人美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)
 教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是一年級(jí)下冊(cè)《我們身邊的線條》一課內(nèi)容之后的線條系列課程，本課目的是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)不同種類的線條變化帶給人的美感，在運(yùn)用不同種類的線條的過程中，感受其中的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的線條造型能力。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能（1）初步體驗(yàn)不同種類的線條帶給人的美感，感受藝術(shù)作品中線條的秩序與變化的美感。（2）運(yùn)用不同種類的線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。2.過程與方法開展對(duì)生活中藝術(shù)作品中線的觀察、體驗(yàn)、分析、比較，感受線的美感。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)用線造型的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)線條豐富的藝術(shù)作品的欣賞，初步感受體驗(yàn)不同種類的線條帶給人的美感。教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用不同的種類的線條表現(xiàn)美感。教學(xué)方法：激趣法、互動(dòng)法、演示法、教學(xué)準(zhǔn)備：Ppt、微課、動(dòng)畫視頻等教學(xué)過程一、整理課堂、組織教學(xué)二、活動(dòng)導(dǎo)入宣讀活動(dòng)通知，激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的熱情，要求使用會(huì)變的線條來(lái)完成作品。直揭主題并提問：同學(xué)們你們知道什么是會(huì)變的線條嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)動(dòng)畫，讓我們一起來(lái)看看吧提問：你看到了那些線條？教師總結(jié)：線條的種類：直線、曲線三、探究新知（一）在身邊尋找1、出示圖片，欣賞生活中存在的許多會(huì)變得線條，讓同學(xué)們一起來(lái)找找來(lái)看。2、說(shuō)說(shuō)這些線條帶給你什么樣的感受3、師總結(jié)：直線 ——平靜、挺拔、堅(jiān)硬、向上   曲線 ——活潑靈動(dòng)（二）感受作品中的線條（大師作品）（1）出示作品苗族蠟染（初步感受）提問：1.這幅畫畫了一個(gè)什么形象？2.使用了哪些線條？3.這些線條是如何組織的、帶給你什么感受？師總結(jié)：在苗族蠟染中我們看到線條的種類豐富、很強(qiáng)的規(guī)律性和秩序感。（2）出示作品巜坐在柳條椅上朵拉馬爾》（深入感受）教師帶著同學(xué)們欣賞作品，感受大師作品中的線條又是如何被使用的！提問：1.這幅畫又畫了一個(gè)什么形象？2.又使用了哪些線條？（引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)那一部分使用了那種線條）3.這些線條又是如何組織的、又帶給你什么感受？4.如果去掉這些線條，或者換一種線條的組織方式行不行？師總結(jié)：有疏密變化（方向）。在大師的作品中我們看到種類豐富、并且組織的整齊有規(guī)律的線條、大師們運(yùn)用線條的、整齊、規(guī)律以及疏密變化帶給我們無(wú)限的空間感、和立體感。大師正是運(yùn)用了線條變化的小秘密才使作品呈現(xiàn)的如此豐富和富有表現(xiàn)力。（三）總結(jié)提煉同學(xué)們你們是不是發(fā)現(xiàn)了線條自己的小秘密了呢？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，在繪畫時(shí)應(yīng)該怎樣組織、排列線條才會(huì)使畫面更美觀更好看？師總結(jié)、同時(shí)出示線條組合以及變化方法：有規(guī)律的點(diǎn)與線的組合，線與線的組合，有規(guī)律的組合，點(diǎn)，線，面的組合長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、疏密（四）教師示范。（微課）強(qiáng)調(diào)繪畫步驟及組織線條的方法。畫輪廓線分割組織線條調(diào)整（五）欣賞學(xué)生作品四、藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)你使用會(huì)變得線條完成校園活動(dòng)作品！教師巡視（注意：線的組織方式：有規(guī)律、有變化。畫面表現(xiàn)的既美觀、又有趣）五、展示評(píng)價(jià)班級(jí)展示，那副作品最符合要求？為什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)說(shuō)一說(shuō)。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。六、小結(jié)拓展生活中處處都存在著千變?nèi)f化的線條，只要我們利用線條變化的小秘密進(jìn)行合理的排列、組織，這樣就能使它變成一幅幅精美的作品！板書設(shè)計(jì)：會(huì)變的線條種類有規(guī)律有變化 

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1. 會(huì)變的線條

版本： 人美版

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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