
蘆荻 原名陳培迪,廣東南海人,詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅(qū)集》等。
這首詩作于1941年12月,正是中華民族遭受最深重苦難的時候。作為一個廣東詩人,蘆荻久居南國,對中國南方海邊的風(fēng)雨十分熟悉。那時詩人平日熟悉的各種景象發(fā)生了巨變,詩人也因此產(chǎn)生了年輕舵手的“憂懷”。
風(fēng)從大地卷來,雨從大地奔來。郊原如海,房舍如舟。
我有年輕舵手的心,在大地風(fēng)雨的海上。1941年12月
舵手:掌舵的人,常用以比喻領(lǐng)導(dǎo)者。
你讀出了什么思想感情呢?如何讀出的呢?結(jié)合詩句內(nèi)容具體談?wù)劇?br/>1、“卷”“奔”二字寫出了怎樣的場景?
“卷”“奔”這兩個動詞極為生動,描繪出了“大地”的動蕩、不安定和被裹挾著的風(fēng)雨頗有氣勢的沖過來的動態(tài)?!氨肌弊中蜗蟮貙懗隽擞甑匿桡畡??!熬韥怼薄氨紒怼币磺耙缓?,把風(fēng)之狂暴、雨之兇猛、大地的動蕩、不安定寫足,充滿了強烈的動感與巨大的沖擊力。
2、詩人把“郊原”和“房舍”比作什么?有什么作用?
詩人運用了比喻的修辭手法,將“郊原”比作海,將“房舍”比作海面上飄搖不定的舟,極富畫面感,形象地寫出了郊原和房舍在風(fēng)雨中的狀態(tài),表現(xiàn)了房舍的渺小和飄搖不定,突出了風(fēng)雨之大、情勢之惡劣,暗示作者心中的恐懼、不安。通過寫郊原、房舍,描繪了風(fēng)雨大作帶來的變化。
3、如何理解“年輕舵手的心”?
一方面,“我”面對苦難中的祖國,就像年輕而缺乏閱歷、經(jīng)驗的舵手一樣,憂思滿懷,不知道如何把握自己的方向,表達(dá)了年輕人面對難以預(yù)料的世事,產(chǎn)生的一種被動、困惑無助、憂懼不安的心理。另一方面,對中國社會前途、民族命運的感到憂慮的同時也激發(fā)了“我”敢于乘風(fēng)破浪的強烈責(zé)任感、使命感。
4、詩中的大地和風(fēng)雨分別指什么?
“大地”指的是風(fēng)雨如晦的中國,“風(fēng)雨”既指自然界中的風(fēng)雨,又指社會上的風(fēng)雨(社會的災(zāi)難)、人生的風(fēng)雨(人生面臨的坎坷與困難)。結(jié)合時代背景,也可以將其理解為中華大地上的腥風(fēng)血雨。
5、詩中的“我”是怎樣的形象?表達(dá)了詩人怎樣的情感?
“我”作為一個有志向、敢于像舵手一樣乘風(fēng)破浪的有為青年,面對苦難中的祖國,產(chǎn)生了強烈責(zé)任感、使命感和對民族命運的深深的擔(dān)憂。
這首詩描繪了狂風(fēng)席卷一切、暴雨鋪天蓋地的畫面,在頗有象征意味的“風(fēng)雨”中,作者敢于像舵手一樣乘風(fēng)破浪,表現(xiàn)出其面對風(fēng)雨如晦的中國局勢的責(zé)任感、使命感以及對中國社會前途、民族命運的深深的擔(dān)憂。
1、用富有表現(xiàn)力的意象勾勒畫面,意境雄渾詩歌對“風(fēng)”的描寫是“從大地卷來”,對“雨”的描寫是“從大地奔來”,“卷”和“奔”體現(xiàn)出自然的偉力,有一種強大的沖擊力。風(fēng)雨之后,“郊原”化作“海”,“房舍”如“舟”,通過對風(fēng)、雨、郊原和房舍的描繪,寫出了風(fēng)的奔騰呼嘯、摧枯拉朽,雨的滂沱如注的場景,營造出極具氣勢的雄渾意境。
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