小祥跟媽媽去看望爺爺奶奶。奶奶說:“上次你們帶來的那幾盆花,前幾天都死了?!眿寢屨f:“是不是忘記澆水了?”奶奶說:“沒忘啊,每天都澆,有時我澆過了,你爸爸還要再澆一次?!眿寢屨f:“那就是澆水太多啦,根會因為缺氧而爛掉的?!蹦阗澩∠閶寢尩耐茢鄦??除了水,還有哪些環(huán)境因素會影響植物的生長和發(fā)育?
對栽培植物來說,土壤的作用主要是提供營養(yǎng)物質(zhì)和固定植株。貧瘠的土壤、鹽堿地等不適于栽種植物。此外,土壤中還有許多病菌、害蟲及害蟲產(chǎn)下的卵等,容易滋生病蟲害。
無土栽培可以更好地控制栽培條件。通過改變營養(yǎng)液的成分和濃度,來滿足不同植物生長發(fā)育的需要。
營養(yǎng)液的配置及其他栽培條件的控制,可不是一件簡單的事情,需要查閱資料,并通過實驗來不斷探索。
①栽培一種被子植物,觀察并記錄它生長發(fā)育的全過程。②探究栽培這種植物所需的環(huán)境條件。請圍繞這兩個目標(biāo),結(jié)合閱讀背景資料得到的啟發(fā),選擇本小組最感興趣的一種植物和要探究的環(huán)境條件,確定具體任務(wù),包括栽培植物的種類、栽培方式(有土或無土)、預(yù)期結(jié)果、探究哪種環(huán)境條件及其控制措施等。
建議查閱相關(guān)資料,通過小組討論制訂詳細(xì)的方案,包括如何獲得種子,是否需要先育苗再移栽,在栽培過程中如何提供營養(yǎng)物質(zhì),是否需要人工授粉,如何防治病蟲害,等等。
應(yīng)預(yù)先確定觀察和測量的指標(biāo),如株高、葉片數(shù)量及大小、莖的粗細(xì)、開花時間、花的數(shù)量和質(zhì)量等;設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格。
按照本小組制訂的方案步驟實施。實施過程中要分工合作,注意觀察,做好記錄。如果發(fā)現(xiàn)植株生長發(fā)育不正常,要及時分析原因:根據(jù)結(jié)果及時修正、優(yōu)化原先制訂的栽培方案,并在合適的時候,再次實施優(yōu)化后的方案
①栽培同種植物、探究同種環(huán)境條件的小組得到的結(jié)論一樣嗎?如果不一樣,原因可能是什么?②結(jié)合其他小組的結(jié)論,總結(jié)栽培一種植物所需的環(huán)境條件。

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初中生物人教版(2024)七年級下冊(2024)電子課本 新教材

綜合實踐項目 栽培一種植物,探究所需的環(huán)境條件

版本: 人教版(2024)

年級: 七年級下冊(2024)

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