教科版（2024）六年級下冊4.認(rèn)識星座評優(yōu)課課件ppt

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從《火星救援》到《地心引力》再到《流浪地球》，近些年來，除了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的興起之外，另外一個領(lǐng)域的新聞也頻頻出現(xiàn)在我們的視野，那就是人類太空探索技術(shù)的發(fā)展。在很多人歡呼技術(shù)取得突破的同時，也會有很多人質(zhì)疑，人類為什么要花那么大代價去探索宇宙？這一次，就讓我們穿越行星、踏入浩瀚的宇宙，一探究竟……
科科已經(jīng)對宇宙的天文現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識，他十分開心。周六，爸爸、媽媽帶著他去文化館，體驗(yàn)3D項(xiàng)目——宇宙中的星座，看著滿天的星座，圖像各異，科科十分感慨。于是，科科想進(jìn)一步細(xì)致地了解星座的知識，但是他無從下手，于是他請教果果老師。在果果老師的幫助下，他能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)嗎？
活動一：情境導(dǎo)入，提升興趣
那么你們自己了解星座的哪些知識呢？
為了方便認(rèn)星，人們把星星分成了群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)它們的形態(tài)想象成人、動物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。這些天空中被人們劃分成的不同區(qū)域就稱為星座。
1928年，國際天文學(xué)聯(lián)合會統(tǒng)一將全天星空劃分為88個星座。不同的季節(jié),天空中會出現(xiàn)不同的星座。
活動二：探索新知，步步為營
活動材料：正方形紙板、橡皮泥小球、細(xì)線、手電筒
1.找一張邊長為50厘米左右的正方形紙板，按圖所示打上7個小孔。
2.在1～7號小孔上分別掛上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米長的細(xì)線，并在細(xì)線下端掛上大小相同的橡皮泥小球。
3.用投影機(jī)的光從四個不同角度照射星座模型，橡皮泥小球會在屏幕上投下影子。把觀察到的由橡皮泥影子組成的圖像畫下來。
視頻：建立星座模型（橡皮泥小球模型）
活動材料：泡沫板、竹簽、橡皮泥、手電筒。也可用可發(fā)光的LED燈球代替橡皮泥球
(2)泡沫板和竹簽?zāi)Ｐ?br/>視頻：建一個星座模型（泡沫板和竹簽?zāi)Ｐ停?br/>活動三：總結(jié)研討，進(jìn)行提升
1.你們畫下來的星座圖像相同嗎?為什么會不同呢?
2.哪一個圖像和北斗七星的形狀相同?
3.建立星座模型的活動給了你們什么啟發(fā)?你們對星座有了什么新的認(rèn)識?
北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。組成斗狀的七顆星其實(shí)離我們的距離并不相同，它們分布在離我們有50～150光年遠(yuǎn)的宇宙空間里。我們抬頭所見的星座，其實(shí)是從地球角度看到的一些恒星組成的圖像。而這些恒星的大小可能不同，與我們的距離也不等，同時彼此之間的距離也十分遙遠(yuǎn)。
怎么利用北斗七星辨別方向？
北斗七星是大熊座中七顆明亮的星，形狀有如勺子，因容易辨認(rèn)，故作為辨別其他星的用途。當(dāng)身處北半球，只要找到北斗七星，就可找到北極星，因北極星長期固定位于天北極的位置，故用作辨認(rèn)北方的指標(biāo)。尋找北極星的方法是，先尋找北斗七星，從北斗七星的斗口方向，向上延長5倍就可以找到北極星。
1.天空中被人們根據(jù)其形態(tài)分成的許多區(qū)域就稱為( )。A.星系 B.星座 C.星空2.光年是一個計(jì)量單位，它是用來計(jì)量( )的。A.距離 B.速度 C.時間3.我們用肉眼看到的天空中的星星大多數(shù)都是( )。A.行星 B.恒星 C.衛(wèi)星
1.星座實(shí)際上是幾顆彼此沒有聯(lián)系的恒星在天空中的排列圖像。( )2.從不同角度觀察星座，得到的圖形也會不同。( )3.組成星座的星星離地球的距離都相同。( )
用自己收集的材料制作一個北斗七星的模型。
3.4認(rèn)識星座星座的由來：方便認(rèn)星；恒星；88個星座常見的星座：大熊星座、小熊星座、獅子星座、巨蟹星座觀察星座模型：遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的恒星形成的視覺圖像不同角度，圖像不同