知識能力與運(yùn)用
根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(7分)
2024年7月,巴黎奧運(yùn)會上, bié chū xīn cái
的開幕式和閉幕式，讓觀眾們?yōu)橹潎@。比賽期間，各個(gè)場館不時(shí)bà fā
出陣陣掌聲。這是在為自信sǎ tuō 的運(yùn)動員們鼓掌，鼓勵(lì)他們發(fā)揮出最好的水平；這是在為踏實(shí)認(rèn)真的志愿者們鼓掌，感謝他們默默
gòng xiàn 自己的力量。整個(gè)奧運(yùn)會期間，每一個(gè) shùn jiān
都值得人們huí wèi ，全世界體育健兒展競技之
美，揚(yáng)文明之光，pǔ xiě 了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)新篇章。
二、在橫線上填寫合適的成語。(4分)
目前，人工智能發(fā)展真快，可以用“ 、 ”等成語來形容。而聊天機(jī)器人ChatGPT 的誕生，更是引起了全世界的關(guān)注。對于是否支持ChatGPT 的推廣使用，大家 ，暢所欲言。其實(shí)人工智能已經(jīng)普遍應(yīng)用于我們的生活，如掃地機(jī)器人等。人工智能與我們的生活真是
。
三、選擇題。(14分)
1、下列四組詞語中加點(diǎn)字的讀音沒有錯(cuò)誤的是( )。(2分)
A.勾勒(lèi) 小丘(qiū) 孕育(yùn) 搖曳(yè)
B.磅礴(bó) 誕生(dàn) 豫皖蘇(wǎn) 顛簸(bó)
C.拘束(sù) 輻射(fú) 后妃(fēi) 廢墟(xū)
D.祭奠(diàn) 蜷縮(quán) 鐵軌(guǐ) 曝書畫(pù)
2、我國很多省份的取名很有意思，如山東，緣于“太行山之東”；云南，得于“彩云之南”。下列加點(diǎn)字與句中兩個(gè)“之”字的用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.杜處士笑而然之 B.炎帝之少女，名曰女娃
C.少選之間而志在流水 D.伯牙鼓琴，鍾子期聽之
3、下列詞語都含“說”的意思的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.婉言謝絕 竊竊私語 高談闊論 議論紛紛
B.說古道今 說說笑笑 實(shí)話實(shí)說 論資排輩
C.短篇小說 著書立說 現(xiàn)身說法 談天說地
D.胡說八道 夸夸其談 妙筆生花 奇談怪論
4、《愛的教育》一書中的“我”指的是誰? ( )(2分)
A.安東尼亞 B.安利柯 C.卡洛菲 D.卡隆
5、下列對句子修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.送“大暑船”這天，整個(gè)街頭鑼鼓喧天，大地好像都被震得抖動起來。(夸張)
B.我希望有一天，地下的烈火，將我連同這活棺材一起燒掉。(比喻)
C.沒有他們的辛勤付出，就不會有這艘性能良好的飛船，更不會有這次載人航天飛行的成功。(排比)
D.枝頭的丁香花從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。(擬人)
6、下列對句子所運(yùn)用的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A. 其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去……(神態(tài)描寫)
B. 桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。(動作描寫)
C. 他用鼻孔哼一聲，說：“你是吹糖的人兒出身，口氣怪大的?！?語言描寫)
D. 我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。(心理描寫)
7、下列說法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.文章的題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。
B.人們常說的“顏筋柳骨”中“顏”是顏真卿，“柳”是柳公權(quán)。
C.在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫得詳細(xì)些，具體些。
D.點(diǎn)面結(jié)合的方法只適用于大場面，我們平常寫作文時(shí)用不到。
四、按要求完成練習(xí)。(6分)
1、炊事班長快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。(仿照例句，寫寫一個(gè)人的外貌)


2、根據(jù)下面的情景，寫一寫你猶豫不決時(shí)的心理活動。
400米跑只剩下一個(gè)名額了。報(bào)名，還是不報(bào)名呢?


3、用分條表述的表達(dá)方式寫一寫“預(yù)習(xí)”的好處，至少寫兩點(diǎn)。
養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣是非常有好處的：

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)
1、美好畫面，令人神往?！霸谔斓紫?， ，而 ?！@種境界,既 ,又 ,既 ,又想坐下 ?！薄霸铝琳龔? 的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間 。月亮越升越高，穿過 微云?！薄吧钏{(lán)的天空中掛著 ，下面是海邊的沙地，都種著 ，其間有一個(gè)十一二歲的少年， ，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 ……”
2、自然萬象，皆可成詩詞。羈旅夜泊，孟浩然這樣寫月：“野曠天低樹， ?！痹旅餍窍?，辛棄疾這樣寫月：“ ，清風(fēng)半夜鳴蟬?！秉S河滾滾，劉禹錫不禁浮想聯(lián)翩：“如今直上銀河去，
?！蓖ピ河挠模醢彩涗浵逻@樣的畫面：“ ，花木成畦手自栽?！?br>愛國情感，心間永存。《七律·長征》的首聯(lián)“ ，
”讓我們感受到了紅軍的英雄氣概和革命樂觀主義精神；曹植的“ ，視死忽如歸”讓我們感受到了他精忠報(bào)國的志向；魯迅的“惟有 ，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國 ”激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
閱讀理解與感悟
古詩閱讀。(7分)
浪淘沙(其一)
，浪淘風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去， 。
1、把詩句補(bǔ)充完整。(1分)
2、判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
A.浪淘沙是詞牌名。( )
B.詩的第一句運(yùn)用夸張的修辭手法。( )
C.簸的意思是顛簸。( )
D.這首詩的作者劉禹錫是宋代人。( )
3、這首詩的前兩句不僅寫出了黃河的雄偉氣勢，也突出了黃河
的特點(diǎn)。(2分)
4、這首詩的后兩句詩人引用了民間傳說 的故事，同時(shí)展開想象，寫出了 的景象。(2分)
七、課內(nèi)閱讀理解。(10分)
窮人(節(jié)選)
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。 “嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦? 得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！ 哦，我們，我們總能熬過去的！ 快去！ 別等他們醒來?！?br>但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦? 不愿意嗎? 你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
1、短文選自 ，作者是俄國作家 。(2分)
2、“熬”字用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查 部，“熬”在這里是忍受的意思，說明了 。 (2分)
3、根據(jù)原文的意思，給下列詞語換個(gè)意思相近的詞。(2分)
嚴(yán)肅： 一動不動：
4、用“ ”畫出描寫漁夫神態(tài)的詞語。 (1分)
5、“桑娜拉開了帳子”，漁夫又會說些什么，請你發(fā)揮合理的想象，寫下漁夫的話。(3分)


七、現(xiàn)代文閱讀。(10分)
衣服簡史
①人類究竟是什么時(shí)候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠(yuǎn)古時(shí)代的人類在偶然的機(jī)會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮柔軟，具有保暖的功能，于是天氣冷的時(shí)侯，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。
②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當(dāng)作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細(xì)，于是編了更細(xì)密的“衣服”，而且韌度也增加了。
③自從人類畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長，而且柔軟溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料，最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級， 之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。
④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢?當(dāng)然有?，F(xiàn)代的科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學(xué)方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學(xué)制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！ 人造纖維更強(qiáng)韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的。如果再加入特殊材料，還可以制成有特殊用途的衣服。例如潛水服，穿上它可以防止人潛水時(shí)體溫散失過快，造成失溫，同時(shí)也能保護(hù)潛水員免受礁石或有害動物、植物的傷害。
1.根據(jù)要求，完成下列題目。(4分)
(1)讀第①段，補(bǔ)全下面表格。(2分)
(2)讀第②至④段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是 ，它可以分成
和 、人造纖維三種(按短文的介紹順序?qū)?，其中第三種的優(yōu)點(diǎn)是： 。(2分)
2、下列選項(xiàng)中，填入第③段橫線上最合適的是( )。(2分)
A.洗滌、梳理、紡紗 B.梳理、洗滌、紡紗
C.洗滌、紡紗、梳理 D.梳理、紡紗、洗滌
3、說說畫“ ”的句子中加點(diǎn)詞的作用。(2分)

4、針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法錯(cuò)誤的是( )。(2分)
A.查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。
B.王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細(xì)讀第③段。
C.下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。
D.想了解古代制衣方法的張靈，只對第④段瀏覽一下就可以了。
選材構(gòu)思與表達(dá)
九、口語交際。(7分)
六年級(3)班計(jì)劃組織讀書交流活動，活動共三個(gè)環(huán)節(jié)，請你積極參與進(jìn)來吧。
1、【梳理故事】《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，講述了主人公阿廖沙的童年生活。請根據(jù)小說和下圖中提示的內(nèi)容，填寫人物關(guān)系和人物性格特點(diǎn)。(2分)
2、【猜測人物】下列句子描述的是《愛的教育》中的哪些人物? 猜一猜，填序號。(3分)
A.科雷蒂 B.皮諾特 C.內(nèi)利
(1)他克服身體的缺陷，加入器械體操中，靠著堅(jiān)定無比的意志，爬上了平臺。( )
(2)他不顧自身危險(xiǎn)，勇敢跳入洶涌的河水中搭救自己的朋友，因此被市長授予勛章。( )
(3)他一邊要照顧病中的媽媽，一邊還要忙著柴店的生意，對學(xué)習(xí)的熱情卻分毫不減，實(shí)在令人敬佩。( )
3、【分享感受】《童年》《愛的教育》《小英雄雨來》寫的都是成長的故事，故事各不相同，卻同樣帶給我們感動。請從三本書中任選一個(gè)令你感動的人物，結(jié)合事例寫一寫他(她)感動你的理由。(2分)


十、習(xí)作。(25分)
漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，從下面的漢字中選擇一個(gè)感受最深的寫一篇習(xí)作，可以寫生活中發(fā)生的事，也可以寫想象故事。想清楚自己要表達(dá)的中心意思。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例寫，可以用選的字作題目，也可以另擬題目。
笑 好 酸 愁 喜 累 涼 暖 苦 驚
參考答案
一、別出心裁 爆發(fā) 灑脫 貢獻(xiàn) 瞬間 回味 譜寫
二、日新月異 突飛猛進(jìn) 各抒己見 息息相關(guān)
三、1、D
2、B
3、A
4、B
5、C
6、A
7、D
四、1、我的姐姐鵝蛋臉，柳葉眉，有一頭烏黑順滑的長發(fā)。她的身材高挑，喜歡穿一襲白裙.漂亮極了!
2、報(bào)名吧，我有點(diǎn)兒擔(dān)心自己跑不下來。不報(bào)名吧，又有點(diǎn)兒不甘心，畢竟這是最后一次機(jī)會了。到底要不要報(bào)名呢?
3、一是可以提高自學(xué)能力：二是可以提高聽課效率。
五、1、一碧千里 并不茫茫 使人驚嘆 叫人舒服 愿久立四望 低吟一首奇麗的小詩 水天相接 灑滿了銀光 一縷一縷輕紗似的 一輪金黃的圓月
一望無際的碧綠的西瓜 項(xiàng)帶銀圈 盡力的刺去
2、江清月近人 明月別枝驚鵲 同到牽?？椗? 茅檐長掃凈無苔
3、紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 捐軀赴國難 民魂是值得寶貴的
才有真進(jìn)步
六、1、九曲黃河萬里沙 同到牽?？椗?br>2、× √ √ ×
3、奔騰而下 彎曲而又長
4、牛郎織女 黃河之水仿佛往天上奔流而去
七、1、《窮人》 列夫·托爾斯泰
2、A á 灬 漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子準(zhǔn)備過更艱苦的日子
3、嚴(yán)峻 紋絲不動
4、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。
5、示例：你已經(jīng)把他們抱回來了啊！ 可憐的孩子，接下來我們的日子會更緊張，但是我堅(jiān)信，總能過去的。
八、1、(1)獸皮或是動物的筋 獸皮
(2)纖維 植物性纖維 動物性纖維 更強(qiáng)韌，更具有彈性
2、A
3、(1)√ (2)√ (3)× (4)√
4、加點(diǎn)詞是表示順序的，可以使文章敘述衣服發(fā)展進(jìn)程時(shí)更清晰、更有條理。
5、C
九、1、從左到右，從上到下：堅(jiān)強(qiáng)勇敢 好朋友 粗野自私 善良樂觀
2、(1)C (2)B (3)A
3、《童年》中阿廖沙的外祖母最讓我感動。有一次染坊失火，全家人都驚慌失措，外祖母卻裹上棉被，奮不顧身沖入火海，搶出了會爆炸的礬油，然后指揮大家救火，外祖母的善良和勇敢令我感動。
十、略。
題號
一
二
三
四
總分
等級
得分
人類最早的“衣服”所需的材料
針
獸骨
線
“布”

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