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教材版本
單元名稱
美術
七年級
第一學期
人美版
第四單元《藝術校園》
單元概述
第四單元《藝術校園》分為校園尋美、校園創(chuàng)美、校園展美三個部分。旨在引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞藝術元素中的標識、海報、邀請函、宣傳品，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。通過學習本單元，學生將學會如何將藝術融入校園生活，使校園環(huán)境更加豐富多彩。
在本單元，我們首先要從校園中尋找具有學校特質的建筑、色調等元素，設計出 獨具特色的藝術節(jié)標識，再圍繞藝術節(jié)標識設計宣傳海報、邀請函和藝術節(jié)的周邊文創(chuàng)產品。最后，同學們要根據(jù)校園的空間和環(huán)境進行藝術節(jié)的宣傳布置，營造藝術節(jié) 活動氛圍，讓校園里處處綻放藝術的光芒！
大 觀 念
藝術與校園生活息息相關，它不僅美化了我們的學習環(huán)境，更激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過藝術的融入，校園成為一個充滿活力和創(chuàng)意的空間，讓每一位學生都能在其中找到屬于自己的藝術語言，表達自我，展現(xiàn)個性。藝術教育的最終目的是培養(yǎng)學生的綜合素質，使他們成為具有審美情趣、創(chuàng)新精神和文化素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
素養(yǎng)目標
1. 審美感知：學生通過細致觀察校園環(huán)境藝術，得以培養(yǎng)對校園文化的感知能力，能夠在藝術設計的過程中辨識校園美的元素，從而提升對校園環(huán)境的審美敏感度。
2. 藝術表現(xiàn)：學生能夠理解標識是經過歸納和提煉的象征性符號。他們認識到海報和邀請函作為視覺溝通媒介的便捷性和有效性。此外，學生還能掌握設計宣傳品的基本原則和方法。
3. 文化理解：學生能夠領悟藝術節(jié)宣傳品設計不僅傳遞了藝術節(jié)的主題信息、營造了藝術氛圍，而且能夠反映校園的文化理念。
教材分析：
本單元教材以校園為背景，通過一系列貼近學生生活的藝術活動，讓學生在實踐中學習和體驗藝術的魅力。教材內容分為三個部分，每個部分都旨在培養(yǎng)學生的不同能力。
第一部分“校園尋美”著重于校園藝術節(jié)的標識設計學習。教材通過圖片、文字描述和實際案例，引導學生從不同角度欣賞校園中的藝術，激發(fā)他們對校園藝術的感知和欣賞。
第二部分“校園創(chuàng)美”則側重于培養(yǎng)學生對藝術節(jié)海報以及邀請函的設計與制作能力。教材提供了一系列創(chuàng)意活動，如設計校園標識、創(chuàng)作海報、繪制邀請函等，讓學生在動手實踐中學習藝術創(chuàng)作的基本技巧。通過這些活動，學生不僅能夠將所學知識應用于實際，還能在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美觀念。
第三部分“校園展美”則著重于各種不同形式的藝術體現(xiàn)方式，設計形式新穎的藝術節(jié)標識、海報、邀請函、手舉牌、掛旗、文創(chuàng)產品等。理解藝術節(jié)的宣傳品設計不僅能夠傳遞藝術節(jié)的主題信息、營造藝術節(jié)氛圍，還能體現(xiàn)校園文化理念。
學情分析：
學生對校園中的藝術元素具有一定的感知能力，但可能缺乏深入的觀察和分析。他們可能更容易被直觀、鮮明的藝術形式所吸引，而對抽象或含蓄的藝術作品理解不夠。在藝術創(chuàng)作方面可能缺乏技巧和方法。他們可能更傾向于模仿，而不是獨立創(chuàng)作，需要通過具體的指導和實踐來提升創(chuàng)作能力。
教學重難點
教學重點：
1. 能了解標識、海報、邀請函等的功能、構成要素及特點。 能運用討論、比較等方法對美術設計作品進行賞析，掌握標識、海報、邀請函等設計作品的創(chuàng)作方法。
2.能理解標識是經過歸納、提煉的象征符號。能理解海報、邀請函是一種便利、有效的視覺溝通媒介。 能了解設計宣傳品的基本原則和方法。
教學難點：
1.能設計形式新穎的藝術節(jié)標識、海報、邀請函、手舉牌、 掛旗、文創(chuàng)產品等。
2.同時能理解藝術節(jié)的宣傳品設計不僅能夠傳遞藝術節(jié)的主題信息、營造藝術節(jié)氛圍，還能體現(xiàn)校園文化理念。
教具準備:
教學過程
單元情境創(chuàng)設：
校園藝術節(jié)，你參加過嗎？進入中學是否有機會參與呢？請同學們看看我們以往的藝術節(jié)視頻小片段，一起來感受一下吧！繪畫展、合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、體育節(jié)，這些主題性宣傳周，都是校園文化藝術節(jié)當中的一部分。讓我們的校園生活豐富多彩，也給同學們提供了施展才華，張揚個性的舞臺。想象一下，你期待的藝術節(jié)是什么樣的？
(5-12頁可根據(jù)課時 時間設定刪除不要)
播放校園活動的視頻，請學生說說看到了視頻中的哪些場面？
學生回答，教師小結：每一年，我們學校都會組織很多活動，如藝術節(jié)、繪畫展、科技節(jié)、讀書節(jié)等等。它們是一次歡樂的盛會，展示自己的舞臺。
（在情境創(chuàng)設的過程中，教師還可以布置教室，使之成為一個小型的“藝術展覽館”，展示學生過往的藝術作品，如繪畫、雕塑、手工藝品等。通過這些作品，學生可以感受到藝術創(chuàng)作的成就感，從而激發(fā)他們參與本單元學習的熱情。）
藝術節(jié)是展示同學們思想、情感和創(chuàng)造能力的舞臺，想要辦好藝術節(jié)，校園藝術元素的提取和運用顯得尤為重要。我們該如何將藝術節(jié)主題與校園文化相結合并進行藝術節(jié)設計呢？
今天，我們將一起探索如何將藝術融入校園生活，讓我們的校園變得更加生動和富有創(chuàng)意。
第二課《校園創(chuàng)美》
教學過程
導入新課：
在上節(jié)課中，我們共同探索了如何通過設計標識來展現(xiàn)校園藝術節(jié)的特色與魅力，見證了同學們如何將創(chuàng)意與校園文化巧妙融合。
然而，若想成功舉辦一場令人難忘且具有吸引力的藝術節(jié)，精心的設計是不可或缺的環(huán)節(jié)。這不僅僅包括具有辨識度的標識設計，還需要一系列配套的視覺元素，如吸引眼球的海報宣傳、正式而具有藝術感的邀請函，以及能夠代表藝術節(jié)精神和特色的吉祥物設計等等。這些設計元素共同構成了藝術節(jié)的整體形象，能夠在視覺上吸引觀眾，傳達藝術節(jié)的主題和氛圍，從而提升藝術節(jié)的知名度和影響力。
今天，我們將進一步深入探討“校園創(chuàng)美”這一主題。海報和邀請函作為便捷且高效的宣傳工具，在校園藝術節(jié)中扮演著至關重要的角色。
活動任務：
親愛的同學們，本學期我們學校將隆重舉辦一場師生互動、家校協(xié)同的校園藝術節(jié)盛典。為了確保藝術節(jié)的成功，我們需要在前期進行一系列的宣傳活動。這包括張貼富有創(chuàng)意的主題海報，以及向老師、家長和同學們派發(fā)精美的邀請函，邀請大家踴躍參與。現(xiàn)在，我們向所有同學征集藝術節(jié)的宣傳稿件！
如果你是設計師，你會如何通過海報和邀請函來宣傳校園藝術節(jié)呢？
接下來我們一起來學習海報與邀請函的設計方法，將前一課設計好的校園標識巧妙運用到海報和邀請函中，為校園藝術節(jié)設計一整套宣傳品。
1、海報的設計
海報又叫招貼，主要用于文藝演出、展覽會、 體育比賽等活動的宣傳，是信息傳播的一種重要媒介。
校園的每一次精彩紛呈的活動都需廣泛傳播。一張精心設計的海報，置于引人注目的位置，定能瞬間捕獲同學們的眼球，激發(fā)他們的好奇心與參與欲。
這幅是第22屆上海國際電影節(jié)海報，名為“創(chuàng)生萬象，幕后為王”，靈感來源于上海美術電影制片廠出品的影片《大鬧天宮》。 海報力求貼近電影的視覺效果。拉開的水幕既是影片中經典場景的變形，又讓觀眾 聯(lián)想到電影節(jié)即將拉開的帷幕。而象征第 22 屆的字樣“22”則巧妙點綴在孫悟空 頭上的緊箍兒上?！懊篮锿酢睆呐_前走到了幕后，靈動俏皮的雙眼聚焦在緊盯著舞臺的觀眾身上，仿佛與觀眾共同期待著電影創(chuàng)作者們?yōu)榇蠹規(guī)眢@喜。
想一想，你覺得一幅好的海報應該具備哪些要素？
了解海報的構成要素：
(1)文字
主標題是海報所傳達的主要信息，內容應該簡潔、精煉，能吸引人們的目光；說明文字應言簡意賅，字號應大小錯落，注意在版面中整體把握文字的主次關系。
海報還可以添加副標題，上面的文字信息還可以直觀的告訴我們時間、地點、活動內容，以及主辦單位。
(2)圖像與圖形
海報中的圖像與圖形是吸引觀眾注意力的重要元素。它們可以是具象的圖片、抽象的圖形，或是富有創(chuàng)意的插畫。海報設計通常圖文并茂，圖形的選擇一定要與主標題文字所表達的內容有關。
(3)色彩搭配
合理的色彩搭配不僅能夠突出主題，還能增強海報的視覺吸引力。在設計時，應考慮到色彩的對比、和諧以及色彩所傳達的情感，使海報更具感染力。
海報顏色要符合主題，突出畫面層次，引人注目。
(4)版面布局
版面布局是將文字、圖像與圖形合理安排在海報空間中的過程。良好的版面布局能夠使信息層次分明，引導觀眾的視線流動，從而更好地傳達信息。
海報的尺 寸以及文字、圖案的版面布局應突出主次關系，整體和諧美觀。
版面構圖方式可以有多種，以下是一些常見的構圖技巧：
1. 中心構圖：將主要元素放置在畫面中心，形成視覺焦點，使觀眾的目光自然集中于中心位置。這種構圖方式簡單明了，適合突出主題。
2. 對稱構圖：通過左右或上下對稱的方式安排畫面元素，形成一種平衡和和諧的視覺效果。對稱構圖給人以穩(wěn)定、莊重的感覺，適合表現(xiàn)正式和嚴肅的主題。
3. 對角線構圖：通過將元素沿對角線排列，形成一種動態(tài)的視覺效果。對角線構圖有助于增強畫面的動感和深度，適合表現(xiàn)活力和速度感。
4. 字母三分法構圖：利用字母元素來作為軌道，形成一種層次感和空間感。有助于引導觀眾的視線，使畫面更具故事性。
海報的設計步驟：
1. 在草圖上確定校園標識及海報各要素的位置，進行整體版式設計。
2. 繪制海報各要素的線稿。
3. 細化草圖，給線稿上色，完成海報。
校園海報設計時，根據(jù)主題選構圖，布局文字、圖像與圖形，搭配色彩。要求主題突出，圖形簡潔，色彩明快，創(chuàng)意獨特。校園海報需視覺奪目，內容簡明有傳播性，讓同學們在不經意間被打動，達到過目不忘的效果。
2、邀請函的設計
邀請函是舉辦某些活動時邀請親朋好友或相關人士參加所發(fā)的約
請性書信，它不僅承載著活動信息，更體現(xiàn)了活動的品味和主辦方的誠意。
了解邀請函的構成要素：邀請函一般由標題、稱謂、正文、敬語、落款構成。
邀請函的設計步驟：
1. 設計邀請函的版式，將校園標識安排在合適的位置。
2. 繪制邀請函的線稿。
3. 細化草圖，給線稿上色，完成作品。
在設計邀請函時，我們需要注意以下幾個方面：
(1) 紙張選擇與印刷工藝
選擇高質量的紙張，如銅版紙或特種紙，可以提升邀請函的整體檔次。
(2) 版面設計與排版
邀請函的版面設計要簡潔大方，排版時要注意文字的可讀性，合理安排標題、正文、落款等元素的位置，確保信息傳達清晰有序。
(3) 圖像與圖形的運用
圖像與圖形的選擇要與邀請函的整體風格相協(xié)調，起到錦上添花的作用。
(4) 色彩搭配與主題契合
選擇與活動主題相契合的色彩，可以更好地傳達活動氛圍和情感。例如，如果是慶祝類的活動，可以選擇溫暖而喜慶的色彩；如果是學術類的活動，則可以選擇沉穩(wěn)而專業(yè)的色彩。
(5) 創(chuàng)意元素的融入
邀請函設計中可以融入一些創(chuàng)意元素，使其更具吸引力。例如，可以設計獨特的開合方式，如翻頁、抽拉、折疊等；或者在邀請函中加入一些互動性的設計，如二維碼掃描、AR體驗等，讓嘉賓在收到邀請函時感受到主辦方的用心和創(chuàng)意。
通過以上幾個方面的綜合考慮，我們可以設計出既具有藝術感又具有實用性的邀請函，為校園藝術節(jié)增添一份獨特的魅力。
課堂作業(yè)
同學們，讓我們一起用心設計，為校園藝術節(jié)打造一份令人難忘的海報和邀請函吧！
以小組合作的形式設計校園藝術節(jié)的海報和邀請函。
課堂展評
在設計完成后，我們將進行一次班級內的海報展示活動，每位同學都可以展示自己的作品，并分享設計思路和創(chuàng)意靈感。通過這次活動，我們不僅能夠鍛煉自己的設計能力，還能為校園藝術節(jié)的宣傳貢獻自己的力量。讓我們期待同學們的精彩表現(xiàn)吧！
課堂拓展
在完成海報和邀請函的設計后，我們還可以進一步拓展我們的創(chuàng)意，將設計延伸到其他宣傳材料上。例如，我們可以設計一些與藝術節(jié)主題相關的紀念品，如徽章、貼紙、明信片等。這些小物件不僅能夠作為宣傳品，還能成為參與者美好的回憶。
在設計這些宣傳材料時，我們需要注意以下幾點：
1. 統(tǒng)一風格：確保所有宣傳材料在視覺上保持一致，形成一個完整的品牌形象。這樣可以增強觀眾對藝術節(jié)的整體印象。
2. 創(chuàng)意表達：在設計中融入獨特的創(chuàng)意元素，使每一件宣傳品都具有獨特的魅力。例如，可以設計一些與藝術節(jié)主題相關的圖案或符號，讓觀眾一眼就能識別出藝術節(jié)的特色。
3. 功能性：在設計紀念品時，除了美觀外，還要考慮其實用性。例如，徽章可以作為裝飾品佩戴，貼紙可以用于裝飾筆記本或手機殼等。
4. 互動性：在數(shù)字宣傳材料中加入互動元素，如在線投票、互動游戲等，可以提高觀眾的參與度，增加藝術節(jié)的吸引力。
課堂小結
我們了解到宣傳材料的設計對于校園藝術節(jié)的成功舉辦至關重要。海報和邀請函作為活動的門面，需要在視覺上吸引觀眾，同時傳達出活動的核心內容和氛圍。希望同學們在未來的課程中繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意和熱情，為校園藝術節(jié)增添更多光彩。讓我們期待在藝術節(jié)上看到同學們設計的海報和邀請函，以及各種創(chuàng)意宣傳材料，共同為校園藝術節(jié)的成功舉辦獻上一份力量！

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