
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 激發(fā)學(xué)生對(duì)兒童故事的興趣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生了解兒童故事的特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀兒童故事的方法。
3. 通過閱讀兒童故事,提高學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)兒童故事的興趣,學(xué)會(huì)閱讀兒童故事的方法。
2. 教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的閱讀理解能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1. 談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡聽故事嗎?今天,老師將帶你們走進(jìn)一個(gè)充滿奇幻和樂趣的兒童故事世界。
2. 板書課題,齊讀課題。
(二)了解兒童故事的特點(diǎn)
1. 提問:你們知道什么是兒童故事嗎?它有哪些特點(diǎn)呢?
2. 學(xué)生自由發(fā)言,教師適時(shí)引導(dǎo)。
3. 教師總結(jié):兒童故事是專門為兒童創(chuàng)作的,具有情節(jié)簡(jiǎn)單、語(yǔ)言生動(dòng)、形象鮮明等特點(diǎn),旨在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)學(xué)會(huì)閱讀兒童故事的方法
1. 提問:你們平時(shí)是怎么閱讀兒童故事的呢?有沒有什么好的方法?
2. 學(xué)生分享自己的閱讀方法,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
3. 教師介紹幾種有效的閱讀方法:
? 認(rèn)真閱讀題目和插圖,了解故事的大致內(nèi)容。
? 邊讀邊想,理解故事中的情節(jié)和人物形象。
? 遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞,可以借助拼音或查字典解決。
? 讀完后,可以試著復(fù)述故事,或者和同學(xué)分享自己的感受。
(四)閱讀實(shí)踐
1. 教師出示一篇兒童故事,引導(dǎo)學(xué)生按照剛才學(xué)到的方法進(jìn)行閱讀。
2. 學(xué)生閱讀后,指名學(xué)生復(fù)述故事,并談?wù)勛约旱母惺堋?br> 3. 教師對(duì)學(xué)生的復(fù)述和感受進(jìn)行點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀、多思考、多分享。
(五)拓展延伸
1. 提問:你們還知道哪些兒童故事呢?能不能和大家分享一下?
2. 學(xué)生自由發(fā)言,分享自己知道的兒童故事。
3. 教師推薦幾本優(yōu)秀的兒童故事書,如《安徒生童話》《格林童話》等,鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀。
(六)課堂小結(jié)
1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)閱讀兒童故事的重要性和方法。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生在課后多讀兒童故事書,培養(yǎng)自己的閱讀興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、板書設(shè)計(jì)
快樂讀書吧:讀讀兒童故事
一、兒童故事的特點(diǎn)
? 情節(jié)簡(jiǎn)單
? 語(yǔ)言生動(dòng)
? 形象鮮明
二、閱讀兒童故事的方法
? 認(rèn)真閱讀題目和插圖
? 邊讀邊想,理解情節(jié)和人物
? 遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞,借助拼音或查字典
? 讀完后復(fù)述故事,分享感受
三、拓展延伸
? 分享自己知道的兒童故事
? 推薦優(yōu)秀的兒童故事書
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