小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)六年級(jí)下冊(cè)無(wú)處不在的能量集體備課ppt課件

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飛馳的汽車(chē)、燃燒的爐火等都具有能量。這些能量從哪里來(lái)?
生活中有哪些形式的能量?
用能量轉(zhuǎn)換的觀點(diǎn)解釋電視的聲像與太陽(yáng)能之間的關(guān)系。
研究能量間的相互轉(zhuǎn)換。
能量是一切活動(dòng)的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換。
把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動(dòng)的源泉，就是在概括。
彎折鐵絲，反復(fù)多彎折幾次，有什么發(fā)現(xiàn)？
用塑料梳子梳頭發(fā)，多梳幾次，在把梳子放在碎紙屑上面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？
梳子可以把細(xì)小的紙片吸起來(lái)。產(chǎn)生了靜電。
把癟的乒乓球放進(jìn)熱水中，過(guò)幾分鐘，有什么發(fā)現(xiàn)？
癟的乒乓一會(huì)就會(huì)鼓起來(lái)。
燈泡發(fā)光時(shí)將電能轉(zhuǎn)換成光能和熱能。
汽車(chē)行駛時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和動(dòng)能。
自然界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換。
綠葉通過(guò)光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
水流的勢(shì)能可以變成動(dòng)能。
太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，電能轉(zhuǎn)化成光能和聲能。
風(fēng)的形成與太陽(yáng)能有關(guān)，風(fēng)能又能轉(zhuǎn)化為電能。
太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為電能，然后電能轉(zhuǎn)化為電視的聲能和光能。
太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為風(fēng)能，然后風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，然后電能轉(zhuǎn)化為電視的聲能和光能。
太陽(yáng)能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，然后電能轉(zhuǎn)化為電視的聲能和光能。
查閱資料，分析發(fā)生在自己身上的能量轉(zhuǎn)換現(xiàn)象。
食物為人類提供化學(xué)能，可以轉(zhuǎn)化為熱能和動(dòng)能等。
1.能量是一切活動(dòng)的源泉。能量有多種形式，并以不同的方式儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)換。2.自然界每時(shí)每刻都在進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)換。3.把生活中能量的各種表現(xiàn)形式及轉(zhuǎn)換進(jìn)行匯總，總結(jié)出能量是一切活動(dòng)的源泉，就是在概括。
1.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的幾種說(shuō)法，不正確的是( )。A.用鋸子鋸木頭，鋸條會(huì)發(fā)熱，是由于機(jī)械育能車(chē)轉(zhuǎn)化為熱能。B.當(dāng)水壺中的水沸騰時(shí)壺蓋會(huì)跳動(dòng)，這是熱食能轉(zhuǎn)化為機(jī)械育能。C.在燃料燃燒的過(guò)程中，熱肩能轉(zhuǎn)化為光能。
2.下列能量轉(zhuǎn)化方式與其他兩個(gè)不同的是( )。A.蕩秋千B.鉆木取火C.搓手取暖