第3課　農(nóng)家樂同步練習(xí)—2024-2025學(xué)年人音版音樂五年級上冊 一、選擇題 （ ）1、《豐收鑼鼓》屬于哪種音樂體裁？ A. 交響曲 B. 民族管弦樂曲 C. 鋼琴曲 （ ）2、黃梅戲《打豬草》起源于我國哪個地區(qū)？ A. 安徽 B. 浙江 C. 江蘇 （ ）3、歌曲《豐收的節(jié)日》通常表達了怎樣的情感？ A. 農(nóng)民豐收后的喜悅 B. 對未來豐收的期盼 C. 以上都是 （ ）4、《蘋果豐收》是哪國的歌曲？ A. 中國 B. 朝鮮 C. 日本 （ ）5、演唱《豐收鑼鼓》時，為突出熱鬧歡快的氛圍，聲音應(yīng) 。 A. 輕柔婉轉(zhuǎn) B. 高亢嘹亮 C. 清脆響亮且富有力量 （ ）6、在演奏《打豬草》時，常使用哪些具有地方特色的樂器來烘托氛圍？ A. 二胡、古箏 B. 嗩吶、鑼鼓 C. 琵琶、揚琴 （ ）7、《豐收的節(jié)日》的旋律走向多為 ，以契合歡快慶祝的風(fēng)格。 A. 平穩(wěn)的級進 B. 大跨度跳躍 C. 上揚且富有動感 （ ）8、從《蘋果豐收》的歌詞 “拉呀拉呀拉呀拉，紅蘋果豐收堆滿倉” 能感受到歌曲 。 A. 描繪了豐收的場景 B. 體現(xiàn)了勞動的歡樂 C. 以上都是 （ ）9、以下哪首歌曲適合用合唱的方式展現(xiàn)其宏大熱烈的氛圍，增強喜慶效果？ A. 《豐收鑼鼓》 B. 《豐收的節(jié)日》 C. 以上兩首均可 （ ）10、在欣賞《豐收鑼鼓》時，我們能感受到樂曲中除了有豐收的歡樂，還有 。 A. 勞動人民的勤勞 B. 傳統(tǒng)民俗的魅力 C. 以上皆是 （ ）11、以下哪首歌曲在演唱時可以適當加入一些簡單的舞蹈動作，如模仿采摘果實（對應(yīng)《蘋果豐收》）、挑擔（對應(yīng)《豐收的節(jié)日》），增強表演性？ A. 《蘋果豐收》 B. 《豐收的節(jié)日》 C. 以上兩首均可 （ ）12、《打豬草》的故事背景是 。 A. 農(nóng)村孩子的日常勞作 B. 節(jié)日里的歡慶活動 C. 愛情故事的開端 （ ）13、在《豐收的節(jié)日》中，作曲家通過 的巧妙運用，使得歡快的情緒更加突出。 A. 旋律的加速 B. 節(jié)奏的切分 C. 以上都是 （ ）14、演唱《打豬草》選段時，為體現(xiàn)黃梅戲的韻味，聲音應(yīng) 。 A. 婉轉(zhuǎn)細膩 B. 低沉渾厚 C. 高亢嘹亮 （ ）15、《豐收鑼鼓》的節(jié)拍一般是 。 A. 24 B. 34 C. 44 二、填空題 1、《農(nóng)家樂》單元包含了《 》《打豬草》《豐收的節(jié)日》《蘋果豐收》等展現(xiàn)農(nóng)村豐收歡樂場景的音樂作品，還涉及音樂知識（如發(fā)聲練習(xí)）。 2、《豐收鑼鼓》通過__________（如旋律的起伏、節(jié)奏的快慢等）營造出熱鬧非凡的豐收氛圍。旋律多采用__________（具體描述，如激昂的上揚音程等），節(jié)奏則__________（如有力的律動等）。 3、音樂中的力度記號 “f” 表示__________，在表現(xiàn)歌曲的激昂部分，如《豐收的節(jié)日》中人們歡呼慶祝時可能會用到。 4、演唱《蘋果豐收》要注意把握好歌曲的__________，讓歌聲充滿歡快與活力。要注意__________（如音準、節(jié)奏、情感等方面的要點）。 5、《打豬草》的旋律節(jié)奏模仿了__________（如農(nóng)村孩子的活潑腳步、勞動的節(jié)奏等）的姿態(tài)。旋律似__________（形象比喻，如靈動的溪流），節(jié)奏像________─（生動描述，如輕快的鋤頭聲）。 6、學(xué)習(xí)音樂知識時，我們知道發(fā)聲練習(xí)有助于__________（簡要描述，如改善嗓音條件等）。 7、《豐收的節(jié)日》的歌詞描繪了__________（如豐收的莊稼、歡樂的人群等），展現(xiàn)出豐收的喜悅。 三、判斷題（正確的打√，錯誤的打×） 1、所有關(guān)于農(nóng)村的音樂作品節(jié)奏都必須很快，以體現(xiàn)農(nóng)村的活力。（ ） 2、《打豬草》只能用戲曲的形式演唱，不能改編成通俗歌曲。（ ） 3、了解農(nóng)村的豐收習(xí)俗、地方戲曲以及勞動場景有助于更好地理解本單元歌曲。（ ） 4、學(xué)習(xí)本單元音樂，只學(xué)唱歌不用理會樂器演奏，因為歌曲更重要。（ ） 5、《農(nóng)家樂》單元的歌曲都旨在展現(xiàn)農(nóng)村的美好生活，傳遞豐收、歡樂之情。（ ） 四、連線題 1、將歌曲與對應(yīng)的情感氛圍連線 《豐收鑼鼓》 展現(xiàn)豐收熱鬧，鑼鼓喧天，仿若歡慶豐收的盛大場面 《打豬草》 體現(xiàn)農(nóng)村童趣，活潑俏皮，宛如農(nóng)村孩子的嬉戲 《豐收的節(jié)日》 抒發(fā)豐收喜悅，歡歌笑語，恰似農(nóng)民歡慶的時刻 《蘋果豐收》 描繪果園豐收，輕快靈動，如同蘋果滿園的歡樂 2、將樂器與在相關(guān)作品中的作用連線 鑼鼓（在《豐收鑼鼓》中） 敲擊震撼的節(jié)奏，增添熱鬧氛圍，似歡慶的鞭炮 二胡（在《打豬草》中） 拉奏婉轉(zhuǎn)的旋律，烘托戲曲氛圍，似農(nóng)村的微風(fēng) 手鈴（在《蘋果豐收》中） 偶爾輕響，增強歡快氛圍，仿若果園的鳥鳴 3、將音樂知識與對應(yīng)內(nèi)容連線 發(fā)聲練習(xí) 幫助演唱者調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)，提高演唱水平 激昂的上揚音程 常使旋律具有振奮感，契合豐收歡快氛圍 靈動的溪流 可通過平穩(wěn)、舒緩的旋律來表現(xiàn)，如《打豬草》 五、簡答題 1、請簡要描述《豐收的節(jié)日》這首樂曲是如何通過音樂元素營造出豐收喜悅的氛圍的。 2、談?wù)劇短O果豐收》這首歌曲中，旋律與歌詞是如何配合來展現(xiàn)果園豐收的。 3、在學(xué)習(xí)《農(nóng)家樂》這一單元后，你對音樂與農(nóng)村生活的聯(lián)系有了哪些新認識？ 答案 一、選擇題 BACBCBCCCCCACAA 二、填空題 《豐收鑼鼓》；發(fā)聲練習(xí) 旋律多采用激昂的上揚音程，激發(fā)奮進力量；節(jié)奏有力的律動，步伐整齊。 強 韻律和情感；保持聲音的清脆明亮，唱出歡快 農(nóng)村孩子的活潑腳步；靈動的溪流；輕快的鋤頭聲 改善嗓音條件，使演唱更加優(yōu)美動聽。 金黃的麥穗、喜慶的秧歌。 三、判斷題 ××√×√ 四、連線題 《豐收鑼鼓》— 展現(xiàn)豐收熱鬧，鑼鼓喧天，仿若歡慶豐收的盛大場面；《打豬草》— 體現(xiàn)農(nóng)村童趣，活潑俏皮，宛如農(nóng)村孩子的嬉戲；《豐收的節(jié)日》— 抒發(fā)豐收喜悅，歡歌笑語，恰似農(nóng)民歡慶的時刻；《蘋果豐收》— 描繪果園豐收，輕快靈動，如同蘋果滿園的歡樂 鑼鼓（在《豐收鑼鼓》中）— 敲擊震撼的節(jié)奏，增添熱鬧氛圍，似歡慶的鞭炮；二胡（在《打豬草》中）— 拉奏婉轉(zhuǎn)的旋律，烘托戲曲氛圍，似農(nóng)村的微風(fēng)；手鈴（在《蘋果豐收》中）— 偶爾輕響，增強歡快氛圍，仿若果園的鳥鳴 發(fā)聲練習(xí) — 幫助演唱者調(diào)整發(fā)聲狀態(tài)，提高演唱水平；激昂的上揚音程 — 常使旋律具有振奮感，契合豐收歡快氛圍；靈動的溪流 — 可通過平穩(wěn)、舒緩的旋律來表現(xiàn)，如《打豬草》 五、簡答題 《豐收的節(jié)日》旋律多采用上揚且富有動感的線條，如同人們歡快跳躍的心情；節(jié)奏上通過加速以及切分節(jié)奏的運用，使韻律感更強，仿佛人們在歡慶時的熱烈舞蹈，營造出豐收喜悅的氛圍，讓人仿佛置身于熱鬧的豐收慶典現(xiàn)場，感受著農(nóng)民們的歡歌笑語。 《蘋果豐收》旋律輕快活潑，音程跨度不大，如同人們輕快的勞作腳步；歌詞 “拉呀拉呀拉呀拉，紅蘋果豐收堆滿倉”，用簡潔且富有畫面感的語言描繪果園豐收場景，旋律與歌詞相得益彰，輕快旋律配上豐收歌詞，將果園豐收全方位展現(xiàn)出來。 學(xué)習(xí)本單元后，深刻認識到音樂與農(nóng)村生活緊密相連。像《豐收鑼鼓》用激昂旋律、有力節(jié)奏展現(xiàn)豐收熱鬧；《打豬草》借俏皮音符、活潑節(jié)奏描繪農(nóng)村童趣；《豐收的節(jié)日》以歡快曲調(diào)、喜悅歌詞體現(xiàn)豐收喜悅；《蘋果豐收》憑靈動旋律、豐收歌詞表達果園豐收。音樂捕捉農(nóng)村生活瞬間，喚起共鳴，是農(nóng)村生活的藝術(shù)載體，讓農(nóng)村生活在音符間鮮活。

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)音樂人音版五年級上冊電子課本

本課綜合與測試

版本： 人音版

年級： 五年級上冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部