
說一說,圖中女孩應(yīng)該出幾?
探究14-5的計(jì)算方法。
去掉5個(gè),再數(shù)剩下的。
兩人一組玩一玩,把用到的算式寫下來。
觀察算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
按規(guī)律寫出得數(shù)是6的減法算式。
7 - 1 = 6
8 - = 6
- 3 = 6
10 - 4 = 6
算一算,說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?
減數(shù)不變,被減數(shù)依次加1,差也依次加1。
被減數(shù)不變,減數(shù)依次加1,差依次減1。
- = (只)
- = (個(gè))
明明原來有16個(gè)蘋果,給了妹妹7個(gè)蘋果后,就和妹妹一樣多了,妹妹原來有幾個(gè)蘋果?
答:妹妹原來有2個(gè)蘋果。
填一填。(相同的圖形代表同一個(gè)數(shù),不同的圖形代表不同的數(shù))
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