青島版（六三制）(2024)六年級下冊（2017）無處不在的能量優(yōu)秀ppt課件

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能基于所學(xué)的知識，說出能量的不同表現(xiàn)形式；能用簡單的實(shí)驗(yàn)器材探究能量之間的相互轉(zhuǎn)換；能用能量轉(zhuǎn)換的知識解釋生活現(xiàn)象；會查閱、整理資料，獲取能量及其轉(zhuǎn)換的資料和信息。
知道常見能量的表現(xiàn)形式有動能(機(jī)械能)、聲能、光能、熱能、電能、磁能等；知道一種表現(xiàn)形式的能量可以轉(zhuǎn)換為另一種表現(xiàn)形式。
在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，善于傾聽，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。
飛馳的汽車、燃燒的爐火等都具有能量。這些能量從哪里來?
生活中有哪些形式的能量?
能量是一切活動的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動的源泉，就是在概括。
研究能量間的相互轉(zhuǎn)換。
自然界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換。
用能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)解釋電視的聲像與太陽能之間的關(guān)系。
一、填空題1．燈泡在工作時(shí)，把電能主要轉(zhuǎn)換成( )，同時(shí)還轉(zhuǎn)換成一部分( )。2．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”這句古詩詞描述的能量轉(zhuǎn)換過程是( )轉(zhuǎn)換成( )。3．拍桌子時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)換成( )。4．冬天，搓手取暖是將( )轉(zhuǎn)換成熱能的過程。5．正在播放節(jié)目的電視機(jī)把( )能轉(zhuǎn)換成( )和( )。6．利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做( )。它由( )和線圈兩部分組成，它是將電能轉(zhuǎn)化成( )的裝置。
二、判斷題1．弓已拉滿，箭在弦上，此時(shí)的弓具有勢能。( )2．騎自行車下坡時(shí)，不用蹬就會自己溜下去。這是因?yàn)閯菽苻D(zhuǎn)換成了動能。( )3．自然界中的一切能量都源于太陽能。( )4．靜止不動的物體不具有能量。( )5．能量有很多種形式，但是靜止不動的物體是不具有能量的。( )
三、簡答題1．舉例說明什么是概括？2．列舉兩個(gè)生活中的能量轉(zhuǎn)換的實(shí)例。
1.奔馳的汽車、燃燒的爐火等都具有能量。2.生活中有哪些形式的能量?運(yùn)動的汽車具有動能；鼓聲具有聲能；通電的電磁鐵具有磁能；爐火具有熱能。燈光具有光能3.能量是一切活動的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)換。4.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動的源泉，就是在概括。5.鐵絲反復(fù)多彎折幾次會發(fā)熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能。癟了的乒乓球用熱水可以燙圓，是熱能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能；用梳子在頭發(fā)上反復(fù)梳幾次可以沾起碎紙屑，是機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能；燈泡發(fā)光時(shí)將電能轉(zhuǎn)換成光能和熱能。汽車行駛是化學(xué)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能。6.自然界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換。7.用能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)解釋電視的聲像與太陽能之間的關(guān)系。太陽能可以直接發(fā)電。風(fēng)的形成與太陽能有關(guān)， 風(fēng)能又可以發(fā)電。電能可以轉(zhuǎn)換成光能和磁能。磁能可以轉(zhuǎn)成聲能
查閱資料，分析發(fā)生在自己身上的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。