫩芽 是春天的眉毛
樹木 一朵兩朵 是春天的琴聲
小溪 探出頭來 是春天的眼睛
7．我會排。
( )她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳。
( )她叫醒了青蛙，青蛙高興地唱起了動聽的歌。
( )她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣。
( )那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子，引來了小燕子，就連小草都從土里鉆出來聽小青蛙動聽而優(yōu)美的歌聲。
( )春姑娘來了，她像天使一樣飛回來了。
8．課內(nèi)直通車。
找春天（節(jié)選）
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……
（1）閱讀畫“______”的句子時，應(yīng)重讀“ ”“ ”“ ”“ ”這四個字。
（2）選文中的春天在哪里？

（3）寫出你學(xué)過的描寫春天的詩句，至少兩句。

9．課內(nèi)閱讀。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？
解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？
（1）本段話一共有 句話。
（2）小朋友找到的春天是什么樣的?請你把下面的句子補(bǔ)充完整。
春天是從地下探出頭的 ，春天是早開的 ，春天是樹木 的嫩芽,春天是 的小溪。
（3）在作者眼中,春天一定是愛打扮的 ，你看，作者把 比作了春天的眉毛，把 比作了春天的眼睛；春天還會彈琴呢，你聽，小溪正在彈琴呢，那聲音 ，真好聽！
10．課外閱讀。
春天
①春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上面坐著，躺著，有的還打著滾兒。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔“咩咩”地在母親身邊跳躍。
②河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，布谷鳥、喜鵠，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌。垂柳的枝條伸進(jìn)解凍的小河里，好似要洗去冬日的寒氣。微風(fēng)吹過，水面上蕩起了一道道波紋，映在水里的青山綠樹一會兒擴(kuò)大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動。
（1）在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的春色 ( )的枝芽 ( )的魚兒
（2）用“﹏﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，用“ ”畫出文中的一個擬人句。
（3）文中寫了春天的 、 、 、 、 和鳥兒。
（4）請你用一個詞或一個句子來描寫或贊美春天。

參考答案
1．
【詳解】本題考查的是看拼音寫詞語。
解答此題時，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。
書寫時注意“娘、桃、杏、柳、蕩”的正確寫法。
2．（1）zhòng zhǒng
（2）zhuǎn
（3）sì
（4）shān
（5）lòu
【詳解】本題考查多音字辨析。
（1）種[zhǒng],生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物～。植物果實中能長成新植物的部分，又泛指生物傳代繁殖的物質(zhì)：～子。具有共同起源和共同遺傳特征的人群：人～。量詞，表示類別、式樣。[zhòng],把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：～地。
種稻子：zhòng，種植水稻的行為，包括播種、插秧、田間管理等一系列農(nóng)業(yè)活動。
種子：zhǒng，植物果實中能長成新植物的部分。
（2）轉(zhuǎn)[zhuǎn],不直接的，中間再經(jīng)過別人或別的地方：～送。改變位置：～移。[zhuàn],旋轉(zhuǎn)：車輪飛～。
轉(zhuǎn)眼：zhuǎn，形容時間極短，很快。
（3）似[shì ],跟某種情況或事物相似。[sì]，好像，表示不確定：～乎。
似剪刀：sì，像剪刀一樣。
（4）扇[shān],搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風(fēng)：用扇子～。鼓動別人去做不應(yīng)該做的事：～動。[shàn]，搖動生風(fēng)取涼的用具：～子。
一扇：shān，這里是動詞，搖動產(chǎn)生風(fēng)。
（5）露[lòu],用于一些口語詞語，如“露怯”、“露馬腳”。[lù],靠近地面的水蒸氣，夜間遇冷凝結(jié)成的小水球：～水。
露出來：lòu，露出，顯現(xiàn) 。
3．杏 杏樹 仔 仔細(xì) 吐 吐出 柳 柳樹
【詳解】本題考查漢字漢字演變及組詞。
（1）觀察所給兩個部件，一個是木，另一個是口，兩個部件組成了“杏”字，可以組詞：杏子、杏樹；
（2）觀察所給兩個部件，一個是人當(dāng)單人旁，另一個是子，兩個部件組成了“仔”字，可以組詞：仔細(xì)；
（3）觀察所給兩個部件，一個是口，另一個是土，合起來是個“吐”字，可以組詞：吐痰、吞吐；
（4）觀察所給兩個部件，一個是一棵樹，代表著木字旁，另一個是卯，兩個部件組成了“柳”字，可以組詞：柳樹、柳條。
4．B
【詳解】本題考查詞語理解。
B．北雁南飛象征著秋天的到來，季節(jié)和詞語對應(yīng)錯誤；
故選B。
5．一條藍(lán)藍(lán)的帶子 時間 一條緩緩流動的長河
【詳解】本題考查句子的仿寫。
結(jié)合例句可知，句子把春天比作了“害羞的小姑娘”，是運(yùn)用了比喻的手法，在仿寫時，也要運(yùn)用比喻的手法，……像……的句式來寫，只要語句通順、想象合理即可。
如：（1）小溪像一條長長的錦緞。
（2）天上的星星像小妹妹的眼睛。
6．
【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的識記。
結(jié)合課文《找春天》內(nèi)容進(jìn)行作答，從“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧”“早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧”“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧”“解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧”可知答案。
7．2 4 3 5 1
【詳解】本題考查句子的排序。
通過讀句子要知，是春姑娘來了，給大地帶來驚喜，故把“春姑娘來了，她像天使一樣飛回來了”排在第一；結(jié)合句子“她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳”可知，是柳樹長出了綠色的枝條，“她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣”可知，是桃樹上開滿了粉色的花朵，結(jié)合生活常識可知，春天來了，先是柳樹發(fā)芽，抽出綠色的枝條，再是桃樹上開出了桃花，故把“她飛到柳樹上，送給柳樹一件綠色的衣裳”排在第二；“她飛到桃樹上，送給桃樹一件漂亮的粉色外衣”排在第三；接下來快到春天的末期，夏天的初期，青蛙也出來了，故把“她叫醒了青蛙，青蛙高興地唱起了動聽的歌”排在第四；最后寫青蛙的歌聲引來許多的動物和植物，故把“那優(yōu)美的歌聲引來了小鴨子，引來了小燕子，就連小草都從土里鉆出來聽小青蛙動聽而優(yōu)美的歌聲”排在第五。正確的序號是：24351。
8．（1）看 聽 聞 觸 （2）春天在柳枝上，在風(fēng)箏尾巴上，在喜鵲、杜鵑的嘴里，在桃花、杏花的枝頭。 （3）不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
【解析】（1）本題考查朗讀句子。
通讀語段可知，在讀“我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她”時，應(yīng)當(dāng)用喜悅的語氣來讀，讀出興奮之情。表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)春天到來的驚喜，感受到春天的詞語應(yīng)重讀，“看”“聽”“聞”“觸”從不同的感官角度寫出了春天來了。故應(yīng)重讀“看、聽、聞、觸”。
（2）本題考查文段內(nèi)容的理解。
通讀語段，結(jié)合句子“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”可知，選文中的春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，桃花、杏花的枝頭。
（3）本題考查古詩的積累。
根據(jù)平時的學(xué)習(xí)和積累，寫出描寫春天的詩句即可。注意書寫要規(guī)范、正確。
示例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。
9．（1）4/四 （2）小草 野花 吐出 解凍 （3）姑娘 小草 野花 丁丁咚咚
【解析】（1）本題考查數(shù)句子。
一般可以根據(jù)后面的標(biāo)點符號是否為句號、感嘆號、問號、省略號來判斷，一般出現(xiàn)以上四種標(biāo)點符號即可判斷為一句話。題目的文段中出現(xiàn)了4個問號，因此可以判斷為有4句話。
（2）本題考查理解文章內(nèi)容。
通過“小草從地下探出頭來”可知探出頭來的是小草；通過“早開的野花一朵兩朵”可知早開的是野花；通過“樹木吐出點點嫩芽”可知春天是樹木吐出的嫩芽；通過“解凍的小溪丁丁咚咚”可知春天是解凍的小溪。
（3）本題考查理解文章內(nèi)容和修辭手法。
通讀文段，“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？”一句將小草比作了春天的眉毛；“早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”將野花比作了春天的眼睛。通過“解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？”可知，小溪彈琴的聲音是“丁丁咚咚”。根據(jù)文章的意思，春天既有眉毛，也有眼睛，還會彈琴，像是一個小姑娘，因此，在作者眼中，春天像一個會打扮的小姑娘。
10．（1）明媚 嫩綠 調(diào)皮 （2）草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。
春姑娘那沙沙的腳步聲近了。 （3）小河 小草 孩子們 牛羊 垂柳 （4）春光明媚
【解析】（1）本題考查查找關(guān)鍵詞的能力。
從第①段“田野上那無限明媚的春色”第②段“河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽”“像調(diào)皮的魚兒在那里游動”這些文段的句子可知得出：“明媚的春色”“嫩綠的枝芽”“調(diào)皮的魚兒”這些答案。
（2）本題考查修辭手法的掌握。
結(jié)合短文內(nèi)容找出文中的比喻句和擬人句即可。
如：第②段“映在水里的青山綠樹一會兒擴(kuò)大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開，像調(diào)皮的魚兒在那里游動”這個句子中把“映在水里的青山綠樹”比作“調(diào)皮的魚兒”運(yùn)用了比喻的修辭手法。
第②段“布谷烏、喜鵠，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌”這個句子中“蹦跳、唱歌”都是人的動作，句子賦予布谷鳥、喜鵲人的動作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
（3）本題考查了選文內(nèi)容的理解。
從第①段“田野上那無限明媚的春色，把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像一塊碧綠色的絨毯。孩子們在上面坐著，躺著，有的還打著滾兒。成群的牛羊歡快地來到河邊吃草，飲水。小羊羔‘咩咩’地在母親身邊跳躍。”第②段“河兩岸，一排排垂柳，長出嫩綠的枝芽，布谷烏、喜鵠，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌。”這些文段的內(nèi)容可知，文中寫了春天的田野、小河、小草、孩子們、牛羊、垂柳和鳥兒。
（4）本題考查開放性作答。
結(jié)合實際想一想春天是什么樣的，用一句話或一個詞描寫出來，用句子描寫時要注意語句通順。如：春天是一個富有生命力的季節(jié)。

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