蘇教版（2024）三年級(jí)下冊（2017）第五單元 觀測天氣18 風(fēng)向和風(fēng)力優(yōu)秀ppt課件

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※科學(xué)觀念：通過學(xué)習(xí)，能說明什么是風(fēng)向和風(fēng)力。※科學(xué)思維：會(huì)借助操作輕飄物體判斷風(fēng)向和風(fēng)力，能復(fù)述“風(fēng)級(jí)歌”的內(nèi)容。※探究實(shí)踐：自制風(fēng)向風(fēng)力計(jì)，測量風(fēng)向和風(fēng)力并做記錄?！鶓B(tài)度責(zé)任：通過閱讀資料，列舉龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等極端天氣現(xiàn)象對人類的影響?！袛囡L(fēng)向和風(fēng)級(jí)。重點(diǎn)※利用“風(fēng)級(jí)歌”，在自然場景中面對復(fù)合現(xiàn)象判斷風(fēng)級(jí)。難點(diǎn)
初步認(rèn)識(shí)風(fēng)向和風(fēng)力1.天氣預(yù)報(bào)是怎樣描述風(fēng)的風(fēng)是重要的氣象要素之一。天氣預(yù)報(bào)中經(jīng)常用風(fēng)向和風(fēng)力來描述風(fēng)，如:南風(fēng)3~4級(jí)，東風(fēng)小于3級(jí)等。
2.認(rèn)識(shí)風(fēng)、風(fēng)向和風(fēng)力(1)風(fēng):空氣相對于地面的水平運(yùn)動(dòng)稱為風(fēng)，用風(fēng)向和風(fēng)力來描述，風(fēng)向和風(fēng)力是風(fēng)的兩個(gè)要素。(2)風(fēng)向:風(fēng)吹來的方向稱為風(fēng)向，可以用風(fēng)向標(biāo)來測量。風(fēng)向有八個(gè)方向(東、東南南、西南、西、西北、北、東北)，如北風(fēng)是由北向南吹的風(fēng)，西風(fēng)是由西向東吹的風(fēng)，東南風(fēng)是由東南向西北吹的風(fēng)。
也可以用更詳細(xì)的十六方位來表示，還可以用角度來表示，如90°為東，180°為南。我們可以通過指南針找到方向，也可以通過太陽找到方向，早晨太陽升起的方向是東，若此時(shí)面對太陽，則背后是西，左手邊是北，右手邊是南。
(3)風(fēng)力:風(fēng)的強(qiáng)度稱為風(fēng)力,氣象上用風(fēng)級(jí)表示，可以用風(fēng)力計(jì)來測量。風(fēng)級(jí)一般分為13級(jí)，速度在每秒0.2米以下的是0級(jí)風(fēng)，速度在每秒32.6米以上的風(fēng)是12級(jí)風(fēng)。
3.借助輕飄的物體初步認(rèn)識(shí)風(fēng)向。觀察目的:認(rèn)識(shí)風(fēng)向。觀察工具:手帕紙巾、紙屑、絲巾等輕飄物體。
觀察過程:(1)在操場上找到較空曠的地方，用手指蘸水，舉到空中，辨別風(fēng)向。(2)把手帕、紙巾、紙屑、絲巾等比較輕飄的物體拋向空中，觀察它們飛行的方向，辨別風(fēng)向。
(3)把紅領(lǐng)巾的一角握在手中，并舉向空中，觀察紅領(lǐng)巾飄動(dòng)的方向，還可以觀察校園里國旗飄動(dòng)的方向或者煙囪里的煙飄動(dòng)的方向等。(4)上午、下午分別觀測，多觀測幾次，然后將風(fēng)向記錄下來。
觀察結(jié)果:同一地點(diǎn)不同時(shí)間的風(fēng)向和風(fēng)力不一定相同。
做一個(gè)風(fēng)向風(fēng)力計(jì)，測一測風(fēng)向和風(fēng)力1.認(rèn)識(shí)風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)是測量風(fēng)向的工具。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。
2.認(rèn)識(shí)風(fēng)力計(jì)。風(fēng)力計(jì)又稱風(fēng)速儀，是測量風(fēng)速的儀器。它有3~4個(gè)風(fēng)杯，連接在一個(gè)類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時(shí)候帶動(dòng)中間的輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)速。
3.制作風(fēng)向風(fēng)力計(jì)。制作材料:塑料吸管、塑料勺(風(fēng)杯)、硬紙板、膠帶、泡沫塑料板等。制作步驟:(1)做風(fēng)力計(jì)，將一根塑料吸管固定在泡沫塑料板上，將塑料勺固定在豎直的塑料吸管上，確?？梢赞D(zhuǎn)動(dòng)。(2)做風(fēng)向標(biāo)，另選一根塑料吸管，在兩端縱向切開長約1厘米的縫隙。用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼，固定在第二根塑料吸管上。(3)再選一根塑料吸管，將風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力計(jì)連接起來。
4.用自制的風(fēng)向風(fēng)力計(jì)進(jìn)行測試。(1)選擇室外空曠的地方測量風(fēng)向，把風(fēng)向風(fēng)力計(jì)插入土中固定或用手握住。
(2)借助指南針或周圍的自然景物來確定方向。
(3)因?yàn)楹喴罪L(fēng)向風(fēng)力計(jì)隨著風(fēng)的方向擺動(dòng)，風(fēng)向風(fēng)力計(jì)箭頭不是固定指向一個(gè)方向，所以風(fēng)向風(fēng)力計(jì)箭頭指向哪個(gè)方向的時(shí)間比較長，就把哪個(gè)方向確定為此時(shí)的風(fēng)向。(4)采用文字或箭頭來記錄風(fēng)向。(5)在風(fēng)中，可以觀察到塑料勺被風(fēng)吹起。塑料勺被吹得轉(zhuǎn)速越快，風(fēng)就越大；被吹得轉(zhuǎn)速越慢，風(fēng)就越小。
制作簡易風(fēng)旗并在室外觀察
對照“風(fēng)級(jí)歌”，觀察并描述今天的風(fēng)級(jí)1.對照風(fēng)級(jí)歌識(shí)別風(fēng)級(jí)。 氣象學(xué)通常把風(fēng)力分為(0~12級(jí))，共13個(gè)等級(jí)，兩種或幾種風(fēng)級(jí)現(xiàn)象同時(shí)存在時(shí)，絕不能取風(fēng)級(jí)的平均值，應(yīng)根據(jù)最高一級(jí)來定風(fēng)級(jí)。因?yàn)楦咭患?jí)風(fēng)出現(xiàn)時(shí)，也會(huì)引發(fā)一些低一級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2.風(fēng)級(jí)表。風(fēng)級(jí)及相應(yīng)現(xiàn)象表
了解風(fēng)對人類生產(chǎn)、生活的影響1.風(fēng)對人類生產(chǎn)、生活的有利影響。
(1)有利風(fēng)媒花傳播花粉。(2)水產(chǎn)養(yǎng)殖中增加池塘水體的含氧量。(3)高溫季節(jié)降低地表溫度，避免作物病害增加。(4)風(fēng)可以為人類發(fā)電裝置提供動(dòng)力，也可以給人類帶來清涼，還可以稀釋污濁的大氣。(5)對生活有利的地方更多，比如降暑熱，凈化空氣，消除霧霾，驅(qū)散濕氣，衣物晾曬……
2.風(fēng)對人類生產(chǎn)、生活的有害影響。主要是強(qiáng)風(fēng)帶來的，南方沿海有臺(tái)風(fēng)，其破壞性不勝枚舉，對生產(chǎn)、生活有嚴(yán)重影響；北方主要是冬春兩季冷空氣入侵產(chǎn)生的沙塵暴和暴風(fēng)雪。還有各地夏季出現(xiàn)的強(qiáng)對流產(chǎn)生的大風(fēng)都對生產(chǎn)、生活有不利影響。大風(fēng)會(huì)帶來寒潮，會(huì)激起大浪，給出海打魚的漁民帶來生命危險(xiǎn)，大風(fēng)還會(huì)吹刮農(nóng)作物，導(dǎo)致作物受損,經(jīng)濟(jì)遭受損失等。
3.龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)等極端天氣的影響。(1)龍卷風(fēng)及其危害。龍卷風(fēng)是積雨云底部下垂的漏斗狀的云柱及伴隨的非常強(qiáng)烈的旋風(fēng)，又稱龍卷。龍卷的直徑一般為數(shù)米至數(shù)百米，移動(dòng)距離一般為數(shù)百米至數(shù)千米。當(dāng)“漏斗”伸到陸地表面時(shí)，把大量沙塵等物質(zhì)吸入空中，形成塵柱，稱陸龍卷；當(dāng)“漏斗”伸向海面時(shí)，便吸引高大的水柱稱水龍卷或海龍卷。
龍卷的襲擊突然而猛烈，產(chǎn)生的風(fēng)是地面上最強(qiáng)的。當(dāng)龍卷風(fēng)出現(xiàn)時(shí)，一般伴有雷雨和冰雹，它與一般大風(fēng)的區(qū)別是中心氣壓低、風(fēng)力大、破壞力大。
龍卷風(fēng)發(fā)生至消散的時(shí)間很短，持續(xù)時(shí)間一般也僅有幾分鐘，最長不過幾十分鐘。但卻可以造成莊稼、樹木瞬間被毀，交通、通訊中斷，房屋倒塌，人畜傷亡等重大損失。
(2)臺(tái)風(fēng)。 臺(tái)風(fēng)是產(chǎn)生于熱帶洋面上強(qiáng)烈的氣旋性渦旋，它實(shí)際上是一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋。
按國際規(guī)定，熱帶氣旋按其強(qiáng)度分為六級(jí):最大風(fēng)速6~7 級(jí)的稱為熱帶低壓，8~9級(jí)的稱為熱帶風(fēng)暴，當(dāng)最大風(fēng)速達(dá)12級(jí)或以上時(shí)稱為臺(tái)風(fēng)。
①臺(tái)風(fēng)的危害。導(dǎo)致大風(fēng)。臺(tái)風(fēng)的最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，所到之處會(huì)有極大的破壞。導(dǎo)致暴雨。臺(tái)風(fēng)經(jīng)過的地區(qū)會(huì)產(chǎn)生150~300毫米降雨，少數(shù)臺(tái)風(fēng)可以直接或間接產(chǎn)生1000毫米以上的特大暴雨。導(dǎo)致風(fēng)暴潮。一般臺(tái)風(fēng)能使沿岸海水產(chǎn)生增水，江蘇省沿海最大增水達(dá)3米，會(huì)引起內(nèi)陸洪水泛濫，嚴(yán)重時(shí)會(huì)摧毀莊稼、各種建筑設(shè)施等，造成人類生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。
②臺(tái)風(fēng)的好處。臺(tái)風(fēng)可以給中國沿海、日本海沿岸、印度、東南亞、美國東南部等地區(qū)帶來大量的雨水，消除干旱，臺(tái)風(fēng)降雨量約占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，帶來了豐沛的淡水資源。靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長，干熱難忍，臺(tái)風(fēng)可以驅(qū)散這些地區(qū)的熱量，憑著這巨大的能量流動(dòng)調(diào)劑地球熱量、維持熱平衡，使人類安居樂業(yè)，生生不息。臺(tái)風(fēng)可以增加捕魚產(chǎn)量，每當(dāng)臺(tái)風(fēng)吹襲時(shí)會(huì)將江海底部的營養(yǎng)物質(zhì)卷上來，魚餌增多，吸引魚群在水面附近聚集，捕魚產(chǎn)量自然得到提高。
分析一周的天氣1.記錄天氣。連續(xù)觀測一周的天氣，記錄氣溫、云量、雨量、風(fēng)向、風(fēng)力等各種數(shù)據(jù)。觀察目的:獲取較長時(shí)間的當(dāng)?shù)靥鞖赓Y料。觀察工具:風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)力計(jì)、雨量器、溫度計(jì)、記錄本、筆。觀察方法:每天要定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行觀測和記錄，盡量減少不必要的誤差。參考天氣預(yù)報(bào)，獲取準(zhǔn)確資料，把自己的觀測結(jié)果與氣象臺(tái)的觀測結(jié)果相對照。
2.分析總結(jié)。根據(jù)記錄表，說一說一周中天氣有哪些變化。(1)本周的最高氣溫為_________℃，最低氣溫為_________℃。(2)根據(jù)一個(gè)星期云量的變化和風(fēng)的變化情況，填寫下表。
1.[填空]風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用__________和__________來描述。2.[填空]風(fēng)吹來的方向叫作__________，風(fēng)的強(qiáng)度叫作__________。3.[判斷]我們可以用八個(gè)方位來描述風(fēng)向。( )4.[判斷]臺(tái)風(fēng)是一種惡劣的天氣，只會(huì)帶來災(zāi)害。( )
5.[選擇]當(dāng)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向北方時(shí)，風(fēng)向是( )。A.東風(fēng) B.北風(fēng) C.南風(fēng)6.[選擇]用簡化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速時(shí)，數(shù)字“1”表示( )。A.無風(fēng) B.微風(fēng) C.大風(fēng)7.[選擇]至少達(dá)到( )風(fēng)速時(shí)，我們走路難以打傘。A.6級(jí) B.5級(jí) C.4級(jí)
8. [簡答]風(fēng)的大小可以用風(fēng)力來描述。請你用能想到的關(guān)于風(fēng)的詞語來描述不同的風(fēng)。
（答案不唯一）狂風(fēng)暴雨，風(fēng)和日麗，風(fēng)起云涌等。
本課我們知道了風(fēng)向和風(fēng)力是描述風(fēng)的兩個(gè)方面。用自制的風(fēng)向風(fēng)力計(jì)對當(dāng)天的風(fēng)級(jí)進(jìn)行觀測，通過觀察風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)向風(fēng)力計(jì)的狀況，測量風(fēng)向和風(fēng)速并做好記錄，在今后都會(huì)用這樣的方法進(jìn)行關(guān)于風(fēng)的觀察和記錄。在室外用身體感覺或借助輕飄物體感知、觀察風(fēng)，描述風(fēng)向；學(xué)習(xí)并了解“風(fēng)級(jí)歌”的內(nèi)容，并對照“風(fēng)級(jí)歌”識(shí)別風(fēng)級(jí)，學(xué)會(huì)描述今天的風(fēng)級(jí)。