看拼音,寫詞語。
zì mí zuǒ yòu hóng huā shēng dòng wàn lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
給下列加點字選擇正確的讀音,打 “√”。
左(zuǒ zhuǒ)邊 紅(hóng gōng)色 生(shēng sēng)動
萬(wàn màn)里 動(dòng tòng)物
比一比,再組詞。
左( ) 右( ) 紅( ) 江( ) 動( )
在( ) 石( ) 虹( ) 工( ) 運( )
二、課文理解(
按課文內(nèi)容填空。
(1)“言” 來互相尊重,“心” 至令人感動,“日”( )萬里無云,“水” 到純凈透( )。
(2)左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻。這個字是( )。
問答。
文中的字謎是如何巧妙地運用漢字的特點來設(shè)計的?

你從猜字謎的過程中體會到了漢字的哪些魅力?

三、拓展應(yīng)用
猜字謎。
(1)一口咬去多半截。( )
(2)人無信不立。( )
(3)山上還有山。( )
(4)十張口,一顆心。( )
創(chuàng)作字謎。(20 分)
請根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)、讀音、意義等特點,創(chuàng)作一個字謎,并寫出謎底和簡要的解謎思路。


答案
一、字詞積累
字謎 左右 紅花 生動 萬里
zuǒ(√) hóng(√) shēng(√) wàn(√) dòng(√)
左邊 右邊 紅色 江水 動物
正在 石頭 彩虹 工人 運氣
二、課文理解
(1)出 明
(2)秋
(1)文中的字謎巧妙地運用了漢字的會意和形聲特點。如第一個字謎,通過 “言”“心”“日”“水” 與同一個字組合,形成不同含義且與謎面相關(guān)的新字,讓人們根據(jù)新字的意義來推斷謎底。第二個字謎則根據(jù)左右部件的顏色喜好和相互關(guān)系,結(jié)合漢字的表意,設(shè)計出有趣的謎面。(8 分)
(2)從猜字謎過程中體會到漢字的表意豐富性,一個字可以通過與其他部件組合產(chǎn)生多種含義;漢字的結(jié)構(gòu)巧妙,左右、上下結(jié)構(gòu)等可以蘊含不同的意象;漢字的讀音也能在字謎中起到提示或誤導(dǎo)作用,充滿了趣味性和智慧性。(7 分)
三、拓展應(yīng)用
(1)名
(2)言
(3)出
(4)思
示例:謎面:半青半紫。(謎底:素)解謎思路:“青” 的上半部分和 “紫” 的下半部分組成 “素” 字,同時 “素” 有顏色不鮮艷、樸素之意,與 “半青半紫” 的不太鮮艷的色彩感覺相呼應(yīng)。(答案不唯一,創(chuàng)作合理即可)

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4 猜字謎

版本: 統(tǒng)編版(2024)

年級: 一年級下冊(2024)

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